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逃離可怕貓咪的方法

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農場裡的老鼠為了對付主人飼養的貓,計劃在貓的脖子掛上一種東西。老鼠們的意見很多,為了統整大家的意見,牠們決定畫圖表來做分析。最後牠們到底決定在貓的脖子掛什麼東西呢?
七大領域所占比例語文領域:10%數學領域:50%社會領域:5%自然與生活科技領域:15%藝術與人文領域:0%健康與體育領域:15%綜合領域:5%
數學基本能力指標五大指標中含:「數與量」指標、「連結」指標
「數學繪本」系列熊熊家族誤闖怪獸城堡,要如何找出城堡主人?雙胞胎兄弟總是為了分東西吵架,該如何公平分配呢?農場老鼠們決定對付新來的可怕貓咪,意見不一樣要如何決定?小魔女和魔法奶奶明明使用一樣的食材,為什麼做出來的料理差這麼多?
哇!原來這一切都跟數學有關!「數學繪本」是一套銜接幼稚園與小學數學課程的繪本,帶領孩子有系統地學習數學概念。精心規劃的角色、豐富優美的插圖、幽默逗趣的故事,為孩子共同打開數學世界有趣的大門。數學並非遙不可
及,而是隨處可見於你我的生活中。◎ 最適合幼稚園與國小低年級銜接,結合數學與閱讀的繪本◎ 一書一數學基本觀念◎ 每書附「認識數學概念」、「延伸數學概念:數學遊戲」,和「溫故知新」單元◎ 封底附有數學基本能力指標,以及課程七大領域所占比例◎ 數學融入生活,培養邏輯思考,建立基礎觀念,啟發孩子數學學習興趣◎ 十本合購另加贈精美贈品,全書系共二十本,分批出版。(第一批2011年10月出版、第二批2012年1月出版)
● 透過繪本學習數學十大基本觀念:認識數字、統計、機率、測量、排序、規律、時間、幾何、比較、空間
● 數學繪本的特色: 數學帶來新觀點:孩子讀過各類的數學繪本後,不僅能建立數學觀念,更能拓展日常生活中的世界觀。生活中的數學:雖然數學符號十分抽象,但其包含的資訊可以讓我們了解日常生活中的各種現象。好玩的數學:「數學繪本」以簡單自然的方式,說明日常生活中遇到的數學觀念。透過這些故事,孩子可體會到如何觀察生活。
● 數學繪本的價值:以故事開展數學教育數學繪本將數學轉變成故事,不僅引發孩子的興趣,更將抽象概念轉變成「有意義的數學體驗」,讓數學更易於理解。此外,孩子透過故事學習解題、推理的過程中,可建立起對數學的信心與積極態度
,進而喜歡數學,不再畏懼數學。
編輯委員會的話給小讀者哇!我們每天吃的蔬菜原來是經過農夫這麼辛苦種植出來的,相信故事中的小健以後一定會變得喜歡吃各類的蔬菜,因為能夠吃到自己種的蔬果真的是一件非常非常幸福的事。這本書裡出現許多測量用
的工具,包括直尺、卷尺、磅秤、溫度計、體溫計,它們各有各的用途,用來量測的東西也不一樣,尺是量長度的,磅秤用來量重量,溫度計和體溫計則是用來量測溫度的高低;書裡也出現許多不同的
單位,有表示長度用的「公尺、公分」,紀錄重量的「公斤、公克」和表示溫度的「度」等,不同的量測需求必須使用合適的工具,並且配合適當的單位,才能得到有效的結果,而這些有趣的測量工具
和單位,日後也都會出現在學校的數學課程喔!現在,你是不是也很想拿出這些工具來到處量量看呢?給家長這本書涉及了長度、重量、溫度以及容量等類型的測量,然而並非要孩子同時了解這麼多的內容。家長在伴讀時,除了測量工具的操作之外,主要以幫助他們了解各類工具的使用時機即可,例如直尺和
卷尺都是量長度的,但是在使用上有哪些不同?磅秤和體重計都是量重量的,又為什麼要發明這麼多不同的工具?這些概念也許比測量本身更有趣。至於對公制單位的理解則視孩子的年齡和學習經驗必
要時再加以補充。在量的學習上,公制單位的量測是比較後面的課題。孩子必須先有足夠的非正式單位的測量經驗,再開始學習公制單位的測量。或許我們很難實地的種植,但轉化書的情境和小孩一起上菜市場,陪著他量一量買回來的小黃瓜有多長,哪一片高麗菜葉最寬最大,或是秤秤看哪一條蘿蔔最重,哪一些是今天的第一名蔬菜……相信會
讓閱讀更有趣,也趁機觀察孩子是否熟練測量的操作,更重要的是讓孩子了解數學其實和生活息息相關!
