人氣繪本作家改寫‧彩色/注音新版本‧採用PISA大考題型學習單 調皮搗蛋、耍小心機的孩子， 能勇敢面對錯誤、堅持正義嗎？ 街頭巷尾的人都知道，波麗阿姨家的湯姆是整條街、不，他根本就是整個鎮上最調皮的小孩了！湯姆跟無家可歸的哈克經常在一起搗蛋，除了玩，其他的事情一概都沒興趣，而今天竟然還被罰刷油漆！如果這面牆可以消失就好了……迎面而來的，不是吉姆嗎？看來他是要去抬水，如果可以交換……會發生什麼事呢？   【本書特色】 ●馬克‧吐溫的兒童文學經典之作●最多國小老師指定的課外閱讀讀物●幫助朋友不怕困難，重視友愛的價值  【書籍資料】 全書約三萬字，可分段閱讀。 附注音，小學三年級以上可自行閱讀。  【書系簡介】 跨過空間、穿越時代，經典文學引領各世代的孩子品嘗成長的滋味，也啟發了孩子的心靈與思維。三采西方經典童話採用新穎的的寫作手法，讓孩子願意讀、愛讀；配合閱讀權威許育健教授所設計的PISA & PIRLS提問，挑戰、提升孩子的閱讀理解力！

人氣繪本作家改寫‧彩色/注音新版本‧採用PISA大考題型學習單 調皮搗蛋、耍小心機的孩子， 能勇敢面對錯誤、堅持正義嗎？ 街頭巷尾的人都知道，波麗阿姨家的湯姆是整條街、不，他根本就是整個鎮上最調皮的小孩了！湯姆跟無家可歸的哈克經常在一起搗蛋，除了玩，其他的事情一概都沒興趣，而今天竟然還被罰刷油漆！如果這面牆可以消失就好了……迎面而來的，不是吉姆嗎？看來他是要去抬水，如果可以交換……會發生什麼事呢？   【本書特色】 ●馬克‧吐溫的兒童文學經典之作●最多國小老師指定的課外閱讀讀物●幫助朋友不怕困難，重視友愛的價值  【書籍資料】 全書約三萬字，可分段閱讀。 附注音，小學三年級以上可自行閱讀。  【書系簡介】 跨過空間、穿越時代，經典文學引領各世代的孩子品嘗成長的滋味，也啟發了孩子的心靈與思維。三采西方經典童話採用新穎的的寫作手法，讓孩子願意讀、愛讀；配合閱讀權威許育健教授所設計的PISA & PIRLS提問，挑戰、提升孩子的閱讀理解力！  原著‧馬克·吐温（Mark Twain，1835年11月30日～1910年4月21日）是美國作家，亦是著名演說家。以其幽默、機智與名氣而聞名，是美國最有人氣的作家之一，作品的數量也非常多。《湯姆歷險記》與《頑童流浪記》都相當膾炙人口。改寫‧郭漁一位熱愛故事的寫作者從小就與故事結下了不解之緣，認為故事擁有將人帶進字裡行間的魔力，因此從小學就開始編寫故事，把要好的同學全寫進自己的故事裡，讓友伴們在幻想世界裡冒險。童年雖然已遠，但喜歡讀故事的習慣依舊沒改變。現在從一位單純閱讀故事的讀者，轉變成為寫故事給讀者閱讀的作者。期盼大朋友、小朋友能從經典童話故事中，尋找到閱讀的樂趣插畫‧吳羚溦畢業於英國Kent Institute of Art and Design插畫系及University Of The West England動畫系碩士，擅長以複合媒材創作不同風格的插畫，主要活躍於出版界與廣告界。審訂：學習單提問設計‧許育健國立臺灣師範大學教育學博士，國立台北教育大學語文與創作學系助理教授，目前是臺灣讀寫教學研究學會常務理事。 1. 湯姆的姨媽2. 美好的週六3. 大出風頭4. 頑童哈克5. 怦然心動6. 深夜的墳場7. 天人交戰的良知8. 逃家的計畫9. 偉大的啟程10. 死而復生11. 違背誓言12. 英雄的誕生13. 尋寶行動14. 聯手緝兇15. 