1.本書出版意義：◎【盧蘇偉說：沒有學不會的，只有還沒找到適合自己的方法！】《看見自己的天才》的故事，激勵了無數親子、家庭、迷途少年與個人發展，不但幫助很多父母找到教導孩子的信心，更影響許多人為自己創造更多可能性。◎【盧蘇偉說：父母、老師所能做的，不過是陪孩子走一段路而已。】盧蘇偉從小幾度差點放棄自己，是家人與良師的「愛與希望」支持著他。而如今，他以同理的關懷和創意，帶給暗角的孩子溫暖與希望。◎【盧蘇偉說：每個人一出生，就是那麼獨特及不同！】他化相信為實踐與陪伴，讓智商72的兒子發光發熱。愛，就是陪著孩子勇敢作夢，大膽實踐。◎【盧蘇偉說：當你面對著陽光，黑暗自然會被拋之腦後。】他讓我們了解，一個人能否成功，關鍵不在學歷或能力，而在於自己的習慣和態度，和一種不論遇到任何挫敗或打擊，都能保持正向積極思考的習慣。◎【盧蘇偉說：把焦點放在想要的未來，而不是失敗的過去！】他的夢想力超越一切，以自己的生命，超越時空藩籬，影響了無數的生命！2.北中南圖書館館長、全國師鐸獎校長得主共同推薦！（依姓名筆劃序排列）◎【圖書館館長】：呂春嬌（國立公共資訊圖書館館長）、洪玉貞（臺南市立圖書館館長）、唐連成（新北市立圖書館館長）、潘政儀（高雄市立圖書館代理館長）。◎【全國師鐸獎校長得主】：林賜郎（國立溪湖高級中學校長）、武東星（大葉大學校長）、張耀中（臺北市立松山高級商業家事職業學校校長）、陳梅芳（新竹縣仁愛國民中學校長）、鄒庚辛（南投縣竹山國民小學校長）、蔡佳蓁（雲林縣久安國民小學校長）、鍾任琴（朝陽科技大學校長）、羅新炎（桃園市立中壢國民中學校長）。暢銷12年、影響跨國界，《看見自己的天才》全新經典復刻版！用對天賦，激發一個智商70的「笨小孩」，成為創作50本書、500項發明的思考天才！◎大愛電視台大愛劇場《喚醒心中的巨人》真情原著！◎北中南圖書館館長、全國師鐸獎校長得主共同推薦！他智商七十，國小五年級才勉強會認字，他大學考了七年，大一成績總在退學邊緣，他一直以為不是自己太笨，就是努力還不夠，直到二十年後才發現：原來，他只是聰明和別人不一樣！他是數字與記憶白癡，卻是邏輯分析、創造思考的天才！你的天才，就是專屬於你的優勢能力！他八歲時得了腦膜炎，腦功能嚴重受創，他連最簡單的字都認不得！同學笑他「白癡」，老師罵他「腦震盪的豬」，但在他萬念俱灰時，媽媽鼓勵他：「只要你相信，你就有可能！」這股信念促使他決定考大學，七年拚搏、五次重考，昔日的特教生終於成了大學生！但他不明白為何努力與回報永遠不成正比？真因為他太笨嗎？直到大二那年，馬傳鎮教授找到了答案：「你不是白癡！而是不一樣的天才，你的天才一直沒被發現！」原來，他從小到大成績奇爛無比，是因為沒有用對方法讀書！從此，他的生命起了大翻轉！他善用自己的優勢能力學習，成績突飛猛進，不但以全系第三名畢業，並一舉考上高考，展開了協助迷途少年的陪伴之路，如今，他集親職作家、潛能專家、發明大王於一身──他是盧蘇偉，他以無可取代的人生證明了：「你要堅持相信、永不放棄，永遠給自己再一次機會！」世界上沒有行為偏差的孩子，也沒有天生不會讀書的孩子，只要能看見自己的天才，發揮自己的專長，每個人都值得期待！

1.本書出版意義：◎【盧蘇偉說：沒有學不會的，只有還沒找到適合自己的方法！】《看見自己的天才》的故事，激勵了無數親子、家庭、迷途少年與個人發展，不但幫助很多父母找到教導孩子的信心，更影響許多人為自己創造更多可能性。◎【盧蘇偉說：父母、老師所能做的，不過是陪孩子走一段路而已。】盧蘇偉從小幾度差點放棄自己，是家人與良師的「愛與希望」支持著他。而如今，他以同理的關懷和創意，帶給暗角的孩子溫暖與希望。◎【盧蘇偉說：每個人一出生，就是那麼獨特及不同！】他化相信為實踐與陪伴，讓智商72的兒子發光發熱。愛，就是陪著孩子勇敢作夢，大膽實踐。◎【盧蘇偉說：當你面對著陽光，黑暗自然會被拋之腦後。】他讓我們了解，一個人能否成功，關鍵不在學歷或能力，而在於自己的習慣和態度，和一種不論遇到任何挫敗或打擊，都能保持正向積極思考的習慣。