給教師測量教學主要在幫助學生發展測量的概念性知識,通常包含三個層次:一是了解要測量的屬性,二是理解填滿、覆蓋、相匹配等具體物或單位屬性的比較,最後才是工具的操作運用技能。學生必須先知
道要測量的是物品的重量、長度還是容量,或者是其他的屬性,再透過具體物的排列、填滿等方法進行比較來了解測量的內涵,再學習測量工具的操作運用。學生對每一種屬性的測量應該從非正式單位
開始,如此可以讓孩子專注於「測量」本身的意義,避免一開始就受到「單位學習」的干擾。這本書提供了許多為什麼需要測量的情境,進而和學生討論各類工具的使用時機,並加深不同屬性的公制單位的印象。除了測量之外,教師還應該注重培養學生估測的能力,並且學會選擇適當的測量單
位,讓測量的結果不會太大或太小。自然課中透過這本書可以用來討論植物生長的和蔬菜種植的課題,從鬆土、播種、發芽、移植到成熟採食的完整歷程,認識種植蔬菜的步驟與技術。健體課可以用來
討論偏食的害處和各類蔬果的營養價值,或是如何挑選優質的蔬菜的課題,並期許學生勇於嘗試食用各類蔬果,做一個不偏食的健康寶寶。

農場裡的老鼠為了對付主人飼養的貓,計劃在貓的脖子掛上一種東西。老鼠們的意見很多,為了統整大家的意見,牠們決定畫圖表來做分析。最後牠們到底決定在貓的脖子掛什麼東西呢?
七大領域所占比例語文領域:10%數學領域:50%社會領域:5%自然與生活科技領域:15%藝術與人文領域:0%健康與體育領域:15%綜合領域:5%
數學基本能力指標五大指標中含:「數與量」指標、「連結」指標
「數學繪本」系列熊熊家族誤闖怪獸城堡,要如何找出城堡主人?雙胞胎兄弟總是為了分東西吵架,該如何公平分配呢?農場老鼠們決定對付新來的可怕貓咪,意見不一樣要如何決定?小魔女和魔法奶奶明明使用一樣的食材,為什麼做出來的料理差這麼多?
