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神祕奧妙的基因

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一本最適合當作銜接教材的科普叢書
藉由詼諧幽默、博學多才的角色──百變博士,帶領讀者了解各項生物、物理科學等知識。深入淺出的敘述方式帶入主題,並輔以簡單的小實驗說明原理,透過富有美術感的趣味插圖瞭解科技時事,輕鬆漫畫加深讀者對於內容的印象。
本系列可配合國小、中年級「自然與生活科技」課程,既可作為理化科和生物科打下紮實基礎的參考書,書中的小實驗更可以當作學校老師上課的好教材!第一套不講公式,一看就懂的兒童科普書!
※本書適用於國中自然與生活科技學習領域(生物科)一起學習。
百萬博士之基因大變身!大家好,我的名字叫做基尼。雖然我跟阿拉丁神燈裡的妖怪名字一樣,但我可不是妖精哦。我是基因,我和我的其他基因朋友們一起肩負著將父母的特徵遺傳給後代的重任。我的英文名字叫做gene。我是眾多基因當中唯一會說話的一位,所以我特別喜歡說話。今天呢,我就為大家講述有關基因的故事。大家可要聽好哦!
基因工程大突破,小小細胞好神奇  複製羊、複製老鼠、還能複製什麼?改造基因,萬物大變身!目前基因已經改造了很多食物,例如好吃的玉米、黃豆,甚至還可以把比目魚體內的基因植入西瓜裡,製造出新品種的耐寒西瓜,多虧基因,我們才能隨時都吃得到四季的水果。
系列特色
本系列以「生活科學」的概念為主題,除了能將讀者與科學的距離拉近,進而產生親切感外,也彰顯出科學與生活的密不可分,「物質組成科學,而科學造就生活。」,教你如何動手做實驗學會理論,人人都是小小科學家。這就是百變博士系列名的由來。

一本最適合當作銜接教材的科普叢書
藉由詼諧幽默、博學多才的角色──百變博士,帶領讀者了解各項生物、物理科學等知識。深入淺出的敘述方式帶入主題,並輔以簡單的小實驗說明原理,透過富有美術感的趣味插圖瞭解科技時事,輕鬆漫畫加深讀者對於內容的印象。
本系列可配合國小、中年級「自然與生活科技」課程,既可作為理化科和生物科打下紮實基礎的參考書,書中的小實驗更可以當作學校老師上課的好教材!第一套不講公式,一看就懂的兒童科普書!
※本書適用於國中自然與生活科技學習領域(生物科)一起學習。
百萬博士之基因大變身!大家好,我的名字叫做基尼。雖然我跟阿拉丁神燈裡的妖怪名字一樣,但我可不是妖精哦。我是基因,我和我的其他基因朋友們一起肩負著將父母的特徵遺傳給後代的重任。我的英文名字叫做gene。我是眾多基因當中唯一會說話的一位,所以我特別喜歡說話。今天呢,我就為大家講述有關基因的故事。大家可要聽好哦!