◎【盧蘇偉說：把焦點放在想要的未來，而不是失敗的過去！】他的夢想力超越一切，以自己的生命，超越時空藩籬，影響了無數的生命！2.北中南圖書館館長、全國師鐸獎校長得主共同推薦！（依姓名筆劃序排列）◎【圖書館館長】：呂春嬌（國立公共資訊圖書館館長）、洪玉貞（臺南市立圖書館館長）、唐連成（新北市立圖書館館長）、潘政儀（高雄市立圖書館代理館長）。◎【全國師鐸獎校長得主】：林賜郎（國立溪湖高級中學校長）、武東星（大葉大學校長）、張耀中（臺北市立松山高級商業家事職業學校校長）、陳梅芳（新竹縣仁愛國民中學校長）、鄒庚辛（南投縣竹山國民小學校長）、蔡佳蓁（雲林縣久安國民小學校長）、鍾任琴（朝陽科技大學校長）、羅新炎（桃園市立中壢國民中學校長）。暢銷12年、影響跨國界，《看見自己的天才》全新經典復刻版！用對天賦，激發一個智商70的「笨小孩」，成為創作50本書、500項發明的思考天才！◎大愛電視台大愛劇場《喚醒心中的巨人》真情原著！◎北中南圖書館館長、全國師鐸獎校長得主共同推薦！他智商七十，國小五年級才勉強會認字，他大學考了七年，大一成績總在退學邊緣，他一直以為不是自己太笨，就是努力還不夠，直到二十年後才發現：原來，他只是聰明和別人不一樣！他是數字與記憶白癡，卻是邏輯分析、創造思考的天才！你的天才，就是專屬於你的優勢能力！他八歲時得了腦膜炎，腦功能嚴重受創，他連最簡單的字都認不得！同學笑他「白癡」，老師罵他「腦震盪的豬」，但在他萬念俱灰時，媽媽鼓勵他：「只要你相信，你就有可能！」這股信念促使他決定考大學，七年拚搏、五次重考，昔日的特教生終於成了大學生！但他不明白為何努力與回報永遠不成正比？真因為他太笨嗎？直到大二那年，馬傳鎮教授找到了答案：「你不是白癡！而是不一樣的天才，你的天才一直沒被發現！」原來，他從小到大成績奇爛無比，是因為沒有用對方法讀書！從此，他的生命起了大翻轉！他善用自己的優勢能力學習，成績突飛猛進，不但以全系第三名畢業，並一舉考上高考，展開了協助迷途少年的陪伴之路，如今，他集親職作家、潛能專家、發明大王於一身──他是盧蘇偉，他以無可取代的人生證明了：「你要堅持相信、永不放棄，永遠給自己再一次機會！」世界上沒有行為偏差的孩子，也沒有天生不會讀書的孩子，只要能看見自己的天才，發揮自己的專長，每個人都值得期待！ 世紀領袖文教基金會創辦人，現任董事長。創意潛能研發中心召集人。他是知名的潛能整合專家，勵志暢銷好書、教養書作者，至今已出版50多本暢銷書及有聲書，演講超過5千場。他也是發明家，擁有500多項發明專利，帶領150家公司研發高科技產品全數成功。他以活躍、熱情又積極的生命，告訴我們：無論幾歲，都能成為心中那個閃閃發光的自己，只要你勇於追尋。他的足跡踏遍台灣、美國、加拿大、香港、澳門、澳洲、馬來西亞、菲律賓等地，鼓舞了無數人，但你很難想像，他幼時因為腦膜炎的侵襲，直到小學五年級才學會認字。他讀過特殊教育班；他花了七年，重考五次，才考上中央警察大學犯罪防治系，而因為找到了自己對的讀書方法，他以全系第三名的優異成績畢業。參加專門技術人員社會工作師高等考試及格，曾任板橋地方法院少年調查保護官20多年。後來繼續研讀，獲台北大學犯罪學碩士，中央警察大學犯罪防治研究所博士班肄業。更成立了世紀領袖文教基金會，協助迷途孩子重新找到人生的方向。他把自身的經驗寫成了《看見自己的天才》一書，告訴大家「沒有天生不會讀書的孩子」，他的成長故事也由大愛電視台拍成《喚醒心中的巨人》連續劇。本書於2004年初次出版至今熱賣10萬本，不但成為長銷書，更創下每天熱銷300本的驚人紀錄，成為無數父母、老師及孩子心中的典範。已出版《看見自己的天才》、《這是我要的人生嗎？》《只要你想你要，你就得到》、《相信自己，你最棒！》、《關鍵1秒》、《這一生，你為何而活？》、《總是拿到缺一角的奶油蛋糕──人生的重建課》、《讓天賦飛翔》、《別和孩子比蠻力》及數十本暢銷勵志、教養書。2000年 因推廣社會教育有功，受教育部頒獎表揚。