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看見自己的天才

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1.本書出版意義:◎【盧蘇偉說:沒有學不會的,只有還沒找到適合自己的方法!】《看見自己的天才》的故事,激勵了無數親子、家庭、迷途少年與個人發展,不但幫助很多父母找到教導孩子的信心,更影響許多人為自己創造更多可能性。◎【盧蘇偉說:父母、老師所能做的,不過是陪孩子走一段路而已。】盧蘇偉從小幾度差點放棄自己,是家人與良師的「愛與希望」支持著他。而如今,他以同理的關懷和創意,帶給暗角的孩子溫暖與希望。◎【盧蘇偉說:每個人一出生,就是那麼獨特及不同!】他化相信為實踐與陪伴,讓智商72的兒子發光發熱。愛,就是陪著孩子勇敢作夢,大膽實踐。◎【盧蘇偉說:當你面對著陽光,黑暗自然會被拋之腦後。】他讓我們了解,一個人能否成功,關鍵不在學歷或能力,而在於自己的習慣和態度,和一種不論遇到任何挫敗或打擊,都能保持正向積極思考的習慣。◎【盧蘇偉說:把焦點放在想要的未來,而不是失敗的過去!】他的夢想力超越一切,以自己的生命,超越時空藩籬,影響了無數的生命!2.北中南圖書館館長、全國師鐸獎校長得主共同推薦!(依姓名筆劃序排列)◎【圖書館館長】:呂春嬌(國立公共資訊圖書館館長)、洪玉貞(臺南市立圖書館館長)、唐連成(新北市立圖書館館長)、潘政儀(高雄市立圖書館代理館長)。◎【全國師鐸獎校長得主】:林賜郎(國立溪湖高級中學校長)、武東星(大葉大學校長)、張耀中(臺北市立松山高級商業家事職業學校校長)、陳梅芳(新竹縣仁愛國民中學校長)、鄒庚辛(南投縣竹山國民小學校長)、蔡佳蓁(雲林縣久安國民小學校長)、鍾任琴(朝陽科技大學校長)、羅新炎(桃園市立中壢國民中學校長)。暢銷12年、影響跨國界,《看見自己的天才》全新經典復刻版!用對天賦,激發一個智商70的「笨小孩」,成為創作50本書、500項發明的思考天才!◎大愛電視台大愛劇場《喚醒心中的巨人》真情原著!◎北中南圖書館館長、全國師鐸獎校長得主共同推薦!他智商七十,國小五年級才勉強會認字,他大學考了七年,大一成績總在退學邊緣,他一直以為不是自己太笨,就是努力還不夠,直到二十年後才發現:原來,他只是聰明和別人不一樣!他是數字與記憶白癡,卻是邏輯分析、創造思考的天才!你的天才,就是專屬於你的優勢能力!他八歲時得了腦膜炎,腦功能嚴重受創,他連最簡單的字都認不得!同學笑他「白癡」,老師罵他「腦震盪的豬」,但在他萬念俱灰時,媽媽鼓勵他:「只要你相信,你就有可能!」這股信念促使他決定考大學,七年拚搏、五次重考,昔日的特教生終於成了大學生!但他不明白為何努力與回報永遠不成正比?真因為他太笨嗎?直到大二那年,馬傳鎮教授找到了答案:「你不是白癡!而是不一樣的天才,你的天才一直沒被發現!」原來,他從小到大成績奇爛無比,是因為沒有用對方法讀書!從此,他的生命起了大翻轉!他善用自己的優勢能力學習,成績突飛猛進,不但以全系第三名畢業,並一舉考上高考,展開了協助迷途少年的陪伴之路,如今,他集親職作家、潛能專家、發明大王於一身──他是盧蘇偉,他以無可取代的人生證明了:「你要堅持相信、永不放棄,永遠給自己再一次機會!」世界上沒有行為偏差的孩子,也沒有天生不會讀書的孩子,只要能看見自己的天才,發揮自己的專長,每個人都值得期待!

1.本書出版意義:◎【盧蘇偉說:沒有學不會的,只有還沒找到適合自己的方法!】《看見自己的天才》的故事,激勵了無數親子、家庭、迷途少年與個人發展,不但幫助很多父母找到教導孩子的信心,更影響許多人為自己創造更多可能性。◎【盧蘇偉說:父母、老師所能做的,不過是陪孩子走一段路而已。】盧蘇偉從小幾度差點放棄自己,是家人與良師的「愛與希望」支持著他。而如今,他以同理的關懷和創意,帶給暗角的孩子溫暖與希望。◎【盧蘇偉說:每個人一出生,就是那麼獨特及不同!】他化相信為實踐與陪伴,讓智商72的兒子發光發熱。愛,就是陪著孩子勇敢作夢,大膽實踐。◎【盧蘇偉說:當你面對著陽光,黑暗自然會被拋之腦後。】他讓我們了解,一個人能否成功,關鍵不在學歷或能力,而在於自己的習慣和態度,和一種不論遇到任何挫敗或打擊,都能保持正向積極思考的習慣。◎【盧蘇偉說:把焦點放在想要的未來,而不是失敗的過去!】他的夢想力超越一切,以自己的生命,超越時空藩籬,影響了無數的生命!2.北中南圖書館館長、全國師鐸獎校長得主共同推薦!