基因工程大突破,小小細胞好神奇  複製羊、複製老鼠、還能複製什麼?改造基因,萬物大變身!目前基因已經改造了很多食物,例如好吃的玉米、黃豆,甚至還可以把比目魚體內的基因植入西瓜裡,製造出新品種的耐寒西瓜,多虧基因,我們才能隨時都吃得到四季的水果。
系列特色
本系列以「生活科學」的概念為主題,除了能將讀者與科學的距離拉近,進而產生親切感外,也彰顯出科學與生活的密不可分,「物質組成科學,而科學造就生活。」,教你如何動手做實驗學會理論,人人都是小小科學家。這就是百變博士系列名的由來。 作者:李漢音
畢業於韓國首爾大學生物學,1996年進入《京鄉日報》新春文藝小說部。現在主要從事科學著作的翻譯工作。著作作品有《成神之媒:電腦》、《DNA,雙人舞》、《多元進化實驗室》等,翻譯作品有《庫侖AND庫侖》、《複製羊桃莉》、《DNA:生命之秘》等。
繪者:金分妙
於大學漫畫系畢業之後,創辦了自己的「空房工作室」,進行插圖和漫畫的繪製工作。圖畫作品有《崔宇之東京大戰》、《老師也吃驚的初級科學否定論》叢書等等。
審定者:張嘉宏
米蘭老師,網路關鍵字搜尋第一的生物老師,著名的教育觀察家。 經營有:部落格『米蘭老師的生物日記』、 臉書『全國教師討論坊』。  ‧親子教育專家  李偉文 系列推薦!‧高雄市立前鎮高中圖書館 蘇基和 主任‧新北市立沙崙國民小學教務處 余俊樑 主任‧高中物理地科老師 朱晉杰 老師‧「米蘭老師的生物日記」張嘉宏 老師‧ 台北市立成功高中生物老師 洪敬承 老師
‧ 這本書的特色,就是在不同年紀的時候,會學到不同的內容,用輕鬆有趣的漫畫,作為引起孩子好奇新的出發點!──張嘉宏(米蘭老師)
‧ 書裡有我最喜歡的漫畫內容,也有動手做DNA模型的趣味實驗,更厲害的是筆者把基因形容得像是我的好朋友一般,慢慢地訴說著「基因」的故事。──台北市立成功高中生物老師 洪敬承老師
推薦序
〈為什麼會這樣呢〉──「米蘭老師的生物日記」張嘉宏老師
本書淺入深地介紹了生命的出現,也就是基因是怎麼開始出現的;基因在生物體內的作用,告訴我們基因的功能;之後提到了遺傳,也就是為什麼我們會跟爸爸媽媽長得有點像,又有點不像;最後介紹了我們在了解基因後,可以做些什麼。
這本書的特色,就是在不同年紀的時候,會學到不同的內容。有輕鬆有趣的漫畫,作為引起孩子好奇心的出發點,讓孩子從小就開始對知識感到興趣,喜歡問:「為什麼會這樣呢?」然後他就可以順著內容,去找出他想要的答案。而在學習的不同階段,他會發現,這本書給了他答案,可能學校老師突然上課時發現,「這個我以前看過,我知道!」想想,當發現自己所擁有的知識時,那是一件多令人雀躍的事情。學習這件事情,其實是為了自己,不是為了別人,在孩子成長的階段,也許會因為制度而不得已為了分數學習,但回頭想想,如果孩子們是因為覺得這本書有趣而學習,那是不是也讓孩子可以除了成績外,也可以自主地得到了成長而茁壯呢?
其實讓孩子倘佯在知識間,樂在其中,是一件很幸福的事情,如果由一本有趣而平易近人的書,來引導孩子進入學習的世界,是一個更棒的方法。
〈跟「基因」做朋友吧!〉──台北市立成功高中生物老師 洪敬承老師
在高中任教生物學已經十二年了,每學期只要教到遺傳領域的章節,多少還是會感受到學生在學習上的困擾與吃力的感覺。幾年下來和學生討論的心得就是,這裡好抽象、分子太小看不到或者是專有名詞太多打心底排斥。
一個月前出版社來信邀請我幫這本書寫推薦文時,我滿腹狐疑,啥?這是要寫給小學生看的,這麼抽象又難懂的內容,小朋友會不會書一拿到手,翻了兩頁就丟地上了呢?於是我耐著性子一頁一頁地看下去,書裡有我最喜歡的漫畫內容介紹了孟德爾龐雜的豌豆雜交實驗、也有那動手做DNA模型的趣味實驗,更厲害的是筆者把基因形容得像是我的好朋友一般,慢慢地訴說著「基因」的故事,兩個小時多我就把一整本書給看完了,好豐富、好有趣的一本書阿!讓我們打開百變博士,好好的跟「基因」做朋友吧! 〈將所有生命捆在一起的基因〉
春天來時,光禿禿的樹枝上會生出新芽,冰冷的大地重現生機。每天無所作為,時間也會過去;每天為生命喝彩,時間也不會停止。