2005年 獲頒第八屆全球熱愛生命獎章。2006年 獲頒金舵獎。2007年 獲選模範公務人員。2008年 帶領觀護少年騎獨輪車環島，拍成紀錄片《飛行少年》（其後並改拍成同名電視連續劇）。紀錄片獲台北電影節、南方影展、國際紀錄片雙年展最佳紀錄片獎、時報基金會公與義紀錄片首獎。2009年獲頒台北大學飛鳶獎。◎盧蘇偉老師的部落格：blog.udn.com/lusuwei 【十二週年紀念．再版續言】永遠要給自己再一次機會《看見自己的天才》發行十二年，寶瓶文化決定重編再版，希望我能對後續的十餘年的工作及生活，有一個接續的分享。我把這十餘年的經歷分成下列幾個重點：一、實踐父親的遺願先父在大愛電視台拍攝《喚醒心中的巨人》一劇而採訪完時，在眾人眼前含笑驟逝，對我有很深的影響。先父在前一日還特別來電與我聊天，當時我正在忙，未能好好聽他說話，他語重心長地提醒我：永不忘自己的初衷，做一個在暗角永續發光的蠟燭，光雖然小，卻可以給暗角的孩子，一輩子的溫暖和希望。我年少困頓求學，受到無數的挫折，最後因堅持而有所突破，先父幾次勉勵我不要追求做一個有錢、有勢、官做大、有影響力的人，而要努力做一個對這個社會真正有幫助的人，就是把自己眼前這份偏差少年的輔導工作，做到世界最好！先父離去，我曾迷茫過；但每每想到他的期勉，我知道自己人生的方向和價值何在，就是陪這群孩子走人生重要的一段路，讓這些孩子因我的陪伴，人生會有重大的改變。我手上當時都有一、兩百個觀護的孩子，將近半數有接觸毒品，平均中輟五到七次，對自己和未來幾乎是放棄了努力，如何找出他們努力自己的動力呢？我之前就已經進行和實驗的許多模式，都有一些效果，但都不長久；後來接觸到體驗教育的輔導模式，幾經實作發現，把孩子的問題交還給孩子，讓孩子做中學，自己教自己效果最好。我利用小團體和平日的生活主題，與孩子一起進行體驗，最後經由我的提問，孩子自己發現問題，自己提出解決方案，發現是最有效的輔導模式，但輔導的小組，每一次都有一個主題，由淺漸深，由簡而難。孩子每一次活動結束，都會問下次我們要體驗什麼？我就必須不斷地找主題。一個偶然的機會中，在網路上，我看到日本用獨輪車作為輔導工具，我覺得這是一個很棒的體驗主題。我花了兩個月摸索和學習，也把獨輪車帶進我的輔導，成為我輔導的重要工具，不僅帶領學習，還在二○○六年帶領安置信望愛少年學園的孩子，騎獨輪車環島，不但寫成書（《飛行少年》，寶瓶二○○六年出版），還拍成紀錄片，並改編成連續劇，促成台灣獨輪車的學習風潮。整個活動的主軸理念，是要讓這群孩子藉著這個獨特的成功經驗，帶著愛與希望的禮物，為自己做最大的付出和努力，創造人生的所有可能性和機會！這些孩子也沒讓我們失望，在他們的成長路上屢創佳績。另一件事，是我的大姊盧美貴教授，在一個偶然的機會告訴我，先父生前多次要她勸我：「把書讀完。」我才知道先父不曾直接告訴我，要繼續升學攻讀碩士和博士學位。我知道這件事，心中有許多感慨；但為報答先父的養育和教導，大姊為我學教育，幾十年來不棄不離地提攜和扶持，我下了最大的決心，一定要攻讀博士學位。我很快地完成了台北大學犯罪學的碩士，也順利考取警察大學的博士班。雖有一點小缺憾，我未能完成博士學位（詳細的歷程寫成了《讓天賦飛翔》一書，寶瓶二○一二年出版），不過，我做了更重要的實踐。在我幼年時，因生病和弱小，常受排擠和欺負，先父總藉機開導我：當遭受不平待遇和欺凌，別急著說話，先深呼吸，讓自己的頭腦清楚，自己生氣要得到什麼結果？如何得到？想清楚了，再講話。更重要的是，不論遇到什麼事，頭一定要抬起來，面對著陽光；當你面對著陽光，黑暗自然會被拋之腦後。任何事件的發生，都有它的意義和價值，當你正向積極地思考，你就會看見上天賜給你的恩典和禮物！幾十年來，先父的教導一直在我生活中受用。法院的孩子情緒失控罵我三字經，我都會毫不猶豫地先深呼吸，頭抬起來，謝謝他用那麼獨特的方式，讓我知道他遇到了不愉快的事件，並問我有這個榮幸多知道一些，什麼事讓他這麼不舒服嗎？ 