(依姓名筆劃序排列)◎【圖書館館長】:呂春嬌(國立公共資訊圖書館館長)、洪玉貞(臺南市立圖書館館長)、唐連成(新北市立圖書館館長)、潘政儀(高雄市立圖書館代理館長)。◎【全國師鐸獎校長得主】:林賜郎(國立溪湖高級中學校長)、武東星(大葉大學校長)、張耀中(臺北市立松山高級商業家事職業學校校長)、陳梅芳(新竹縣仁愛國民中學校長)、鄒庚辛(南投縣竹山國民小學校長)、蔡佳蓁(雲林縣久安國民小學校長)、鍾任琴(朝陽科技大學校長)、羅新炎(桃園市立中壢國民中學校長)。暢銷12年、影響跨國界,《看見自己的天才》全新經典復刻版!用對天賦,激發一個智商70的「笨小孩」,成為創作50本書、500項發明的思考天才!◎大愛電視台大愛劇場《喚醒心中的巨人》真情原著!◎北中南圖書館館長、全國師鐸獎校長得主共同推薦!他智商七十,國小五年級才勉強會認字,他大學考了七年,大一成績總在退學邊緣,他一直以為不是自己太笨,就是努力還不夠,直到二十年後才發現:原來,他只是聰明和別人不一樣!他是數字與記憶白癡,卻是邏輯分析、創造思考的天才!你的天才,就是專屬於你的優勢能力!他八歲時得了腦膜炎,腦功能嚴重受創,他連最簡單的字都認不得!同學笑他「白癡」,老師罵他「腦震盪的豬」,但在他萬念俱灰時,媽媽鼓勵他:「只要你相信,你就有可能!」這股信念促使他決定考大學,七年拚搏、五次重考,昔日的特教生終於成了大學生!但他不明白為何努力與回報永遠不成正比?真因為他太笨嗎?直到大二那年,馬傳鎮教授找到了答案:「你不是白癡!而是不一樣的天才,你的天才一直沒被發現!」原來,他從小到大成績奇爛無比,是因為沒有用對方法讀書!從此,他的生命起了大翻轉!他善用自己的優勢能力學習,成績突飛猛進,不但以全系第三名畢業,並一舉考上高考,展開了協助迷途少年的陪伴之路,如今,他集親職作家、潛能專家、發明大王於一身──他是盧蘇偉,他以無可取代的人生證明了:「你要堅持相信、永不放棄,永遠給自己再一次機會!」世界上沒有行為偏差的孩子,也沒有天生不會讀書的孩子,只要能看見自己的天才,發揮自己的專長,每個人都值得期待! 世紀領袖文教基金會創辦人,現任董事長。創意潛能研發中心召集人。他是知名的潛能整合專家,勵志暢銷好書、教養書作者,至今已出版50多本暢銷書及有聲書,演講超過5千場。他也是發明家,擁有500多項發明專利,帶領150家公司研發高科技產品全數成功。他以活躍、熱情又積極的生命,告訴我們:無論幾歲,都能成為心中那個閃閃發光的自己,只要你勇於追尋。他的足跡踏遍台灣、美國、加拿大、香港、澳門、澳洲、馬來西亞、菲律賓等地,鼓舞了無數人,但你很難想像,他幼時因為腦膜炎的侵襲,直到小學五年級才學會認字。他讀過特殊教育班;他花了七年,重考五次,才考上中央警察大學犯罪防治系,而因為找到了自己對的讀書方法,他以全系第三名的優異成績畢業。參加專門技術人員社會工作師高等考試及格,曾任板橋地方法院少年調查保護官20多年。後來繼續研讀,獲台北大學犯罪學碩士,中央警察大學犯罪防治研究所博士班肄業。更成立了世紀領袖文教基金會,協助迷途孩子重新找到人生的方向。他把自身的經驗寫成了《看見自己的天才》一書,告訴大家「沒有天生不會讀書的孩子」,他的成長故事也由大愛電視台拍成《喚醒心中的巨人》連續劇。本書於2004年初次出版至今熱賣10萬本,不但成為長銷書,更創下每天熱銷300本的驚人紀錄,成為無數父母、老師及孩子心中的典範。已出版《看見自己的天才》、《這是我要的人生嗎?》《只要你想你要,你就得到》、《相信自己,你最棒!》、《關鍵1秒》、《這一生,你為何而活?》、《總是拿到缺一角的奶油蛋糕──人生的重建課》、《讓天賦飛翔》、《別和孩子比蠻力》及數十本暢銷勵志、教養書。2000年 因推廣社會教育有功,受教育部頒獎表揚。2005年 獲頒第八屆全球熱愛生命獎章。2006年 獲頒金舵獎。2007年 獲選模範公務人員。2008年 帶領觀護少年騎獨輪車環島,拍成紀錄片《飛行少年》(其後並改拍成同名電視連續劇)。紀錄片獲台北電影節、南方影展、國際紀錄片雙年展最佳紀錄片獎、時報基金會公與義紀錄片首獎。2009年獲頒台北大學飛鳶獎。◎盧蘇偉老師的部落格:blog.udn.com/lusuwei 【十二週年紀念.再版續言】永遠要給自己再一次機會《看見自己的天才》發行十二年,寶瓶文化決定重編再版,希望我能對後續的十餘年的工作及生活,有一個接續的分享。我把這十餘年的經歷分成下列幾個重點:一、實踐父親的遺願先父在大愛電視台拍攝《喚醒心中的巨人》一劇而採訪完時,在眾人眼前含笑驟逝,對我有很深的影響。