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我有很多問題要問! = : Oliver the curious owl

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第1級人氣樹(0)
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貓頭鷹奧利佛遇到疑問時,
很愛用Who/When/What/Where/Why……來尋找答案。
          
  用5W1H分析法    
  教孩子靈活思考
  第一本教孩子如何分析思考問題的教育繪本
 
  【踏出舒適圈/靈活思考】 
 
  貓頭鷹一家住在一棵安全舒適的大樹上,從不曾冒險外出過。
  而貓頭鷹奧利佛的好奇心很重,總有許多問題:
  「誰住在『遠得要命森林』裡?」
  「河水會往哪裡流呢?」
  「為什麼我不能離開大樹?」
 
  一天,牠和一隻好奇心也很重的小蟲,成了好朋友。
  他們無話不談,尤其對大樹以外的世界,充滿好奇和想像。
  某天晚上,小蟲不小心掉入河裡,
  奧利佛為了救牠,竟無意間闖進了「遠得要命森林」……
 
  ◎引導閱讀
  ‧引導孩子學著問 Who/What /When/Why /Where → How
  ‧對任何事物都不抱持理所當然的態度,學會適時提出質疑
  ‧跟孩子一起改變僵化思維模式
  ‧給孩子機會踏出舒適圈
  
  「誰住在『遠得要命森林』裡?」
  「沒有人知道。」
 
  「河水會往哪裡流呢?」
  「別離開大樹。」
 
  「為什麼我不能離開大樹?」
  「我們怕你迷路。」
 
  書裡的小貓頭鷹總是有好多好多問題,對什麼事情都充滿好奇心,但爸媽給牠的答案總是不知道,或者是阻止牠去找尋答案。直到有一天,小貓頭鷹為了搜救牠的朋友,無意中踏出了大人們所謂的「安全的大樹家園」的保護範圍,就此展開一連串的精采冒險──
 
  一路上,牠碰見好多新奇事物,也把握機會問了好多好多問題,遇見了不同的夥伴、嘗試了不同的事物、經歷了許多新奇時刻、去了許多沒去過的地方!
  
  小貓頭鷹學到了好多好多,只是,牠和牠的小蟲朋友也因此迷路了。但令人振奮的是,牠們靠著之前問的許多問題、經歷過的許多事情,即用我們熟知的「Who / What /When/Why /Where」五種問句來尋求線索,最終找到了「How」──如何回家的方法!
 
  看到這裡,忍不住想為故事裡這兩個聰明而勇敢的孩子鼓掌同時,也反思起:當孩子提出問題時,我們應該用什麼方式來應對?是像故事裡的貓頭鷹父母直接給予一個句號式的答案?或是鼓勵、協助孩子去尋求答案?而當孩子要求踏出所在的安全舒適圈時,大人們又該用何種態度來看待和應對呢?有的時候,我們是不是在無意中阻斷了孩子的求知欲望和探索發掘的能力?
 
  故事最後,小貓頭鷹的家人選擇從善如流,跟著牠一起外出前去探索新事物,這真是非常好的情節安排。換成在真實的日常生活中,倘若身為大人的我們,也能用開放的心態去接受孩子的提問,進而與孩子一起思考,然後在找尋答案的過程中,一起再激發出更多問題,如此循環下去,無疑是最好的身教和增進親子關係的良方。
  
  試著在安全許可的情況下,鼓勵孩子踏出舒適圈吧,讓孩子有機會提問,並試著獨立解決問題,這樣的能力將會是孩子一生受用的禮物。

推薦書評
 
  「本書巧妙地避開繪本說教的通病,不直接告訴讀者故事寓意,僅讓讀者間接感受作者想表達的中心思想。誰啊、誰啊、誰啊?到底是誰有辦法對這種溫和的冒險故事說『不』呢?」——知名美國書評雜誌《柯克斯書評(Kirkus Reviews)》

  *適讀年齡:4歲以上

作、繪者簡介
 
查德‧奧提斯(Chad Otis)
 
  現居美國西雅圖,是本書的作者兼繪者。他曾與尼可兒童頻道(Nickelodeon)、卡通頻道(Cartoon Network)、迪士尼、美泰兒玩具製造公司(Mattel)、孩之寶遊戲公司(Hasbro)、任天堂和夢工廠合作超過二十年,期間曾任動畫師、繪師以及藝術總監。他現專職創作童書,繪本處女作為《Cuddle Monkey》(作者Blake Hellman)。
 
  個人網站:www.chadotis.com

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