教育是個用生命影響生命，和用生命複製生命的歷程，先父給我的教育就是：做好自己，你自然有能力影響孩子和學生！ 先父離去已十餘年，但每當我遇到重大考驗，心中出現一絲放棄和退縮的念頭，先父溫暖的手似乎就會拍著我的肩膀，對我說：「偉仔，你真聰明，愈來愈聰明！全世界你最聰明！」「別人做不到的事，你一定有辦法做到！」「因為全世界你最聰明，你做不到，別人也一定沒辦法！」年逾半百，頭禿髮白，父母的愛卻恆久不變。 寫到這裡，想起父母的教導歷程，我忍不住熱淚盈眶。「爸、媽，謝謝您們的愛，讓我終生受用！」二、發揮生命的更大功能與良能人活著若自私地只追求自己的夢想，讓自己好過，而沒有任何的付出和服務，生命就失去了光和熱，失去了生命的價值。在我滿五十歲符合公務人員退休規定時，我毫不考慮便提出退休申請。許多人都質疑我正值壯年，人生歷練和能力正可以好好服務社會卻退休？我的想法是離開公職，並不是放下我的志業，我想用公益團體的方式，做更多和更深入的服務。一九九九年，我為了家中特別的孩子創立了「財團法人世紀領袖文教基金會」。因我工作因素，這個基金會，都由我們的董事李慧雲姊姊一肩幫我擔著，她承諾會幫我到我退休那一天，十幾年來她默默歡喜付出，讓我由衷感恩。我從公職離開，就是要自己把基金會的擔子挑起來。這個基金會與眾不同之處是，我們是一個不接受外界捐助，沒有專職人員和事務費的公益團體，十幾年來幾經變革和調整，我們發現如果一個公益團體要靠外援的經費，必處處受限。我們靠自身的研發和推廣，作為經費來源。基金會的宗旨除了教育相關的研究，最重要的協助對象，就是我輔導過的個案，我們不僅追蹤他們的後續發展，並給予適切的協助，這一、二十年，我們協助過三千名以上的個案。為保護他們不受打擾，我們從不公開他們的任何資料和發展，協助對象雖有限，但我們的看法是做得多，不如深入和徹底。再者，就是邊緣的孩子，有許多家庭和孩子是不屬社政或司法單位協助的對象，我們運用基金會的資源及時有效地給予協助。我們了解自己資源有限，所以，我們協助的對象是經由我們特別訪視和考核的，而我們的協助是希望做到深入和有用。十幾年來，我們都本著盡自己的最大力量，陪這群需要的孩子，走人生最重要的一段路。我們只是一根小小的燭光，不張揚，小心謹慎地陪伴及扶持這群獨特和脆弱的孩子，走一段人生重要的路程！我們成員的共同理念是，我們生在這個社會，理所當然要為這個社會盡一份為人的功能和良能。社會知道我們的不多，但我們一定會堅持地做下去！這群孩子是我們大家的孩子，讓他們在成長中，帶著愛與希望成長，他們也會把愛與希望的種子散播給社會。三、教育不是口號，而是不斷實踐的歷程如果我可以選一份禮物送給我的孩子們，我會毫不猶豫地把我父母和老師給我的「愛與希望」，送給這群孩子！我的父母和老師在教育的過程裡，讓我在困境中，永遠懷抱希望，為自己做最大的付出和努力，我教導我家裡或輔導的孩子，也是如此。一個人能否成功，關鍵不在學歷或能力，而在於自己的習慣和態度，一份主動積極、願意為目標全力以赴堅持到底的習慣，和一種不論遇到任何挫敗或打擊，都能保持正向積極思考的習慣！這是我父母，還有我的老師，賜給我的終生受用的禮物，我也要把這份禮物送到我這群孩子的生命存摺裡。我的理念和做法，是在生活中一點一滴地示範，孩子能否擁有，關鍵在於他們生活的經驗，我們不能期待一個受虐、不被關愛的孩子，去體諒及愛護自己和別的生命，因為他們的生命中沒有這樣的存款。有許多人問我，對這些孩子何以能發揮如此大的影響力？其實沒有高深的理論和作為，只是用心看重生活中，每一個互動的經驗，因為我們正在用生命影響生命，正在用生命複製生命給孩子。我期勉自己保持最佳的狀況，在任何情況一定都用正向、積極的態度，面對孩子的問題，孩子會從我身上學習到這些經驗，複製到他們的生活中！我這十餘年演講應該早超過五千場次（每年超過三百場，講了二十餘年）。我沒有用過講台，我從不認為自己是個專家和講師；我只是一個學習做人，做一個能讓自己無悔無憾、歡喜自在的人。我學習做孩子的父母、老師和朋友，我學習讓自己的生命有價值和有意義，我感恩別人的看重給我服務的機會，我盡我最大的可能，分享我的體悟和經驗！