隨著時間的流逝,不經意間世界已經展開了新的面貌。遠處的樹枝掛著水滴,柔嫩的綠色開始環繞。轉眼間,冬天來臨,雪花飄落。
請大家保護那綻放中的花朵,也請大家保護那草地上羸弱的綠色。自然對於那些守護和觀察它的人會毫無保留的敞開胸懷,將祕密示於知己。在瞭解祕密的瞬間,一種自然而然的快樂就會湧上心頭,那就是對自然與人類之間的和諧之愛。越瞭解自然,就會發現它更新的面貌。不需要顯微鏡,只需要一支放大鏡就能去觀察這美麗的新世界。但科學家們卻不斷的深入研究我們的世界,並將更深層的東西展現給我們。世界的發展就是基因與環境相互作用而產生優秀物種的過程。但我們並不是與其他生物越離越遠,而是更加的親近。不得不承認的是,人類與香蕉的基因竟然有50%的相似度。
基因給與了我們理解世界和設計未來的能力。但我們卻在利用這種能力破壞著孕育過我們的土地。這一切的罪過都源於我們沉眠未醒的責任感。請大家切記,與我們生存在同一世界的所有物種都是我們的親人。我們應將所擁有的能力回饋世界,用來履行應盡的責任和使命。 ★ 基因是如何創造生物的呢?16-充滿生命的地球22-活著的細胞25-複雜的生命體
★ 什麼是基因呢?32-基因的容器——DNA40-基因序列密碼46-持之以恆,從不懈怠的基因51-基因複製54-DNA與染色體
★ 遺傳是如何構成的呢?60-生殖細胞是飛行器64-染色體的分裂67-染色體的混合73-強大的基因76-基因變異
★ 為什麼要研究基因呢?82-基因和遺傳工學86-幹細胞的研究90-基因和生物的多樣性94-結尾96-小小百科98-作者語 〈充滿生命的地球〉
我們基因的種類非常多。大家的體內就存在著約兩萬五千種的基因,骨骼內則更多,約存在著四萬種。而且無一例外,世界上所有的生物體內都存在著基因。即使是我們肉眼看不到的大腸桿菌中都存在著約四千多種的基因呢。只是因為生物體的不同,而基因的種類也有所不同。我們基因比起阿拉丁神燈裡的妖精還要神通廣大。這可不是吹牛哦。如果大家不信的話,就睜大眼睛,豎起耳朵,認真的看,仔細的聽哦。接下來,我就要介紹我們基因輝煌業績和偉大的能力了。我們基因的輝煌業績裡的其中一個,就是我們讓地球充滿了生命。因為地球上充滿了氧氣,所以與火星和金星這樣的天體不同的是,地球能夠孕育生命。那麼,基因和氧氣有著什麼樣的關係呢?在很久很久以前,地球上還是寸草不生的荒涼之地。那時地球上只存在二氧化碳和氮氣,是不存在氧氣的。但是有一天,我們基因創造了一種叫做「藍藻」的生物。這種生物在約十億年中,持續通過吸收陽光和二氧化碳來製造養分並釋放出氧氣。說到這裡,大家可能猜到了,藍藻利用陽光和二氧化碳來製造養分並釋放出氧氣的過程就是光合作用。也正因為如此,地球上才逐漸轉化為有氧環境,並出現了各種各樣靠呼吸氧氣生存的生物。難道說,我們基因的光輝業績只是創造了藍藻嗎?當然不是。
基因最重要的任務就是創造和散播生命。
是不是不太理解呢?那就讓我們來想像一下斑馬群馳騁的非洲熱帶草原吧!在非洲廣闊的熱帶草原上生存著數量龐大的大象和羚羊等食草動物,還有一些兇猛的食肉動物也生存在那裡。那麼在哪些動物體內存在著我們基因呢?答案當然是所有動物啦。大象的體內存在著能顯示出大象特徵的基因,獅子的體內也存在著能顯示出獅子特徵的基因,就連草的內部也存在基因呢。不僅是遼闊的草原,就連整個地球上的生物都是我們基因創造的。地球上存在著不計其數的生物,這些所有的生物都是我們基因在悠久的歲月中有條不紊的一一創造出來的。所有的生物都有父母,而這些父母又有著自己的父母,按照這樣的順序往回推算的的話,生物的祖先們都會被展示出來。例如,小象的媽媽的媽媽的媽媽的媽媽……其他的動物也是如此。像這樣不停的往回推算,就會發現在很早以前只有一種生物存在,也就是說所有的生物都是由一種生物演化而來的。
地球上存在的所有生物都是在約35億年前,地球上出現的第一隻生物的後代。

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