滿載而歸附錄 PISA & PIRLS 閱讀力大考驗小試身手(一) 美好的周末評分說明(一) 美好的周末小試身手(二) 頑童哈克評分說明(二) 頑童哈克 【大出風頭】太陽從東方緩緩的升起，陽光普照，又是嶄新的一天，天地萬物也再次被灌溉了全新的活力。用過早餐後，波麗阿姨會開始進行家庭禮拜，她先念一篇從聖經上擷取下來的祈禱文，結束之後，就是湯姆的工作，開始背他最頭疼的聖經。席德老早就完成這項功課，他在姨媽眼中，一向是乖巧懂事的孩子。湯姆則不然，假使能逃避，他肯定逃至天涯海角，除非逼不得已，他絕對不去履行任何一項需要花費腦力的作業，他只肯把腦筋動在調皮搗蛋之類的事上頭。現在要去上主日學校了，不背也不行，他只能臨時抱佛腳，背多少算多少。波麗姨媽的女兒瑪莉表姊，正是監督湯姆背聖經的執行者。她盯著湯姆手拿聖經，喃喃自語，不許有任何的懈怠。湯姆本來就是個坐不住的男孩，如果沒將他五花大綁，固定在椅子上；他絕對會像隻毛蟲般，東扭西歪。不過瑪莉表姊可不像波麗姨媽如此好作弄，她不怒而威的氣質，絕對可以鎮住湯姆。雖然湯姆手拿聖經，心思卻早已飄至九霄雲外，飛不回來了。終於，驗收的時間到了。瑪莉表姊拿走湯姆手中的聖經，要求他背出應該要背的內容。「那個，這個，天上地下……」湯姆支支吾吾的念著不成句的單字。「湯姆，你到底在背什麼？」「我還沒背完嘛，幹麻那麼急著考我？」「湯姆，你就是不專心，背聖經還胡思亂想，這樣給你背三天三夜也沒效果。」瑪莉表姊從口袋裡掏出一把小刀。「如果你專心背好聖經，我就將這把小刀送給你。」男孩子總是希望有一把專屬於自己的小刀，哪怕這把小刀什麼也割不斷，但配戴在身上就是感覺很威風。「我一定會好好背完聖經。」果然重賞之下必有勇夫，湯姆真的一字不漏的背出聖經的內容。他欣喜的接下瑪莉表姊遞給他的小刀。波麗姨媽走向湯姆，對著他說：「湯姆，只要你肯努力，我相信沒什麼事能難倒你的。」湯姆看著姨媽，用力的點著頭。等會要去主日學校上課，當然要好好地梳洗打扮一番。瑪莉準備了一個臉盆的水與肥皂，要湯姆把臉洗乾淨。湯姆不知道自己有多久沒用心的洗一次臉，現在只要用手指隨便在他臉上劃一下，都能立刻弄下一大塊污垢，真的好嚇人！湯姆把毛巾放進臉盆內，再拿起來，接著將毛巾擰乾，隨意往臉上抹了兩下，就說自己洗好臉了。「要用肥皂洗臉，你怎麼這麼懶。」瑪莉高聲喊道。瑪莉將毛巾再度用濕，把肥皂抹在上頭，搓出泡泡。她直接將毛巾貼在湯姆那從張從未乾淨過的臉皮，然後用力的讓毛巾在他臉上移動。湯姆來不及閉上眼睛，雙眼被肥皂泡泡弄到哀號大叫；但瑪莉可不鬆手，繼續用力的擦拭那張髒臉。皇天不負苦心人，再骯髒的臉，經由瑪莉這般費勁的擦拭，還是能煥然一新。湯姆總算有了張乾淨的臉，隨後他穿好衣服，換上塗過油的皮鞋。波麗姨媽家的三個孩子準備往主日學校出發。瑪莉和席德很開心，湯姆雖是百般的不願意，但他還是得一起去。在主日學校，首先是上課，接下來才是作禮拜。湯姆看見了熟悉的玩伴，他連忙靠到玩伴身邊。「比利，你身上有黃卡嗎？」「有啊。」「我拿彈珠跟你換，好不好？」「好呀。」湯姆接下來如法泡製，跟其他孩子換了多張藍卡以及紅卡，原本湯姆身上沒半張卡，再進行了多次的交易後，他成了擁有最多顏色卡的人。通常每次背誦完畢兩節經文，就可以得到一張藍卡，湊足十張藍卡後，可以去跟老師換取一張紅卡；如果收集到十張紅卡，還可以換到一張黃卡，只要有十張黃卡，主日學校的校長就會送一本聖經給擁有十張黃卡的同學，做為獎勵，這可是非常榮譽的事。