先父在前一日還特別來電與我聊天,當時我正在忙,未能好好聽他說話,他語重心長地提醒我:永不忘自己的初衷,做一個在暗角永續發光的蠟燭,光雖然小,卻可以給暗角的孩子,一輩子的溫暖和希望。我年少困頓求學,受到無數的挫折,最後因堅持而有所突破,先父幾次勉勵我不要追求做一個有錢、有勢、官做大、有影響力的人,而要努力做一個對這個社會真正有幫助的人,就是把自己眼前這份偏差少年的輔導工作,做到世界最好!先父離去,我曾迷茫過;但每每想到他的期勉,我知道自己人生的方向和價值何在,就是陪這群孩子走人生重要的一段路,讓這些孩子因我的陪伴,人生會有重大的改變。我手上當時都有一、兩百個觀護的孩子,將近半數有接觸毒品,平均中輟五到七次,對自己和未來幾乎是放棄了努力,如何找出他們努力自己的動力呢?我之前就已經進行和實驗的許多模式,都有一些效果,但都不長久;後來接觸到體驗教育的輔導模式,幾經實作發現,把孩子的問題交還給孩子,讓孩子做中學,自己教自己效果最好。我利用小團體和平日的生活主題,與孩子一起進行體驗,最後經由我的提問,孩子自己發現問題,自己提出解決方案,發現是最有效的輔導模式,但輔導的小組,每一次都有一個主題,由淺漸深,由簡而難。孩子每一次活動結束,都會問下次我們要體驗什麼?我就必須不斷地找主題。一個偶然的機會中,在網路上,我看到日本用獨輪車作為輔導工具,我覺得這是一個很棒的體驗主題。我花了兩個月摸索和學習,也把獨輪車帶進我的輔導,成為我輔導的重要工具,不僅帶領學習,還在二○○六年帶領安置信望愛少年學園的孩子,騎獨輪車環島,不但寫成書(《飛行少年》,寶瓶二○○六年出版),還拍成紀錄片,並改編成連續劇,促成台灣獨輪車的學習風潮。整個活動的主軸理念,是要讓這群孩子藉著這個獨特的成功經驗,帶著愛與希望的禮物,為自己做最大的付出和努力,創造人生的所有可能性和機會!這些孩子也沒讓我們失望,在他們的成長路上屢創佳績。另一件事,是我的大姊盧美貴教授,在一個偶然的機會告訴我,先父生前多次要她勸我:「把書讀完。」我才知道先父不曾直接告訴我,要繼續升學攻讀碩士和博士學位。我知道這件事,心中有許多感慨;但為報答先父的養育和教導,大姊為我學教育,幾十年來不棄不離地提攜和扶持,我下了最大的決心,一定要攻讀博士學位。我很快地完成了台北大學犯罪學的碩士,也順利考取警察大學的博士班。雖有一點小缺憾,我未能完成博士學位(詳細的歷程寫成了《讓天賦飛翔》一書,寶瓶二○一二年出版),不過,我做了更重要的實踐。在我幼年時,因生病和弱小,常受排擠和欺負,先父總藉機開導我:當遭受不平待遇和欺凌,別急著說話,先深呼吸,讓自己的頭腦清楚,自己生氣要得到什麼結果?如何得到?想清楚了,再講話。更重要的是,不論遇到什麼事,頭一定要抬起來,面對著陽光;當你面對著陽光,黑暗自然會被拋之腦後。任何事件的發生,都有它的意義和價值,當你正向積極地思考,你就會看見上天賜給你的恩典和禮物!幾十年來,先父的教導一直在我生活中受用。法院的孩子情緒失控罵我三字經,我都會毫不猶豫地先深呼吸,頭抬起來,謝謝他用那麼獨特的方式,讓我知道他遇到了不愉快的事件,並問我有這個榮幸多知道一些,什麼事讓他這麼不舒服嗎? 教育是個用生命影響生命,和用生命複製生命的歷程,先父給我的教育就是:做好自己,你自然有能力影響孩子和學生! 先父離去已十餘年,但每當我遇到重大考驗,心中出現一絲放棄和退縮的念頭,先父溫暖的手似乎就會拍著我的肩膀,對我說:「偉仔,你真聰明,愈來愈聰明!全世界你最聰明!」「別人做不到的事,你一定有辦法做到!」「因為全世界你最聰明,你做不到,別人也一定沒辦法!」年逾半百,頭禿髮白,父母的愛卻恆久不變。 寫到這裡,想起父母的教導歷程,我忍不住熱淚盈眶。「爸、媽,謝謝您們的愛,讓我終生受用!」二、發揮生命的更大功能與良能人活著若自私地只追求自己的夢想,讓自己好過,而沒有任何的付出和服務,生命就失去了光和熱,失去了生命的價值。在我滿五十歲符合公務人員退休規定時,我毫不考慮便提出退休申請。許多人都質疑我正值壯年,人生歷練和能力正可以好好服務社會卻退休?我的想法是離開公職,並不是放下我的志業,我想用公益團體的方式,做更多和更深入的服務。一九九九年,我為了家中特別的孩子創立了「財團法人世紀領袖文教基金會」。因我工作因素,這個基金會,都由我們的董事李慧雲姊姊一肩幫我擔著,她承諾會幫我到我退休那一天,十幾年來她默默歡喜付出,讓我由衷感恩。我從公職離開,就是要自己把基金會的擔子挑起來。這個基金會與眾不同之處是,我們是一個不接受外界捐助,沒有專職人員和事務費的公益團體,十幾年來幾經變革和調整,我們發現如果一個公益團體要靠外援的經費,必處處受限。