Online Catalog > Book
Check-outs :

我做專題研究,學會獨立思考! : 高中生的專題研究方法

  • Hit:122
  • Rating:0
  • Review:0
  • Trackback:0
  • Forward:0



  • Bookmark:
轉寄 列印
第1級人氣樹(0)
人氣指樹
  • keepsite
  • Introduction
  • About Author
  • Collection(0)
  • Review(0)
  • Rating(0)

top

《我做專題研究,學會獨立思考!:高中生的專題研究方法》

張忠謀說,在哈佛大學、麻省理工學院學到最重要的能力,就是懂得如何學習和獨立思考。
你什麼時候要讓孩子學會這些能力?


為什麼近年「專題研究」愈漸普及於高中課程?高中生又為什麼要做「專題研究」?
當大學各科系著眼於招收「適性」人才,高中生除了考試得高分,還需要學會什麼?
當德國、法國高中生從哲學課訓練思辨能力,台灣高中生又該如何培養獨立思考?

這些疑問,或許都能從進行專題研究的歷程找到答案!

書中,北市建中人社班首任召集人黃春木老師,分享逾十年指導與交流經驗,
經由教學現場的累積心得、師生的互動對談,
釐清專題研究進行前,應建立的理想心態與概念。
輔以檢核表格、期程安排、實例解說、典範觀察,
闡明專題研究執行時,可遵循的基礎方法與路徑。
除了學術性的研究主題,更可應用於多元形態的研究方向。

中學生、中學老師、家長們必備的參考手冊

黃春木

摩羯座,期望自己成為一個溫和而堅毅的人。任職於臺北市立建國高中,致力於為二十年後的臺灣培養人文及社會科學人才,同時已經花了將近十年時間為原住民學生進行教育服務工作。身為社會學科教師,但也喜歡和數理學科教師互動,共同研發STS課程,讓學生具備科技與社會的跨領域思考。已經在中學任教近三十年,但也在大學兼課十五年,可以協助School和College兩邊進行對話。曾經獲得教育部師鐸獎,從此只好更賣力工作,希望能夠「拋磚引玉」,同時也不要對不起「遺珠之憾」。

經歷:
1999-2001 國民中學學生基本學力測驗歷史科題庫研發委員
2000-2008 國中、高中歷史教科書編寫
2002-2004 教育部歷史科國家課程綱要(95課綱)修訂委員
2003-2004 臺北市歷史科輔導團教師
2003-2008 國立臺灣大學歷史學系兼任講師
2004-2005 臺北市各級學校資優班分組教師專業成長(高中人文社會科學)組長
2005-2013 建國高中人文社會科學學術性向資賦優異班召集人
2006-2008 建國高中教師會理事長
2007-2008 教育部歷史科國家課程綱要(98課綱)修訂委員
2007-2010、2011-2014建國高中執行國家科學委員會「高瞻計畫」STS課程研發
2008- 臺北市立教育大學、臺北市立大學教育學系兼任助理教授
2010-2013 臺北市公私立高中校務評鑑教學訪視教師
2010 臺北市特殊優良教師(語文與社會科學類)
2011 教育部師鐸獎
2013-2015建國高中執行臺北市政府教育局「領先計畫」副召集人
2015- 臺北市候用特聘教師

教育部資訊融入教學歷史教材編寫委員
十二年國民基本教育歷史科課程綱要前導研究工作小組成員
曾主編多種審定版教科書,涵括歷史、社會科學領域

相關著作
《原來歷史可以這樣學》

Must Login
Must Login
Must Login
Must Login