瑪莉曾經得過兩本聖經，可見她多麼優秀；至於湯姆呢？只要開始背誦經文時，他就開始不斷的搗蛋，一下扯同學的頭髮，一下拉同學的耳朵，接著當然是一連串的吵鬧；所以他從未拿到一張卡。校長站至同學們的面前，他手拿詩集，開始朗讀著詩歌。他精神抖擻的唸出詩集裡的一字一句，沒興趣的孩子則像是被催眠般，站的東倒西歪。當然校長已經唸至渾然忘我的境界，無論那些聽眾要打要鬧或要睡，都不在他的管轄範圍內，他只管盡情的唸詩。朗讀結束後，現場突然一陣騷動，原來是有訪客蒞臨主日學校。一夥人浩浩蕩蕩的走到校長的身旁。其中竟然有那位金髮女孩，湯姆的夢中情人。此時湯姆的心中可是小鹿亂撞，七上八下。校長將佳賓迎至來賓席，但他特別將一位外表看起來很威嚴的中年男人領向前方。他是大法官柴契爾先生，主日學校難得來了這樣一位貴賓，讓同學們都好奇不已。大法官這頭銜一聽就知道很有地位，感覺高高在上，也許只比總統的官階還要小一點，湯姆是這樣想著……他也希望有機會能站到大法官的身旁，出出風頭，讓金髮女孩刮目相看。也許大法官難得來到主日學校，身為校長，當然也想表現一下，證明自己能教導出許多優秀的學生。「今天大法官蒞臨主日學校，讓我們感到非常的榮幸。這樣難得的機會，有沒有哪位優秀的同學在今天能換到聖經，我們將由大法官親自將聖經交到同學手上，這是非常光榮的時刻。」校長話一說完，現場響起如雷的掌聲，大法官也壓不住內心的得意，那張威嚴的臉頓時掛上了笑容。掌聲完畢後，大家你看我，我瞧你，沒人有動作。這下可讓校長著急了，平常不是不少人來跟我換取聖經，怎麼恰好今天都沒人，你們早不換晚不換，就是不選今天換，現在他只能急得拿手帕猛擦汗。就在如此尷尬的時刻，更尷尬的事發生了。一位令人料想不到的學生，走到校長與大法官的面前，要求換取聖經，他擁有九張黃卡、九張紅卡，以及十張藍卡，而這位學生名叫湯姆。湯姆平常的頑劣行徑，校長早就耳有所聞，現在竟然是他要換聖經，這實在太令人不可思議了。他手中那些卡到底從何而來，老師們難道會亂發卡？這一定要嚴加查辦，不過還是先將聖經發給他好了，反正大法官也不認識湯姆。湯姆的臉今天看起來很乾淨，像個好學生，應該不會露出馬腳吧？「湯姆，快跟大法官問好。」校長說。「大法官好。」那群跟湯姆交換卡片的男孩，此時才發現自己被耍了。他們氣得牙癢癢的，竟然被湯姆給騙走卡片，換得一個出風頭的機會。他們真想立刻揭穿湯姆的騙局，但大法官在現場，沒弄好，可能會被判刑。大法官不是可以輕易將每個人治罪嗎？這群男孩平常也是調皮慣了，當然怕做過的壞事被大法官揪出來，所以現在也只能隱忍了。大法官將手搭在湯姆的肩上，威嚴的臉上勉強擠出一點和藹的表情。「這位同學，你的大名是──」「我叫湯姆。」「我要知道的是你的全名。」「湯瑪士•索耶，先生。」「嗯，真是個優秀的好孩子，能換得我手中這本聖經，可見你花了許多工夫與時間來背誦經文。你的努力絕對是非常值得的。我們人類窮盡一生的精力，就是要用來學習新知，知識就是力量，誰也無法從我們手中奪取所學的知識，你知道嗎，孩子？」「我知道。」「既然你花了如此多的心力來背誦經文，現在不妨就告訴在座的各位與我，耶穌的十二位門徒，最先被耶穌選定的是哪兩位門徒？讓我們知道你所學習的成果有多麼豐碩。」湯姆愣住了，他低著頭，不發一語。一旁的校長看到此景，也不禁緊張起來，真不知該如何收拾這局面。瑪莉也開始替湯姆緊張，她雖然不清楚湯姆是如何得到這些卡的，但她期盼湯姆能正確說出答案。席德則一臉淡定，反正湯姆惹禍也不是第一次，這次看他怎麼處理這窘境。