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呸呸小壞蛋

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(1)親職溝通作家 羅怡君 誠摯推薦。 (2)彩色橋梁書,3000字的文字量對國小1~2年級的孩子來說,能夠輕鬆的自行閱讀。 (3)對於他人不好的行為,不該採用以暴制暴的報復方式反擊,應該靜下心來思考能真正解決問題的方法。 (4)每個人多少都有些壞習慣,想要幫助別人改正不良習慣,用告戒或阻止的方法,往往可能適得其反,運用些彈性的小技巧,或許更輕鬆、更有效。 (5)「以身作則」的真義,即在於「己所不欲,勿施於人」,當自己也能體會到對方在同樣情況下的感受時,自然就能明白自己行為的好壞與當不當為。 (6)看插圖也能說故事!逗趣、生動的可愛圖畫,極富想像力,讓孩子一看到書中活潑的角色,就能發揮天馬行空的靈感、創意,自由編織故事情節。
◎國小低年級以上適讀
親職溝通作家 羅怡君 誠摯推薦
快樂草園竟然下起口水雨~~
哪來的壞蛋惡作劇,鬼鬼祟祟「呸呸呸」?
小羊駝文文長得很可愛,但是有個讓人受不了的壞習慣──愛亂吐口水!他高興也「呸」、難過也「呸」,生氣時更會用力「呸」,噴得每個人身上溼淋淋,快樂草園像是天天下起口水雨,大家都快受不了! 飽受口水攻擊的同學,除了向花豹老師求救,私底下也開起「止雨大會」,討論該如何讓文文改掉壞習慣。他們能想出絕妙的好方法嗎?
「樂讀123」是一套啟蒙閱讀、扎根國語文教育基礎的入門書,也是為國小一~二年級小朋友企畫的、適合自主閱讀的橋梁書―― ‧快樂閱讀、寓教於讀――精選小讀者喜愛、深具教育意義的童話或小故事,融入小朋友熟悉的生活經驗和場景。每一作品皆融合一個品格教育主題,用字遣詞亦貼心考量低年級讀者的閱讀能力。 ‧圖文比為1:1――大量圖像表現讓習慣閱讀兒童繪本的小讀者倍感親切,輕易可以跨越到字數較多的閱讀領域,有效提升閱讀能力。 ‧每本約3000字――根據低年級小讀者閱讀習慣,以及專注力、耐力和記憶力極限作設定,3000字是閱讀時間最適切、最容易「完整閱讀」的接受量。 ‧字體盡量加大――考慮閱讀者「多數必須以注音辨識進而學習國字」的需求,字體加大可讓注音更明顯易讀,增加閱讀意願。 ‧專業精繪插圖――廣邀兒童插畫家依各書主題繪製精美作品,透過視覺引導提供小讀者更廣闊的想像與思考空間,為文字閱讀增添多樣趣味與吸引力。
*本系列榮獲「行政院新聞局中小學生優良課外讀物推介」、「好書大家讀入選圖書」、「新北市國民中小學推動閱讀優良圖書推薦」等獎項肯定。
本書有學習單,歡迎至福地出版資訊網下載。