哇!原來這一切都跟數學有關!「數學繪本」是一套銜接幼稚園與小學數學課程的繪本,帶領孩子有系統地學習數學概念。精心規劃的角色、豐富優美的插圖、幽默逗趣的故事,為孩子共同打開數學世界有趣的大門。數學並非遙不可
及,而是隨處可見於你我的生活中。◎ 最適合幼稚園與國小低年級銜接,結合數學與閱讀的繪本◎ 一書一數學基本觀念◎ 每書附「認識數學概念」、「延伸數學概念:數學遊戲」,和「溫故知新」單元◎ 封底附有數學基本能力指標,以及課程七大領域所占比例◎ 數學融入生活,培養邏輯思考,建立基礎觀念,啟發孩子數學學習興趣◎ 十本合購另加贈精美贈品,全書系共二十本,分批出版。(第一批2011年10月出版、第二批2012年1月出版)
● 透過繪本學習數學十大基本觀念:認識數字、統計、機率、測量、排序、規律、時間、幾何、比較、空間
● 數學繪本的特色: 數學帶來新觀點:孩子讀過各類的數學繪本後,不僅能建立數學觀念,更能拓展日常生活中的世界觀。生活中的數學:雖然數學符號十分抽象,但其包含的資訊可以讓我們了解日常生活中的各種現象。好玩的數學:「數學繪本」以簡單自然的方式,說明日常生活中遇到的數學觀念。透過這些故事,孩子可體會到如何觀察生活。
● 數學繪本的價值:以故事開展數學教育數學繪本將數學轉變成故事,不僅引發孩子的興趣,更將抽象概念轉變成「有意義的數學體驗」,讓數學更易於理解。此外,孩子透過故事學習解題、推理的過程中,可建立起對數學的信心與積極態度
,進而喜歡數學,不再畏懼數學。
編輯委員會的話給小讀者哇!我們每天吃的蔬菜原來是經過農夫這麼辛苦種植出來的,相信故事中的小健以後一定會變得喜歡吃各類的蔬菜,因為能夠吃到自己種的蔬果真的是一件非常非常幸福的事。這本書裡出現許多測量用
的工具,包括直尺、卷尺、磅秤、溫度計、體溫計,它們各有各的用途,用來量測的東西也不一樣,尺是量長度的,磅秤用來量重量,溫度計和體溫計則是用來量測溫度的高低;書裡也出現許多不同的
單位,有表示長度用的「公尺、公分」,紀錄重量的「公斤、公克」和表示溫度的「度」等,不同的量測需求必須使用合適的工具,並且配合適當的單位,才能得到有效的結果,而這些有趣的測量工具
和單位,日後也都會出現在學校的數學課程喔!現在,你是不是也很想拿出這些工具來到處量量看呢?給家長這本書涉及了長度、重量、溫度以及容量等類型的測量,然而並非要孩子同時了解這麼多的內容。家長在伴讀時,除了測量工具的操作之外,主要以幫助他們了解各類工具的使用時機即可,例如直尺和
卷尺都是量長度的,但是在使用上有哪些不同?磅秤和體重計都是量重量的,又為什麼要發明這麼多不同的工具?這些概念也許比測量本身更有趣。至於對公制單位的理解則視孩子的年齡和學習經驗必
要時再加以補充。在量的學習上,公制單位的量測是比較後面的課題。孩子必須先有足夠的非正式單位的測量經驗,再開始學習公制單位的測量。或許我們很難實地的種植,但轉化書的情境和小孩一起上菜市場,陪著他量一量買回來的小黃瓜有多長,哪一片高麗菜葉最寬最大,或是秤秤看哪一條蘿蔔最重,哪一些是今天的第一名蔬菜……相信會
讓閱讀更有趣,也趁機觀察孩子是否熟練測量的操作,更重要的是讓孩子了解數學其實和生活息息相關!