我所知有限，所以，我保持著高度的學習熱誠，學習與我有著不同生命經歷和表現的人。我期待我的努力，能讓更多人覺知：每一個生命都是尊貴和值得看重與賞識的！我不在教育別人，我的努力是在提升我自己，成為一個愛與希望的天使，能因我的存在，讓這個世界多一點體諒，多一點包容和溫暖。 四、母親離世得到的啟示二○一三年中秋節全家團聚後，先母就厭食不舒服，住進醫院的加護病房，當時我便有預感她將離我們而去。在加護病房的兩個月，她抗拒住院，天天吵著要回家，到器官病變衰竭，悄然地離去。那兩個月中，我們只要有空，天天都去探望，她在最後的一段旅程，給我們上了最重要的一堂生命教育課：她啟示我們，生命是有限的，每一個人都將走同樣的一條路，生老病死。既然這是一條不可避免的路，如何能夠心無窐礙和恐懼地面對與完成呢？先母在住院的兩個月裡，最常講的就是「不要緊」、「沒事」這兩句話。如果在生命的最後一刻，都能從容以對，人生還有什麼好緊張的？或許還有二十或三十年的生命，我也即將老去，我常問自己：來去這一遭，我留給了世界什麼呢？寫了五十幾本書，我對於看重我、願意花錢買我書閱讀的讀者，做了什麼樣的貢獻呢？我在靈堂，念及媽媽一生給我的影響：「永遠都沒有不可能，只要你相信，你就有機會！只要你肯努力，你就能改變！」一個沒有受過教育、不識字的媽媽，為了教我學識字而努力，結果教給我的不僅是識字，還給予我生命無限的機會和可能。●「你要先相信，你才有可能。」後來在一些大腦的研究理論中，印證了這句話的科學性。大腦的運作，是因為你相信事件的可能性，它才會給你解決問題的能力，可是大部分的人，都習慣先否定自己，自然大腦就不會給你必要的能力。先母不是什麼先知或智者，她可以把別人認為的白癡教成天才般的成就，最重要的就是她堅定的信念。她的口頭禪就是：「我相信，我就有可能。你要不要相信，那是你的事！」她的話一直影響著我的人生。●「因為相信，讓一切夢想成真。」有什麼理由讓我們不願相信，從出生那一刻，自己就是個天才呢？●「別驚，天公伯是你的靠山！」先母的這句話，影響我極為深遠。有一次我跟著牧師，在教堂裡讀《聖經》，牧師語重心長地告訴我，他為什麼能無畏無懼地承擔那麼大的責任？做那麼多別人做不到的事？只為他有一個萬能的上帝讓他依靠。他打開《聖經》，告訴我別怕，上帝的恩典，永遠夠我們使用。「祂已經在我們要去的路途上，準備好我們要用的資糧！」先母信仰的是台灣民間的傳統宗教，她的話和牧師給我的教導，竟是一樣的！一個人要有夢想，才會有能力，夢想有多大，能力就會有多大。為什麼大部分人的夢想，會成了空想呢？●「只要去實踐，堅持努力，我們一定會發現努力的路途，自然會創造出機會和能力！」不論你是否有信仰，都有可能！這是我年輕時，證嚴法師的勉勵。●「去做就對了！」行動力和執行力是最重要的。●「成功者，永不放棄！」意思指的是放棄就是失敗者。先母給我們孩子生命中最好的一份禮物，就是堅毅的生命力。放心地去努力，一枝草，一點露。努力者必得到眾神的加持和護祐，得到多一點的滋露。 ●「成功者找機會，失敗者找藉口。」人生的「成」與「敗」，決定在我們的信念。相信自己一定會成功，相信自己的努力一定可以改變我們的命運。因為相信，因為努力，一定會讓我們的生命有所不同！《看見自己的天才》一書，除了用正體字發行，還以簡體字、日文和越南文發行，閱讀過的人無以計數。我的父母、大姊和教過我的老師，改變了我的命運，我也期待這本書的改版重新發行，能夠幫助更多父母找到教導孩子的信心，讓更多的生命能夠看重自己、努力自己，創造生命中的更多可能性，這是我人生中一直堅信不移的信念！「我相信每一個人都是天才，只是天才的地方不一樣而已！」「我相信每一個人都有學習的能力，只是學習方法不同！」永遠要給自己再一次機會！創造自己生命的奇蹟！做這世界最棒的一份禮物！你也一定可以的！相信，你就可能！加油！盧蘇偉謹識／二○一五年八月十八日 【十二週年紀念．再版續言】永遠要給自己再一次機會 【代序】閃亮登場．