我們靠自身的研發和推廣,作為經費來源。基金會的宗旨除了教育相關的研究,最重要的協助對象,就是我輔導過的個案,我們不僅追蹤他們的後續發展,並給予適切的協助,這一、二十年,我們協助過三千名以上的個案。為保護他們不受打擾,我們從不公開他們的任何資料和發展,協助對象雖有限,但我們的看法是做得多,不如深入和徹底。再者,就是邊緣的孩子,有許多家庭和孩子是不屬社政或司法單位協助的對象,我們運用基金會的資源及時有效地給予協助。我們了解自己資源有限,所以,我們協助的對象是經由我們特別訪視和考核的,而我們的協助是希望做到深入和有用。十幾年來,我們都本著盡自己的最大力量,陪這群需要的孩子,走人生最重要的一段路。我們只是一根小小的燭光,不張揚,小心謹慎地陪伴及扶持這群獨特和脆弱的孩子,走一段人生重要的路程!我們成員的共同理念是,我們生在這個社會,理所當然要為這個社會盡一份為人的功能和良能。社會知道我們的不多,但我們一定會堅持地做下去!這群孩子是我們大家的孩子,讓他們在成長中,帶著愛與希望成長,他們也會把愛與希望的種子散播給社會。三、教育不是口號,而是不斷實踐的歷程如果我可以選一份禮物送給我的孩子們,我會毫不猶豫地把我父母和老師給我的「愛與希望」,送給這群孩子!我的父母和老師在教育的過程裡,讓我在困境中,永遠懷抱希望,為自己做最大的付出和努力,我教導我家裡或輔導的孩子,也是如此。一個人能否成功,關鍵不在學歷或能力,而在於自己的習慣和態度,一份主動積極、願意為目標全力以赴堅持到底的習慣,和一種不論遇到任何挫敗或打擊,都能保持正向積極思考的習慣!這是我父母,還有我的老師,賜給我的終生受用的禮物,我也要把這份禮物送到我這群孩子的生命存摺裡。我的理念和做法,是在生活中一點一滴地示範,孩子能否擁有,關鍵在於他們生活的經驗,我們不能期待一個受虐、不被關愛的孩子,去體諒及愛護自己和別的生命,因為他們的生命中沒有這樣的存款。有許多人問我,對這些孩子何以能發揮如此大的影響力?其實沒有高深的理論和作為,只是用心看重生活中,每一個互動的經驗,因為我們正在用生命影響生命,正在用生命複製生命給孩子。我期勉自己保持最佳的狀況,在任何情況一定都用正向、積極的態度,面對孩子的問題,孩子會從我身上學習到這些經驗,複製到他們的生活中!我這十餘年演講應該早超過五千場次(每年超過三百場,講了二十餘年)。我沒有用過講台,我從不認為自己是個專家和講師;我只是一個學習做人,做一個能讓自己無悔無憾、歡喜自在的人。我學習做孩子的父母、老師和朋友,我學習讓自己的生命有價值和有意義,我感恩別人的看重給我服務的機會,我盡我最大的可能,分享我的體悟和經驗!我所知有限,所以,我保持著高度的學習熱誠,學習與我有著不同生命經歷和表現的人。我期待我的努力,能讓更多人覺知:每一個生命都是尊貴和值得看重與賞識的!我不在教育別人,我的努力是在提升我自己,成為一個愛與希望的天使,能因我的存在,讓這個世界多一點體諒,多一點包容和溫暖。 四、母親離世得到的啟示二○一三年中秋節全家團聚後,先母就厭食不舒服,住進醫院的加護病房,當時我便有預感她將離我們而去。在加護病房的兩個月,她抗拒住院,天天吵著要回家,到器官病變衰竭,悄然地離去。那兩個月中,我們只要有空,天天都去探望,她在最後的一段旅程,給我們上了最重要的一堂生命教育課:她啟示我們,生命是有限的,每一個人都將走同樣的一條路,生老病死。既然這是一條不可避免的路,如何能夠心無窐礙和恐懼地面對與完成呢?先母在住院的兩個月裡,最常講的就是「不要緊」、「沒事」這兩句話。如果在生命的最後一刻,都能從容以對,人生還有什麼好緊張的?或許還有二十或三十年的生命,我也即將老去,我常問自己:來去這一遭,我留給了世界什麼呢?寫了五十幾本書,我對於看重我、願意花錢買我書閱讀的讀者,做了什麼樣的貢獻呢?我在靈堂,念及媽媽一生給我的影響:「永遠都沒有不可能,只要你相信,你就有機會!只要你肯努力,你就能改變!」一個沒有受過教育、不識字的媽媽,為了教我學識字而努力,結果教給我的不僅是識字,還給予我生命無限的機會和可能。●「你要先相信,你才有可能。」後來在一些大腦的研究理論中,印證了這句話的科學性。大腦的運作,是因為你相信事件的可能性,它才會給你解決問題的能力,可是大部分的人,都習慣先否定自己,自然大腦就不會給你必要的能力。先母不是什麼先知或智者,她可以把別人認為的白癡教成天才般的成就,最重要的就是她堅定的信念。她的口頭禪就是:「我相信,我就有可能。你要不要相信,那是你的事!」她的話一直影響著我的人生。●「因為相信,讓一切夢想成真。」