給教師測量教學主要在幫助學生發展測量的概念性知識,通常包含三個層次:一是了解要測量的屬性,二是理解填滿、覆蓋、相匹配等具體物或單位屬性的比較,最後才是工具的操作運用技能。學生必須先知
道要測量的是物品的重量、長度還是容量,或者是其他的屬性,再透過具體物的排列、填滿等方法進行比較來了解測量的內涵,再學習測量工具的操作運用。學生對每一種屬性的測量應該從非正式單位
開始,如此可以讓孩子專注於「測量」本身的意義,避免一開始就受到「單位學習」的干擾。這本書提供了許多為什麼需要測量的情境,進而和學生討論各類工具的使用時機,並加深不同屬性的公制單位的印象。除了測量之外,教師還應該注重培養學生估測的能力,並且學會選擇適當的測量單
位,讓測量的結果不會太大或太小。自然課中透過這本書可以用來討論植物生長的和蔬菜種植的課題,從鬆土、播種、發芽、移植到成熟採食的完整歷程,認識種植蔬菜的步驟與技術。健體課可以用來
討論偏食的害處和各類蔬果的營養價值,或是如何挑選優質的蔬菜的課題,並期許學生勇於嘗試食用各類蔬果,做一個不偏食的健康寶寶。
崔云靜
梨花女子大學教育學系,主修幼兒教育,榮獲MBC電視臺創作童話大獎。著有《越聽越有趣的世界故事》、《創意能力學習誌Teachcoach》、《很棒喔嗶唷嗶唷》等書。
繪者簡介申嫻靖
目前就讀SI插畫學校,從2003年開始活躍於插畫工作。著有《尋找消失的爸爸》、《鈕釦掉了》、《圓圓的是什麼月亮》等書。
教育界好評推薦全國五大縣市(台北市、新北市、基隆市、花蓮縣、南投縣)語文+數學領域輔導團十位校長聯名好評推薦
小朋友的話:簡新潔(新北市康橋實驗高級中學附屬小學一年級)這是一本很有趣的故事書,聰明的老鼠們依據隊長給的選項,用排隊、舉手、疊栗子、畫圈圈、拉繩子等方法來表決,一下子就可以知道選哪個答案的老鼠比較多。好希望能趕快看到這系列其他本書喔!
農場的某個角落裡,有個小小倉庫,那裡住了15隻老鼠。就算窗外下著大雪,倉庫內也還是溫暖舒適,而且有很多可以吃的東西。
有一天,老鼠們外出後回到倉庫,發現倉庫內變得非常凌亂。「看看這裡,有一張奇怪的紙條!」膽小鬼老鼠們,你們好嗎?我是農場主人家飼養的貓咪,喵~,今天的介紹就到此為止吧,下次見到面時,我就會一口一口的把你們呀~呀~明白我的意思吧!「哎呀,這下該怎麼辦才好呢?」老鼠們都開始嘆氣了。這時候,年紀最大的老鼠爺爺手托著下巴說:「啊!以前我的爺爺告訴過我,在貓咪的脖子上掛了一種東西後,貓咪就不敢亂來了。」「那是什麼東西呢?」老鼠爺爺就是想不起來,那東西到底是什麼?
老鼠們緊急召開會議。首先,老鼠隊長開口說:「各位!貓咪脖子上要掛什麼東西好呢?」「掛重的東西好了,這樣貓咪就動彈不得了!」「如果要我們可以拿得動的,應該是要輕一點的東西吧?」老鼠們開始議論紛紛了。「不對,要選擇重的!」「不對,要選擇輕的!」老鼠隊長想到了讓大家不用吵架,可以好好商量的辦法。「我們來排隊好了!選擇重的,就排鎖頭繩子;選擇輕的,就排羽毛繩子。」15隻老鼠分成兩排,各自排到自己選擇的繩子。「讓我看看,羽毛繩子比較長,所以我們就決定掛輕的東西在貓咪的脖子上!」「在輕的東西中,什麼最適合呢?」「有味道的東西!這樣我們聞到味道,就可以躲起來。」「閃亮的東西怎麼樣?在暗的地方,我們也可以馬上察覺得到。」「有聲音的東西也不錯,只要貓咪靠近,我們馬上就可以知道他來了。」這次老鼠們為了表決,也開始排隊了,只是場面有些混亂。老鼠隊長趕緊把栗子拿到大家眼前,「一位一位出來排隊,把栗子拿到自己選擇的位置吧。」15隻老鼠把栗子一顆一顆的疊、疊、疊,「這邊的栗子疊得最高,我們就決定用有聲音的東西!」
接下來就得決定又輕又有聲音的東西中,選擇哪一種掛在貓咪的脖子上。

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