★ 美國內華達州青少年讀者獎入圍（Nevada Young Readers' Award）
★ 美國田納西州書獎入圍（Volunteer State Book Award）
★ 美國內布拉斯加州金撒種獎（Nebraska Golden Sower Children's Choice Book Award Winner）
★ 和平教育童書獎（Peace Education Fund Children's Book Award Winner）
★ 美國密蘇里州秀書獎（Missouri Show Me Award Winner）
★ 美國猶他州童書獎入圍（Utah Children's Picture Book Award）
★ 紐約兒童繪本首選獎（Children's Choice Book Award: New York）
★ 北卡羅萊納兒童繪本首選獎（Children's Choice Book Award: North Carolina）
★ 馬里蘭兒童繪本首選獎（Children's Choice Book Award: Maryland）
★ 蒙大拿兒童繪本首選獎（Children's Choice Book Award: Montana）
★ 美國知名讀書節目「Reading Rainbow」專題推薦（Reading Rainbow Book）
★ 美國亞馬遜童書編輯塞拉‧威爾遜（Seira Wilson）親手為兒童訂閱計劃精選之書（Prime Book Box）
★ 美國亞馬遜５顆星滿分好評
★ 柯克斯書評、出版人週刊、Goodreads好評不斷
★ 第１屆中華基督教文字協會童書類金書獎（CCLA）
★ 親子天下雜誌精選「好書一百」繪本

　　敵人派——友誼盛宴中，最甜美的點心！

　　小男孩原本完美的暑假，就在頭號敵人小傑搬來之後，完全變樣了。
　　幸好爸爸有消滅敵人的絕招──敵人派！只是這個派的其中一個祕方，竟然要和敵人相處一整天！
　　小男孩能成功消滅敵人嗎？
　　這個趣味橫生的故事中，小男孩學到把頭號敵人變成好朋友的祕訣。書中可愛迷人的插畫，更將結交新朋友的困難和收穫栩栩如生表露無遺。

好評推薦

　　「說到化敵為友，《敵人派》是個很好的例子，原先完美的暑假，突然殺出一個討厭的小傑來攪局，幸好爸爸有一種殲滅敵人的妙方，就是烤派請敵人吃，不過得要先花一天時間和敵人相處，取得信任才可誘使對方吃下敵人派，而就在這一天的相處過程，兩個孩子開始彼此了解，果真輕輕鬆鬆地把敵人殲滅。這個故事恰恰說明了理解一個人之前，千萬別輕易就把對方歸類，否則平白多了許多敵人，少掉好多朋友多划不來。」——張淑瓊（本文摘自天下雜誌親子天下專刊《教出品格力》）

　　「這是一個聰敏慧黠的故事，清楚傳遞了如何處理關係和衝突的訊息。」——《圖書館期刊》（Library Journal）

　　「德瑞克用這本動人的《敵人派》告訴小朋友們霸凌是不對的，如果您願意嘗試，就有可能與任何人成為朋友。這本書是老師和父母們教育小朋友們如何善待同學的好書，也是霸凌行為的良好對話起點。」——《兒童讀物與媒體評論》（Children's Book & Media Review）

　　＊ 適讀年齡：4~12歲
　　＊ 附注音

導讀

用愛化解仇恨

　　「如果要做一個派給你最討厭的人吃，你會在裡面放什麼？」有一次和小朋友說這個故事前，我這麼問。

　　「大便、蟑螂、辣椒、口水、爛泥巴、水蛭……」小朋友嘻嘻哈哈說著各種令人作嘔的東西，彷彿逮著機會，把平日潛藏心中、不容表述的報復念頭和怨氣一股腦兒傾吐出來。

　　然後，他們津津有味聽著故事，不時竊竊私語，笑不可抑。

　　但是當我閤上書本時，小朋友突然靜默了。我問他們：「誰知道小男孩的爸爸到底在派裡放了什麼祕方，才幫助他消滅敵人？」

　　一個小女孩怯生生的說：「愛心。」

　　道德勸說是童書容易陷入的書寫困境，彷彿必須透過故事苦口婆心、循循善誘，才能顯示作品對小孩具有某種程度的功能和價值。然而，好的童書不以「教化」強迫小孩向正向價值觀看齊，而是在寓教於樂中，潛移默化征服他們的心，使他們能自發體悟箇中道理。

　　這本《敵人派》的主旨絕對是一種道德勸說，但是讀來卻嗅不到絲毫說教意味。因為屬於道德勸說的部分，經過作者和插畫家精妙絕倫、趣味橫溢的故事包裝，藏裹得不露痕跡。相對於叨叨絮絮說教，這樣的表現往往能夠讓小孩在毫無心防的情況下，按著作者鋪設的軌道，一步步邁向預設目標，然後經小仙子用發光的棒子輕輕一點，恍然大悟。

　　作者在故事中塑造的父親角色，是最具說服力的明證。面對被新鄰居嘔得懷恨在心的小男孩，父親沒有急急忙忙搬出訓誡的大道理，而是輕巧的用一個「派」，為小男孩拂開誤解他人的迷霧，幫助他卸下心防與人相交，漸漸明白憎恨源自不了解，愛才是化解仇恨的關鍵力量。父親用派消滅的其實不是小男孩的敵人，而是充塞他心緒的盲目敵意。

　　說教令小孩生厭，因為道理常常充滿成人本位主義的權威，對弱勢的小孩來說，不是心甘情願的強迫服從，往往導致壓抑（甚至外顯）的反彈抗拒。同樣都是說理，這本書卻從小孩的角度出發，呈現小孩的心情和感受，獲得同理後，才逐步化解心結。故事中的父親不僅做了最好的身教示範，同時也呈現小孩在面對關係衝突時，大人陪伴和參與的重要意義。當然，展現創意更是居功厥偉，做派是一絕，對敵人派材料的認知落差，不僅引發小孩的共鳴，也造成充滿趣味的轉折。

　　圖畫書強調文圖結合，在本書中也有淋漓盡致的展演。文字以小男孩第一人稱敘述，娓娓道出小孩的觀點和心聲，讓故事顯得格外真實合理。圖像鏡頭在伸縮升降間，忽而遠觀鳥瞰，忽而誇張特寫，產生戲劇性的變化，成功營造充滿童趣、略帶誇示幽默的效果。此外，類卡通式的人物設計、豐富逗趣的表情肢體，沖淡主題的嚴肅感，也突顯故事主旨：唯有充滿關愛的了解和適度的幽默，才能融化冷漠，拉近彼此的距離。

　　一直難忘那天說完故事後小朋友的分享。

　　綁著馬尾辮的婷婷，想起班上喜歡扯她辮子的討厭鬼，在打躲避球時常常為她擋球；聰明機靈的茜茜，願意試著去了解班上被同學冷落的唐氏症小男孩；戴著眼鏡、老成持重的阿謙語氣沉重的說，希望美國多愛伊拉克和阿富汗一些，用食物和藥品代替飛彈，幫助那裡的難民。「這樣，爸爸就不會常常哇哇大叫，汽油又要漲價了！」

　　你永遠料不到，故事在小孩心中會如何發酵。
 
劉清彥