有什麼理由讓我們不願相信,從出生那一刻,自己就是個天才呢?●「別驚,天公伯是你的靠山!」先母的這句話,影響我極為深遠。有一次我跟著牧師,在教堂裡讀《聖經》,牧師語重心長地告訴我,他為什麼能無畏無懼地承擔那麼大的責任?做那麼多別人做不到的事?只為他有一個萬能的上帝讓他依靠。他打開《聖經》,告訴我別怕,上帝的恩典,永遠夠我們使用。「祂已經在我們要去的路途上,準備好我們要用的資糧!」先母信仰的是台灣民間的傳統宗教,她的話和牧師給我的教導,竟是一樣的!一個人要有夢想,才會有能力,夢想有多大,能力就會有多大。為什麼大部分人的夢想,會成了空想呢?●「只要去實踐,堅持努力,我們一定會發現努力的路途,自然會創造出機會和能力!」不論你是否有信仰,都有可能!這是我年輕時,證嚴法師的勉勵。●「去做就對了!」行動力和執行力是最重要的。●「成功者,永不放棄!」意思指的是放棄就是失敗者。先母給我們孩子生命中最好的一份禮物,就是堅毅的生命力。放心地去努力,一枝草,一點露。努力者必得到眾神的加持和護祐,得到多一點的滋露。 ●「成功者找機會,失敗者找藉口。」人生的「成」與「敗」,決定在我們的信念。相信自己一定會成功,相信自己的努力一定可以改變我們的命運。因為相信,因為努力,一定會讓我們的生命有所不同!《看見自己的天才》一書,除了用正體字發行,還以簡體字、日文和越南文發行,閱讀過的人無以計數。我的父母、大姊和教過我的老師,改變了我的命運,我也期待這本書的改版重新發行,能夠幫助更多父母找到教導孩子的信心,讓更多的生命能夠看重自己、努力自己,創造生命中的更多可能性,這是我人生中一直堅信不移的信念!「我相信每一個人都是天才,只是天才的地方不一樣而已!」「我相信每一個人都有學習的能力,只是學習方法不同!」永遠要給自己再一次機會!創造自己生命的奇蹟!做這世界最棒的一份禮物!你也一定可以的!相信,你就可能!加油!盧蘇偉謹識/二○一五年八月十八日 【十二週年紀念.再版續言】永遠要給自己再一次機會 【代序】閃亮登場.天天向上 【亞洲大學幼兒教育學系講座教授】盧美貴 【自序】生命的禮物 Part 1 撿回來的生命雷公仔子 爸爸坐牢了,媽媽獨力撐起生活的重擔,而我,是她唯一的希望。看見自己:看清父母的影響 愛的經歷   爸媽都在我身邊,我深深感受到了愛的暖流。看見自己:別忽略了愛活著,真好   多活一天,就多賺一天! 看見自己:珍視每個片刻不會看時鐘的小孩   是誰沒事發明了時鐘,讓這世界如此緊張呢?看見自己:知道自己會什麼我不要再讀書了   我搓揉著發疼的手,突然眼淚就流了下來……看見自己:愛在此刻永不放棄的努力  沒有學不會的,只有還沒找到適合自己的方法!看見自己:相信自己的天賦媽媽陪我上課   原來媽媽這麼賣力地學習,只為了趕緊學會好教我!看見自己:用心珍惜,深深感恩雞腿的滋味   考十分的我啃著大雞腿,考九十分的同學卻被爸爸痛打。看見自己:讚嘆自己多幸運友誼的代價   曾經被孤立的恐懼,使我對於友誼缺少安全感。看見自己:其實我們都只是演員腦震盪的豬   爸爸對二姊說:「如果妳弟弟是豬,他也會是最聰明的豬!」看見自己:相信你自己PART 2 孤鳥慢飛大姊考上師大了   教育,究竟要把孩子帶去哪裡?看見自己:不要有遺憾成功的經驗   我一直期待自己有什麼好表現,或被信任、重用的機會。看見自己:是你讓世界有了意義難兄難弟   只要有伴,就是彼此最重要的支持。看見自己:挫折,讓生命更豐富好朋友阿成   認識阿成後,我沒再逃課,閱讀能力也進步了!看見自己:珍惜每一次相遇「與眾不同、一鳴驚人」   每個人一出生,就是那麼獨特及不同!看見自己:了解自己所不知大姊的眼淚  看著傷心的姊姊,我聽見心底自責的聲音:「你怎麼那麼笨!」看見自己:打開自己的那扇窗重讀特教班   我再也找不到理由去承受考試、讀書的痛苦了! 看見自己:做好準備,等待機會煎熬   快樂和痛苦是一體兩面,但我了解這些,已是很久以後的事了。看見自己:珍惜別人的每一次付出淚灑東南工專  「為什麼不奮力一搏呢?」這句話,讓我變得積極起來!看見自己:慶祝每一個生命的結果看見新希望  大學對我是何等遙遠,但我為什麼不給自己一個機會呢?看見自己:努力過的夢想,讓生命有光挫敗的聯考  我一定要考上,不論花多少年,我一定要考上!看見自己:事情沒有好壞,只有想法不同PART 3 看見自己的天才等待何時是阮的天  我絕不放棄努力!看見自己:走下低谷,才能登上高峰部隊的洗禮  當兵那兩年,是我生命中最悠閒,並永難忘懷的一段時光。看見自己:多給自己一些機會失戀   不用和失戀的人多說道理,只要靜靜地陪他(她)們走過這一段。