(1)親職溝通作家 羅怡君 誠摯推薦。 (2)彩色橋梁書,3000字的文字量對國小1~2年級的孩子來說,能夠輕鬆的自行閱讀。 (3)對於他人不好的行為,不該採用以暴制暴的報復方式反擊,應該靜下心來思考能真正解決問題的方法。 (4)每個人多少都有些壞習慣,想要幫助別人改正不良習慣,用告戒或阻止的方法,往往可能適得其反,運用些彈性的小技巧,或許更輕鬆、更有效。 (5)「以身作則」的真義,即在於「己所不欲,勿施於人」,當自己也能體會到對方在同樣情況下的感受時,自然就能明白自己行為的好壞與當不當為。 (6)看插圖也能說故事!逗趣、生動的可愛圖畫,極富想像力,讓孩子一看到書中活潑的角色,就能發揮天馬行空的靈感、創意,自由編織故事情節。
◎國小低年級以上適讀
親職溝通作家 羅怡君 誠摯推薦
快樂草園竟然下起口水雨~~
哪來的壞蛋惡作劇,鬼鬼祟祟「呸呸呸」?
小羊駝文文長得很可愛,但是有個讓人受不了的壞習慣──愛亂吐口水!他高興也「呸」、難過也「呸」,生氣時更會用力「呸」,噴得每個人身上溼淋淋,快樂草園像是天天下起口水雨,大家都快受不了! 飽受口水攻擊的同學,除了向花豹老師求救,私底下也開起「止雨大會」,討論該如何讓文文改掉壞習慣。他們能想出絕妙的好方法嗎?
「樂讀123」是一套啟蒙閱讀、扎根國語文教育基礎的入門書,也是為國小一~二年級小朋友企畫的、適合自主閱讀的橋梁書―― ‧快樂閱讀、寓教於讀――精選小讀者喜愛、深具教育意義的童話或小故事,融入小朋友熟悉的生活經驗和場景。每一作品皆融合一個品格教育主題,用字遣詞亦貼心考量低年級讀者的閱讀能力。 ‧圖文比為1:1――大量圖像表現讓習慣閱讀兒童繪本的小讀者倍感親切,輕易可以跨越到字數較多的閱讀領域,有效提升閱讀能力。 ‧每本約3000字――根據低年級小讀者閱讀習慣,以及專注力、耐力和記憶力極限作設定,3000字是閱讀時間最適切、最容易「完整閱讀」的接受量。 ‧字體盡量加大――考慮閱讀者「多數必須以注音辨識進而學習國字」的需求,字體加大可讓注音更明顯易讀,增加閱讀意願。 ‧專業精繪插圖――廣邀兒童插畫家依各書主題繪製精美作品,透過視覺引導提供小讀者更廣闊的想像與思考空間,為文字閱讀增添多樣趣味與吸引力。
*本系列榮獲「行政院新聞局中小學生優良課外讀物推介」、「好書大家讀入選圖書」、「新北市國民中小學推動閱讀優良圖書推薦」等獎項肯定。
本書有學習單,歡迎至福地出版資訊網下載。
薇若妮   喜歡寫故事,尤其是童話故事。   希望可以一直為大、小朋友寫可愛又好看的故事。
繪者簡介 古依平 離開城市搬回鄉下小鎮的自由插畫家。 從小立志當畫家,長大後卻當了七年設計師;現在每天聽著蟲鳴鳥叫,與昆蟲、動物為伍一同作畫。 畫風細膩、色彩豐富,相信邏輯性的思考、飛躍性的想像力與廣泛的閱讀,是創作的能量來源。抱著對繪本與插畫創作的熱愛,正努力尋找屬於自己的風格。 經歷:文房╱福地出版社配合插畫家、雷諾瓦拼圖文化坊特約插畫家,曾任專案設計師與復興商工兼職教師。
  插畫作品有:《飛呀!紅鞋小花生》、《魔蛋與綠拉拉》、《遲到大王胖嘟嘟》、《風箏小雲朵》(福地出版)、《貪吃蟲與夢吞吞》、《會說話的魚》、《恐怖闖關遊戲》(文房文化出版)。
推薦序
文文有個吐口水的壞習慣, 讓同學又生氣又困擾。 可是就算吐口水反擊,也改變不了文文, 反而連自己也變成令人討厭的人了, 該怎麼辦才好?
你也有改不掉的壞習慣, 害自己常常受罰嗎? 還是身旁同學的壞習慣讓你很困擾呢? 看看文文的同學和老師一起想的好辦法, 幫文文找出真正原因、讓他感受別人的感覺。 解決問題不一定只能反擊, 動動腦會發現更有用的表達方法喔!

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