天天向上 【亞洲大學幼兒教育學系講座教授】盧美貴 【自序】生命的禮物 Part 1 撿回來的生命雷公仔子 爸爸坐牢了，媽媽獨力撐起生活的重擔，而我，是她唯一的希望。看見自己：看清父母的影響 愛的經歷 　　爸媽都在我身邊，我深深感受到了愛的暖流。看見自己：別忽略了愛活著，真好 　　多活一天，就多賺一天！ 看見自己：珍視每個片刻不會看時鐘的小孩 　　是誰沒事發明了時鐘，讓這世界如此緊張呢？看見自己：知道自己會什麼我不要再讀書了 　　我搓揉著發疼的手，突然眼淚就流了下來……看見自己：愛在此刻永不放棄的努力 　沒有學不會的，只有還沒找到適合自己的方法！看見自己：相信自己的天賦媽媽陪我上課 　　原來媽媽這麼賣力地學習，只為了趕緊學會好教我！看見自己：用心珍惜，深深感恩雞腿的滋味 　　考十分的我啃著大雞腿，考九十分的同學卻被爸爸痛打。看見自己：讚嘆自己多幸運友誼的代價 　　曾經被孤立的恐懼，使我對於友誼缺少安全感。看見自己：其實我們都只是演員腦震盪的豬 　　爸爸對二姊說：「如果妳弟弟是豬，他也會是最聰明的豬！」看見自己：相信你自己PART 2 孤鳥慢飛大姊考上師大了 　　教育，究竟要把孩子帶去哪裡？看見自己：不要有遺憾成功的經驗 　　我一直期待自己有什麼好表現，或被信任、重用的機會。看見自己：是你讓世界有了意義難兄難弟 　　只要有伴，就是彼此最重要的支持。看見自己：挫折，讓生命更豐富好朋友阿成 　　認識阿成後，我沒再逃課，閱讀能力也進步了！看見自己：珍惜每一次相遇「與眾不同、一鳴驚人」 　　每個人一出生，就是那麼獨特及不同！看見自己：了解自己所不知大姊的眼淚 　看著傷心的姊姊，我聽見心底自責的聲音：「你怎麼那麼笨！」看見自己：打開自己的那扇窗重讀特教班 　　我再也找不到理由去承受考試、讀書的痛苦了！ 看見自己：做好準備，等待機會煎熬 　　快樂和痛苦是一體兩面，但我了解這些，已是很久以後的事了。看見自己：珍惜別人的每一次付出淚灑東南工專 　「為什麼不奮力一搏呢？」這句話，讓我變得積極起來！看見自己：慶祝每一個生命的結果看見新希望 　大學對我是何等遙遠，但我為什麼不給自己一個機會呢？看見自己：努力過的夢想，讓生命有光挫敗的聯考 　我一定要考上，不論花多少年，我一定要考上！看見自己：事情沒有好壞，只有想法不同PART 3 看見自己的天才等待何時是阮的天 　我絕不放棄努力！看見自己：走下低谷，才能登上高峰部隊的洗禮 　當兵那兩年，是我生命中最悠閒，並永難忘懷的一段時光。看見自己：多給自己一些機會失戀 　　不用和失戀的人多說道理，只要靜靜地陪他（她）們走過這一段。看見自己：珍惜擁有過的幸福我考上了 　媽媽說：「他要考，我就想拚老命，拚二十年去讓他考。」看見自己：幸運來自努力驚異的大一 　　在許多人尚在摸索的一年級，我便幾乎確定了未來的方向。看見自己：生命中的美好意外看見自己的天才 　我並不是笨，而是聰明和別人不一樣！看見自己：知道自己要什麼陪孩子一起成長 　　父母、老師所能做的，不過是陪孩子走一段路而已。看見自己：專注在你的夢想上感恩父母 　　父母給了我最大的寬容，和等待我成長的時間。看見自己：練習做一個懂愛的人專業成長的心路歷程 　　每一片刻的遭遇，都是新鮮及驚喜。看見自己：看見你真正的自己【結語】看重自己，發現自己的天才 （歡喜團聚的過年，八歲的盧蘇偉卻突然開始發高燒，一開始醫生說是感冒，但是爸媽見阿偉連續數日高燒不退，始終昏睡，這才發現情況不對勁……）〈活著，真好〉多活一天，就多賺一天！◎不是植物人，就是重度智障？除了四處看醫生，草藥、偏方、拜神、收驚、安公媽神位、改大門、移床位，所有能做的、能試的，爸媽都做了、試了。但我的病，卻並沒因爸媽的努力而有任何好轉的跡象，爸媽都慌了！這段期間，我幾乎都是披著外祖母最珍貴的呢大衣，大衣口袋塞滿了各式護符，但我的發燒狀況仍然時好時壞，有時還會像中邪般地驚恐吼叫。當時的印象裡，我只要一睜開眼睛，就會看見一個紅著臉，長得很高壯的人，穿著一身綠蟒袍，手持大刀，一動也不動地站在門口，每次看到，我就會大聲地哭叫著：「紅面仔！