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永遠在一起

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正德的爸媽因車禍雙雙去世,他和三個弟弟妹妹和阿嬤住在一起。弟弟妹妹年紀小,再加上阿嬤的視力不好,因此照顧弟妹的責任全落在正德肩上。姑姑來看阿嬤時,決定把正德四兄弟姐妹帶去一起住。正德不忍心放阿嬤一個人生活,決定留下來陪阿嬤,大妹看正德不去,也跟著不離開,姑姑只好把最小的弟弟、妹妹帶走。正德、大妹和阿嬤會過著怎樣的生活?最小的弟弟、妹妹走了後,還會不會再回來?

正德的爸媽因車禍雙雙去世,他和三個弟弟妹妹和阿嬤住在一起。弟弟妹妹年紀小,再加上阿嬤的視力不好,因此照顧弟妹的責任全落在正德肩上。姑姑來看阿嬤時,決定把正德四兄弟姐妹帶去一起住。正德不忍心放阿嬤一個人生活,決定留下來陪阿嬤,大妹看正德不去,也跟著不離開,姑姑只好把最小的弟弟、妹妹帶走。正德、大妹和阿嬤會過著怎樣的生活?最小的弟弟、妹妹走了後,還會不會再回來?
李光福省立花蓮師專語文組、國立新竹師院語教系畢業,是一個每天和小蘿蔔頭為伍的超級奶爸。從學生時代就喜歡寫作。以前寫作,是為了賺零用錢;現在寫作,是為了實現夢想。從寫作以來,他得過不少不怎麼「大」的獎,也出版了三十餘本的兒童文學作品。他喜歡胡思亂想,有滿腦子的點子,任何事情進了他的腦子,就會變成一個精采的故事。他說,為小朋友寫故事,是一件很快樂的事,所以他會一直寫下去。繪者簡介蔡靜江畫畫多年,當中除了照顧和陪伴孩子外,從未離開畫筆,雖然那段陪伴孩子成長的過程,畫畫較少,但是用另外一種方式,去觀察周圍及小孩成長的變化,也是一種收穫。現在孩子大了,我有更完整的時間,我發覺那段跟小孩相處的日子,竟然是我現在創作最大的養分和快樂的來源。
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作者創作旨趣 有和沒有寫《永遠在一起》這個故事的時候,我一邊寫,一邊擦眼淚。內人問我:你為什麼老是喜歡寫一些讓自己難過的故事?我告訴她:社會上有很多遭逢不幸的孩子,正感到灰心、失望,甚至怨天尤人。因此,我希望透過我寫的故事,告訴這些孩子:不幸的人很多,但是有些人卻選擇用積極樂觀的態度去面對,希望他們能競相效尤,不懷憂喪志。    這兩年,我任教的班級有四個隔代教養的孩子。造成隔代教養的原因,大概有以下幾類:一是父母離異,爸爸或媽媽在外工作,把孩子託給老人家照顧。二是爸爸或媽媽只忙著工作,教養的責任全丟給老人家。三是未婚生子,媽媽無暇照顧、教養孩子。    由於老人家對孫子的照顧範圍有限,除了供他們吃住外,對於課業幾乎愛莫能助,所以這些孩子有個共同的特點──成績表現不理想。因為他們現在學的,老人家不會,又沒有經濟能力讓他們上安親班,久而久之,學業成績和同儕越差越遠!     我常常想:為了減少這類不幸的孩子,政府主管單位是不是該強制要求適婚男女上幾堂「家庭教育」課程,教他們如何經營一個健全的家庭、如何維繫夫妻間的感情、如何教養子女,做個盡責的爸爸和媽媽……或許這是我的痴人夢話,但說不定真的有效!    隔代教養的孩子是否表現一定較差?絕對不是!有一次,我在電視上看到一則新聞報導,有四個隔代教養的孩子,本來要被姑姑帶去照顧,大的兩個不放心讓奶奶一個人生活,堅持要留下來陪奶奶,和奶奶過著清苦的日子。看到那則新聞時,我很感動。在台灣,有這樣的孩子是很難得的,不把他報導出來,實在很可惜,所以我就寫了《永遠在一起》這個故事!    藉著《永遠在一起》這個故事,我要告訴所有的孩子們:當你「沒有」的時候,要努力使自己「擁有」;當你「擁有」的時候,就和「沒有」的人一起分享吧!
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