看見自己:珍惜擁有過的幸福我考上了  媽媽說:「他要考,我就想拚老命,拚二十年去讓他考。」看見自己:幸運來自努力驚異的大一   在許多人尚在摸索的一年級,我便幾乎確定了未來的方向。看見自己:生命中的美好意外看見自己的天才  我並不是笨,而是聰明和別人不一樣!看見自己:知道自己要什麼陪孩子一起成長   父母、老師所能做的,不過是陪孩子走一段路而已。看見自己:專注在你的夢想上感恩父母   父母給了我最大的寬容,和等待我成長的時間。看見自己:練習做一個懂愛的人專業成長的心路歷程   每一片刻的遭遇,都是新鮮及驚喜。看見自己:看見你真正的自己【結語】看重自己,發現自己的天才 (歡喜團聚的過年,八歲的盧蘇偉卻突然開始發高燒,一開始醫生說是感冒,但是爸媽見阿偉連續數日高燒不退,始終昏睡,這才發現情況不對勁……)〈活著,真好〉多活一天,就多賺一天!◎不是植物人,就是重度智障?除了四處看醫生,草藥、偏方、拜神、收驚、安公媽神位、改大門、移床位,所有能做的、能試的,爸媽都做了、試了。但我的病,卻並沒因爸媽的努力而有任何好轉的跡象,爸媽都慌了!這段期間,我幾乎都是披著外祖母最珍貴的呢大衣,大衣口袋塞滿了各式護符,但我的發燒狀況仍然時好時壞,有時還會像中邪般地驚恐吼叫。當時的印象裡,我只要一睜開眼睛,就會看見一個紅著臉,長得很高壯的人,穿著一身綠蟒袍,手持大刀,一動也不動地站在門口,每次看到,我就會大聲地哭叫著:「紅面仔!紅面仔又來了!」能拜的神都拜了,能求的符都求了,各種草藥、偏方也都吃了,面對我毫無起色的病情,爸媽真的慌了手腳,最後決定帶我去大醫院試試。我們從小村到鎮,最後換了幾趟車,到中壢、桃園。當時桃園地區最大的一間醫院是「聖保祿醫院」,掛了急診,還等了許久才輪到,急診室裡都是焦急的父母帶著發燒的孩子在求診,醫生也都忙翻了;好不容易輪到我看診,醫生見我四肢抽搐、眼睛翻白,便告訴爸媽,我很可能得了當時正在流行的「日本腦膜炎」,要爸媽立刻轉診台大醫院!根據爸爸事後的描述,到了台大醫院以後,醫生先替我退燒及做了一些初步的診斷與處理,足足等了三天,才被送進病房,而且就如聖保祿醫生的診斷,是腦膜炎沒錯。台大的醫生說,因為我的病情被延誤了太久,即使有幸救活了,很可能會成為植物人或是重度智障,要爸媽心裡有所準備。當時對國語不熟的媽媽,根本弄不清楚什麼是「植物人」,就用台語大聲地對醫生說:「是人,不管什麼人都不要緊,不要是鬼就好了!」◎這孩子最多只能活三年……由於家裡還有老人和小孩要照顧,爸爸便要媽媽先回家,自己則找來礦場的至交好友水源叔一起輪流看護我。每天,除了吃藥就是打針,折騰了一星期以後,我終於醒來,不過,醒來的我不但不會講話,連爸爸都不認識,而且醒來不久,眼睛就翻白又沉沉地昏睡過去。爸爸看到這種狀況,更是焦急,不過醫生一再地告訴爸爸,我的情況已比預期樂觀,神經知覺都尚完好,只是意識不清而已,爸爸才放下心來。當時沒有電話,當然也不可能寄信,因此我清醒的消息是水源叔坐了三、四個小時的車,回家告訴外祖母和媽媽的。水源叔後來告訴我,媽媽一聽說我醒了,淚眼盈眶地跪地拜神。後來我常想,我的命或許是我媽求神求來的吧!在台大住了三個星期,不知做了多少檢查,抽過多少次脊髓液化驗,才得以出院。在我出院時,醫生告訴爸爸:「這個孩子能活就好,不要期待他學什麼,而且最多也只能活三年!」因為醫師認為延誤了救治的關鍵時間,腦部分因發炎化膿壞死,也許一輩子不會講話,或不會自理生活,甚至於大小便都要人照顧,讀書、上學就不用急,看情況再說。但我看起來很好,眼睛看得見,嘴巴會吃,手腳會靈活地動;大小便原會失禁,後來也會控制。回到家,家人也慢慢都認出來了;又過了沒多久,也會說一些簡單的話了。爸媽根本不認為我有什麼不對勁的地方。一開始,他們都能包容我喊錯人或講不出物品名稱。像二姊,她根本不管我認不得她,只要我發出聲音,不管是「煮」或「節」,她都認為我在喊她。外祖母也一樣,不分我喊的「媽」是在叫她或是在叫媽媽,我只要說:「媽!」她就感動得抱著我哭,她哭,我也跟著嚎啕大哭,根本不知道是為什麼而哭。◎從這天起,我活的都是賺的!關於我生病前後的記憶,都是爸媽、二姊轉述的;那段時間的我沒有記憶,也無法思考,更別說有什麼情緒了,整個人就像是中空了一樣,每天只會哭。我一哭,爸媽、外祖母,甚至全家人就會緊張起來,不是哄我吃就是哄我睡,再不然就是帶我去散步。那時,我只要在睡覺,媽媽除了會幫我拉拉被子,還會用手指,放在我的鼻孔前,看看我是不是還在呼吸;這個習慣一直到現在都還改不過來。