紅面仔又來了！」能拜的神都拜了，能求的符都求了，各種草藥、偏方也都吃了，面對我毫無起色的病情，爸媽真的慌了手腳，最後決定帶我去大醫院試試。我們從小村到鎮，最後換了幾趟車，到中壢、桃園。當時桃園地區最大的一間醫院是「聖保祿醫院」，掛了急診，還等了許久才輪到，急診室裡都是焦急的父母帶著發燒的孩子在求診，醫生也都忙翻了；好不容易輪到我看診，醫生見我四肢抽搐、眼睛翻白，便告訴爸媽，我很可能得了當時正在流行的「日本腦膜炎」，要爸媽立刻轉診台大醫院！根據爸爸事後的描述，到了台大醫院以後，醫生先替我退燒及做了一些初步的診斷與處理，足足等了三天，才被送進病房，而且就如聖保祿醫生的診斷，是腦膜炎沒錯。台大的醫生說，因為我的病情被延誤了太久，即使有幸救活了，很可能會成為植物人或是重度智障，要爸媽心裡有所準備。當時對國語不熟的媽媽，根本弄不清楚什麼是「植物人」，就用台語大聲地對醫生說：「是人，不管什麼人都不要緊，不要是鬼就好了！」◎這孩子最多只能活三年……由於家裡還有老人和小孩要照顧，爸爸便要媽媽先回家，自己則找來礦場的至交好友水源叔一起輪流看護我。每天，除了吃藥就是打針，折騰了一星期以後，我終於醒來，不過，醒來的我不但不會講話，連爸爸都不認識，而且醒來不久，眼睛就翻白又沉沉地昏睡過去。爸爸看到這種狀況，更是焦急，不過醫生一再地告訴爸爸，我的情況已比預期樂觀，神經知覺都尚完好，只是意識不清而已，爸爸才放下心來。當時沒有電話，當然也不可能寄信，因此我清醒的消息是水源叔坐了三、四個小時的車，回家告訴外祖母和媽媽的。水源叔後來告訴我，媽媽一聽說我醒了，淚眼盈眶地跪地拜神。後來我常想，我的命或許是我媽求神求來的吧！在台大住了三個星期，不知做了多少檢查，抽過多少次脊髓液化驗，才得以出院。在我出院時，醫生告訴爸爸：「這個孩子能活就好，不要期待他學什麼，而且最多也只能活三年！」因為醫師認為延誤了救治的關鍵時間，腦部分因發炎化膿壞死，也許一輩子不會講話，或不會自理生活，甚至於大小便都要人照顧，讀書、上學就不用急，看情況再說。但我看起來很好，眼睛看得見，嘴巴會吃，手腳會靈活地動；大小便原會失禁，後來也會控制。回到家，家人也慢慢都認出來了；又過了沒多久，也會說一些簡單的話了。爸媽根本不認為我有什麼不對勁的地方。一開始，他們都能包容我喊錯人或講不出物品名稱。像二姊，她根本不管我認不得她，只要我發出聲音，不管是「煮」或「節」，她都認為我在喊她。外祖母也一樣，不分我喊的「媽」是在叫她或是在叫媽媽，我只要說：「媽！」她就感動得抱著我哭，她哭，我也跟著嚎啕大哭，根本不知道是為什麼而哭。◎從這天起，我活的都是賺的！關於我生病前後的記憶，都是爸媽、二姊轉述的；那段時間的我沒有記憶，也無法思考，更別說有什麼情緒了，整個人就像是中空了一樣，每天只會哭。我一哭，爸媽、外祖母，甚至全家人就會緊張起來，不是哄我吃就是哄我睡，再不然就是帶我去散步。那時，我只要在睡覺，媽媽除了會幫我拉拉被子，還會用手指，放在我的鼻孔前，看看我是不是還在呼吸；這個習慣一直到現在都還改不過來。我的孩子因為不了解阿媽在幹嘛，有時也會有樣學樣，一看到我在睡覺，就會用手指來摸摸我的鼻子，有幾次不小心把我吵醒了，我問他做什麼？他說：「我也不知道，我只是學阿媽的動作而已。」其實，在我生病以前，我就已經備受寵愛了；我生病之後，大人們更是對我呵護備至。那段時間，只要我和兄弟姊妹吵架，媽媽都會把他們拉到一旁，唸上好一陣子。記得有一次，媽媽又把大妹拉到一旁，不知媽說了什麼，只聽到大妹大聲說：「媽，免驚啦！哥會死老早就死了，不會活到現在。」後來才知道媽媽是對妹妹說：「不要和妳哥吵架，妳哥隨時都會死！」原來爸媽把醫生說我最多只能活三年的囑咐一直放在心上，因此，當我出院滿三年的那一天，我媽對我說：「從這天起算，你活的都是賺的！」多活一天，就多賺一天！原來幸福也可以如此簡單。這樣算來，我轉眼間也賺了幾十年的生命經驗，不管這經歷是什麼，反正是多的、是上天免費送的，就不必太過計較了。