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少年小說中的人物刻劃 : 以紐伯瑞兒童文學獎得獎作品為例

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一部好的少年小說,讓人留下最深刻印象的就是「人物刻畫」,所以本書以少年小說中的人物刻畫為主軸,以美國紐伯瑞兒童文學獎得獎作品中譯本為主要析論印證對象。少年小說中對於人物刻畫的相關研究,大多著重在生理形象、心理特徵、社會向度的討論。除了以上三個常被探討的面向外,我發現少了「文化性格」這一個特別重要的面向的詮釋。不同國度的作家筆下的人物刻畫,定有其系統上的性格差異,稱之為文化性格,它表徵了少年小說中人物刻畫最深沉的面向。本書以「創造觀型文化」、「氣化觀型文化」、「緣起觀型文化」這三大文化系統下的人物性格探究為要旨,期望能夠提供創作者、接受者觀念上的突破,對於教學者在深化美感教育上有所助益。 
作者簡介
林明玉
臺東師範學院初等教育學系臺東大學語文教育碩士喜愛音樂、電影、旅遊、各類藝術及文學作品


第一章 緒論第一節 研究動機與問題第二節 研究目的與方法第三節 研究範圍及其限制
第二章 文獻探討第一節 少年小說的定義第二節 人物刻畫第三節 少年小說中的人物刻畫 第四節 紐伯瑞兒童文學獎的探究
第三章 少年小說中的人物刻畫研究所關連的課題第一節 典範的轉變第二節 寫作技藝的提升第三節 傳播接受觀念的突破第四節 教學成效的擴展
第四章 東西少年小說在人物刻畫上的差異第一節 具體生理形象上的差異第二節 婉轉表達心理特徵上的差異第三節 模塑社會向度上的差異第四節 潛移默化文化性格上的差異
第五章 少年小說中人物生理形象的刻畫第一節 神勇的展現:人物的出場第二節 形神兼備:人物的外形第三節 理性的語藝:人物的語言第四節 率性表露:人物的動作第五節 其他
第六章 少年小說中人物心理特徵的刻畫第一節 揚露的喜怒哀懼愛惡欲:人物的情緒第二節 啟蒙創新的價值選擇:人物的信念第三節 顯性的扁圓或其他:人物的性格第四節 反規範與重建規範:反成長的意識第五節 其他
第七章 少年小說中人物社會向度的刻畫第一節 平等兩性關係:關注性別的教育第二節 突破重圍:針砭階級制度族群意識的新途徑第三節 捍衛一種形式:昇華權力意志的另類表現 第四節 其他 第八章 少年小說中人物文化性格的刻畫第一節 創造觀型文化:深具詩性智慧的創造力第二節 氣化觀型文化:擁有綰合人際關係的潛能第三節 緣起觀型文化:傾力於逆緣起解脫 第四節 其他
第九章 四類人物刻畫的相互關連性與運用推廣第一節 四類人物刻畫的相互關連性第二節 實際的創作及傳播與接受第三節 具體的研究與教學
第十章 結論第一節 重點的回顧第二節 未來研究的展望
引用文獻

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