「湯瑪士，別緊張，你是男子漢，現在就大聲的告訴我們，那兩位門徒是誰？」湯姆轉頭看向來賓席，那位金髮女孩正盯著他看，這下他不能漏氣，而且大法官會不會是她的父親？如果是，他肯定要好好表現，一定要。我想起來了。「我當然知道他們是誰，他們是大衛與哥利亞。」現場起先鴉雀無聲，後來開始哄堂大笑。這時校長恨不得挖個洞躲起來，他更希望湯姆從未被他敎過，而大法官的臉則比先前還要更嚴肅了。（耶穌最早收的兩位門徒，答案是西門與安德烈）
作者序：【編者序】培養閱讀力、感受力，都是為了好好享受故事的魅力！在童年記憶裡，經典童話是我們不可或缺的夥伴。淘氣的湯姆有著令人不得不羨慕的小聰明，讓大人頭疼得不行！永遠不會長大的彼得潘，身邊總有個跟屁蟲婷克仙子一邊跟他拌嘴，一邊守護著他！為了回家的桃樂絲，在路上結識了想要大腦的稻草人，想要心臟的鐵皮人，需要勇氣的獅子。還有……這些讓我們如數家珍、津津樂道的童話故事，在不知不覺中，已經變成一種語言，一種象徵。所以，當遇到困難時，想想《綠野仙蹤》裡那隻需要勇氣的獅子，或許就能鼓起勇氣、跟著夥伴一同勇往直前！沒有什麼事情要做的午后，跟愛麗絲一樣架構出一整個荒誕的世界，是一種非常厲害的才能！每一代的孩子都曾經向這些經典童話尋求答案，尋找依靠。但如果現在的孩子們因為經典「高不可攀」的外貌而和經典擦身兒過，那就太可惜了！為了讓孩子帶著輕鬆的心情踏入這些經典，我們決定重新翻修文字，讓故事擁有現代的語感，並且尋找極富創意的台灣插畫家，讓這些故事人物獲得新生命。除了利用故事培養小朋友的感受力之外，為了讓小朋友探索自己究竟「會不會閱讀」，我們特別邀請閱讀推廣權威許育健老師出題，依據國際上被廣泛運用的兩大測驗理論～PISA & PIRLS，設計選擇題及文字題。小朋友可以試著做做看，附上的評分說明則是家長與老師的好幫手，除了「對答案」外，還能了解孩子「提取訊息」、「推論訊息」、「整合詮釋」、「比較評估」這四個閱讀理解歷程與層次。所有的努力，都是為了讓身為讀者的大小朋友，可以好好享受這些故事！
【後記】活潑進取，勇敢天真......湯姆就是因為調皮搗蛋而可愛！童年所閱讀的故事對一個人到底有什麼影響呢？我常常在思考這個沒有確切答案的問題。小時候讀的故，或許在長大以後已經忘光光了，可是我相信，有些特別的場景、感受、主角，說不定會深深烙印在讀者心裡，成為精神的養分。所以，當編輯向我提起改寫經典童話系列的企劃，問我有沒有願意一起合作時，我馬上就同意了！重新詮釋經典當然是很大的挑戰，但我也能趁機重溫過去那些膾炙人口的經典作品，這不是一舉兩得嘛！我一章章的細讀《湯姆歷險記》，選出書中精彩且能貫穿整本書的章節加以改寫。湯姆古靈精怪的性格，以及他與家人、朋友相處時所鬧出的趣事常常讓我不禁捧腹大笑，他真是個調皮搗蛋，不服管教，老是動歪腦筋的小男孩！但是隨著一些不平凡的歷險後，他身上所具有的勇氣、毅力與純真也逐漸顯現出來。湯姆的弟弟席德老愛打湯姆的小報告，可是卻非常守規矩；蓓琪雖然看起來乖巧溫柔，卻很有正義感，她也是湯姆能鼓起勇氣、揭開真相的最大助力。至於四處流浪的哈克則是大家都忍不住掛心的角色，每個讀者都會為了他的生活而擔心……這些角色活靈生動的躍出紙張，最後，湯姆、哈克、蓓琪都像是我的朋友一樣。現在，我把這幾個好朋友也帶到你們面前了！希望你們也能像湯姆一樣勇敢，像蓓琪一樣有正義感，更能像哈克一樣，經歷磨難但依然保有善良的特質。