我的孩子因為不了解阿媽在幹嘛,有時也會有樣學樣,一看到我在睡覺,就會用手指來摸摸我的鼻子,有幾次不小心把我吵醒了,我問他做什麼?他說:「我也不知道,我只是學阿媽的動作而已。」其實,在我生病以前,我就已經備受寵愛了;我生病之後,大人們更是對我呵護備至。那段時間,只要我和兄弟姊妹吵架,媽媽都會把他們拉到一旁,唸上好一陣子。記得有一次,媽媽又把大妹拉到一旁,不知媽說了什麼,只聽到大妹大聲說:「媽,免驚啦!哥會死老早就死了,不會活到現在。」後來才知道媽媽是對妹妹說:「不要和妳哥吵架,妳哥隨時都會死!」原來爸媽把醫生說我最多只能活三年的囑咐一直放在心上,因此,當我出院滿三年的那一天,我媽對我說:「從這天起算,你活的都是賺的!」多活一天,就多賺一天!原來幸福也可以如此簡單。這樣算來,我轉眼間也賺了幾十年的生命經驗,不管這經歷是什麼,反正是多的、是上天免費送的,就不必太過計較了。對於神明,我從不敢說我不信,因為神明的存在,爸媽在我生病無助時,找到了依靠,我怎能病好了,就忘了祂曾安過我父母的心,讓他們能懷著希望陪我走過那漫漫長夜呢?活著真好!還好,沒在那時死掉,否則,我就沒機會經歷生命的許多苦痛、挫敗,嚐到甘美的果實。活著真好!不管未來的生命是何等遭遇,我會展開雙臂,迎接它們,與它們欣然相遇!活著,真好!我賺了幾十年,夠了!但如果再多給我幾十年,我會更豐盛,讚頌生命──活著,真好!【看見自己:珍視每個片刻】在我們眼裡或別人眼裡,不論我們是好或壞,只要我們活著,沒有比擁有生命更珍貴的了,已經有了世界最珍貴的寶,其他的擁有,都只能算是點綴而已。你或許也知道差點死掉的經驗,其實活著的每一片刻,都可能和死亡擦身而過,只是大部分我們不知道而已。當我們有機會慶祝歷劫歸來,或死而復生,我們才了解生命的珍貴;了解了生命的珍貴,其他值得我們計較的事物就不多了。每一片刻,都值得慶祝,不要因為它來得容易而輕忽,慶祝它吧!活著,真好!〈不會看時鐘的小孩〉是誰沒事發明了時鐘,讓這世界如此緊張呢?◎慢慢來,不要急回到家之後的我彷彿是個風吹就會破的玻璃娃娃般,尤其是外祖母和媽媽對我,可說是小心極了,她們幾乎不准我出門,大部分的時間只能待在家裡;好不容易偶爾被允許去礦場的福利社買點糖果,也得有人陪著。甚至以前的鄰居、玩伴來看我,媽媽、二姊都要求我說出他們每個人的名字,以及和我玩過什麼,就像我還是個小嬰兒般開始重新學話。這樣當了一、兩個月的病人,我體力漸漸恢復,慢慢會講一些簡單的對話、處理自己的生活。我白天都一個人和妹妹玩,直到我看到別人去上學,好像很快樂,我開始想去上學;二姊發現我似乎很想上學,便拿以前我讀過的書給我看,但是不論二姊怎麼教,我怎麼看,就是什麼都記不起來,連簡單的數字也都沒有印象。二姊似乎發現了我的問題,便跑去和爸爸說,然而爸爸倒是樂觀得很,不但一點都不擔心,還要二姊慢慢來,不要急。◎重返學校的擔憂又休息了一個星期,爸媽決定週一讓我回學校。我知道了以後,高興得不得了,但爸爸可沒有感染到我的高興。他看著替我準備好的制服及書包,臉色沉了下來,要上學,什麼都不會怎麼辦?怎麼跟得上?而外祖母及媽媽的煩惱也不比爸爸少,「阿偉現在這樣,不知同學會不會欺負他?學校離家又那麼遠,若暈倒誰來救他?」爸爸把所有問題,逐一地思考及做了安排。星期一,爸爸親自帶我去學校。進校門前,先至校門口前的衛生所拜訪「蕃仔醫生」,謝謝他之前的醫治及照顧,並將台大醫生的囑咐詳細地告訴他,希望他在我有緊急狀況時,能先給我治療,醫生親切地答應,並要爸爸安心。之後,爸爸又帶我去找他在附近開麵店的朋友──阿坤伯,拜託他每天中午為我準備午餐,並做學校的緊急聯絡人,一切交代好了,才帶我進學校。◎我連名字都忘了怎麼寫因為我生病的關係,在學校裡我享有許多特別的待遇,作業比別人少,照顧卻比別人多。印象比較深的是在二年級下學期的算術課,每次上課,老師都要搬出教學用的木板大時鐘,她把時鐘上的指針撥來撥去,同學就齊聲回答幾點幾分,然後老師開始教時間加減。一連幾個禮拜下來,課堂上都在教大家看時鐘,老師也沒發現我有什麼異樣,直到有一天,老師要大家收起課本,做筆記測驗,老師特別走到我身邊,我假裝很認真在寫,她看了我的測驗紙嚇一跳:「盧蘇偉,你不會寫你的名字?」因為我只寫了個開頭,中間歪歪斜斜的湊不齊,下面就沒了!老師又問:「時鐘你會不會看?」我有點害怕地點點頭。「真的會嗎?」我又嚇得搖搖頭。老師走到時鐘教具旁,隨便一撥問我:「這是幾點幾分?」「1、2、3、4……」「盧蘇偉,這些數字你會嗎?」老師有點急了,聲音也提高了。「會!我會!」我怕老師生氣,很快地回答老師。老師用手裡的藤條指著3,我心裡就默默數著:1、2、3……「3!」老師又指了個9,我遲疑了很久,不確定地說:「8?9!」老師似乎明白了怎麼回事。「盧蘇偉,你坐下。」這天起,我的國語作業,不再和同學一樣,老師要我寫自己的名字十遍。下午下了課,她要住在我家附近的同學去通知我爸爸來接我。她把我留了下來,拿了數字的字卡,從0至9逐一地教;還好,在回學校前,二姊已經預先教我了,除了6和9偶會弄錯,十個數字,差不多都會了,1、2就比較容易,就1和2嘛!高老師接下來教分針,她用5、10、15、20、25、30、35……逐一地教,這真的有點複雜。「1是五分,2是十分,3是十五分……」老師還是很有耐心地教,我也很認真想學會,但不知為什麼就不能專心。「盧蘇偉,你要認真,什麼都不會不打緊,但至少要會自己的姓名,要會看時鐘。認真地學,知道嗎?」老師收斂起笑容,我頭皮一直麻起來,頭腦不知為什麼就一陣、一陣的空白,我很想哭,但我不敢。老師接下來教我看時間。一開始,她撥的都是整點,我沒多久就學會了;半點(三十分鐘),也還算容易。但接下來老師撥的時間,不是整點,也不是半點(三十分鐘),我開始緊張了,只能勉強看短針。「七點……七點……」「盧蘇偉,如果一時記不起來就從頭開始算,5、10、15、20……這是多少?」「二十……五!」「很好,就這樣!」老師手又撥時鐘,我眼睛偷偷望著外面,真希望爸爸趕快來!「幾點?幾分?」「八點……」「來,跟老師唸,5、10、15、20……45。所以是?」「四十五分!」「這樣會了嗎?老師現在不講,你試試看。」老師手又撥時鐘的指針,問:「幾點?幾分?」「六點……」老師用手比五。「五分!」「五你個頭啦!5、10、15、20、25……六點二十五分啦!」老師開始沒什麼耐心了。天漸漸暗了,晚霞的紅光映照進了教室,老師的臉,大大的眼睛,輪廓分明的五官,我瞄她一下,再也不敢看她。◎老師跟我一起哭天暗了下來,老師打開了裝燈泡的電燈,米黃色的燈光應該會是溫暖的,但不知為什麼,我從腳底板一直冷顫起來,愈來愈沒辦法專心。老師似乎忘記我是生病的小孩,她像平常對其他小朋友的嚴格,用藤條狠狠地抽打課桌。「專心!我現在開始考你,不會我就打你!」老師撥了時鐘的指針:「幾點?幾分?」「八……」「還在八,這是九點!手伸出來!」「咻!」打在我手心,痛得我兩手交互搓揉著,痛都還來不及消退,老師又撥動鐘面的指針,「說!幾點?幾分?」我腦子一片空白,只好從頭默數,遲疑了許久,才心虛地回答:「七點。」「七點?看清楚!」「八點。」「八點?時針是短的那支!」「一、二、三,三點!」「幾分?」「七──七──」「手伸出來!」又是咻一下!我痛得也管不得老師在講什麼,眼淚再也忍不住地湧了出來!老師似乎沒要歇手,只是大聲斥責:「學不會,還敢哭!」我淚眼模糊地看著老師重撥的鐘面。「幾點?幾分?」我眼淚不爭氣地湧了出來,搓一搓手,伸了出來,哽咽地說:「我不會──我不會──」老師氣得把藤條重重地摔在地上,因為力氣太大,藤條彈起來打到講台,我嚇得不敢大力呼吸,低著頭偷偷看老師。老師氣得跺著腳。「不會!不會!我教了你四個小時,你知不知道?你連時鐘都不會看,以後你怎麼辦?」老師邊說邊向後退,一不小心撞到椅子,就跌坐在椅子上,竟然哭了起來!我剛開始被嚇到了,不敢出聲,看到老師趴在課桌上哭,我也忍不住發痛的手,還有一肚子的委屈,開始嚎啕大哭,把緊繃了幾個小時的壓力用力地哭了出來,邊哭邊說:「我又不是故意的!」也不知哭了多久,沉靜的教室,突然聽見了另一個哭泣,阻塞鼻管的抽泣聲,我和老師同時停住了哭泣,往聲音傳來的門口看去──只見我爸爸站在門口,不好意思地拿著手帕拭淚、擤鼻涕。老師有些不好意思,馬上展現和藹可親的笑容,走到教室門口迎接爸爸,邊走還一邊擦拭自己的眼淚。爸爸向老師一再鞠九十度的躬,「老師,謝謝妳為蘇偉的付出。」說著說著,眼淚又湧了出來。我的心突然輕鬆起來,我知道我得救了!爸爸和老師在說話,我也沒什麼興趣,眼睛盯著時鐘的板面,看著長、短的兩個指針。「幾點幾分?說!」「幾點幾分?」「幾點?」我自問自答,但頭腦卻完全沒有回應!在生命的旅程裡,我常看著時鐘發呆。我真不懂,是誰沒事發明了時鐘,讓這世界如此緊張呢?【看見自己:知道自己會什麼】在生命的長遠旅程,我一直在乎自己不會拼音、不會四則運算、不會英文、不會樂譜、不會唱歌、不會……直到好大了,才放心自己不會什麼根本是不要緊的事,要緊的是,知道自己會什麼!只要會一樣全世界沒有人會的,或少有人知道的技能就夠了!你會什麼?你真的知道嗎?

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