對於神明，我從不敢說我不信，因為神明的存在，爸媽在我生病無助時，找到了依靠，我怎能病好了，就忘了祂曾安過我父母的心，讓他們能懷著希望陪我走過那漫漫長夜呢？活著真好！還好，沒在那時死掉，否則，我就沒機會經歷生命的許多苦痛、挫敗，嚐到甘美的果實。活著真好！不管未來的生命是何等遭遇，我會展開雙臂，迎接它們，與它們欣然相遇！活著，真好！我賺了幾十年，夠了！但如果再多給我幾十年，我會更豐盛，讚頌生命──活著，真好！【看見自己：珍視每個片刻】在我們眼裡或別人眼裡，不論我們是好或壞，只要我們活著，沒有比擁有生命更珍貴的了，已經有了世界最珍貴的寶，其他的擁有，都只能算是點綴而已。你或許也知道差點死掉的經驗，其實活著的每一片刻，都可能和死亡擦身而過，只是大部分我們不知道而已。當我們有機會慶祝歷劫歸來，或死而復生，我們才了解生命的珍貴；了解了生命的珍貴，其他值得我們計較的事物就不多了。每一片刻，都值得慶祝，不要因為它來得容易而輕忽，慶祝它吧！活著，真好！〈不會看時鐘的小孩〉是誰沒事發明了時鐘，讓這世界如此緊張呢？◎慢慢來，不要急回到家之後的我彷彿是個風吹就會破的玻璃娃娃般，尤其是外祖母和媽媽對我，可說是小心極了，她們幾乎不准我出門，大部分的時間只能待在家裡；好不容易偶爾被允許去礦場的福利社買點糖果，也得有人陪著。甚至以前的鄰居、玩伴來看我，媽媽、二姊都要求我說出他們每個人的名字，以及和我玩過什麼，就像我還是個小嬰兒般開始重新學話。這樣當了一、兩個月的病人，我體力漸漸恢復，慢慢會講一些簡單的對話、處理自己的生活。我白天都一個人和妹妹玩，直到我看到別人去上學，好像很快樂，我開始想去上學；二姊發現我似乎很想上學，便拿以前我讀過的書給我看，但是不論二姊怎麼教，我怎麼看，就是什麼都記不起來，連簡單的數字也都沒有印象。二姊似乎發現了我的問題，便跑去和爸爸說，然而爸爸倒是樂觀得很，不但一點都不擔心，還要二姊慢慢來，不要急。◎重返學校的擔憂又休息了一個星期，爸媽決定週一讓我回學校。我知道了以後，高興得不得了，但爸爸可沒有感染到我的高興。他看著替我準備好的制服及書包，臉色沉了下來，要上學，什麼都不會怎麼辦？怎麼跟得上？而外祖母及媽媽的煩惱也不比爸爸少，「阿偉現在這樣，不知同學會不會欺負他？學校離家又那麼遠，若暈倒誰來救他？」爸爸把所有問題，逐一地思考及做了安排。星期一，爸爸親自帶我去學校。進校門前，先至校門口前的衛生所拜訪「蕃仔醫生」，謝謝他之前的醫治及照顧，並將台大醫生的囑咐詳細地告訴他，希望他在我有緊急狀況時，能先給我治療，醫生親切地答應，並要爸爸安心。之後，爸爸又帶我去找他在附近開麵店的朋友──阿坤伯，拜託他每天中午為我準備午餐，並做學校的緊急聯絡人，一切交代好了，才帶我進學校。◎我連名字都忘了怎麼寫因為我生病的關係，在學校裡我享有許多特別的待遇，作業比別人少，照顧卻比別人多。印象比較深的是在二年級下學期的算術課，每次上課，老師都要搬出教學用的木板大時鐘，她把時鐘上的指針撥來撥去，同學就齊聲回答幾點幾分，然後老師開始教時間加減。一連幾個禮拜下來，課堂上都在教大家看時鐘，老師也沒發現我有什麼異樣，直到有一天，老師要大家收起課本，做筆記測驗，老師特別走到我身邊，我假裝很認真在寫，她看了我的測驗紙嚇一跳：「盧蘇偉，你不會寫你的名字？」因為我只寫了個開頭，中間歪歪斜斜的湊不齊，下面就沒了！老師又問：「時鐘你會不會看？」我有點害怕地點點頭。「真的會嗎？」我又嚇得搖搖頭。老師走到時鐘教具旁，隨便一撥問我：「這是幾點幾分？」「1、2、3、4……」「盧蘇偉，這些數字你會嗎？」老師有點急了，聲音也提高了。「會！我會！」我怕老師生氣，很快地回答老師。老師用手裡的藤條指著3，我心裡就默默數著：1、2、3……「3！」老師又指了個9，我遲疑了很久，不確定地說：「8？9！」老師似乎明白了怎麼回事。「盧蘇偉，你坐下。」這天起，我的國語作業，不再和同學一樣，老師要我寫自己的名字十遍。下午下了課，她要住在我家附近的同學去通知我爸爸來接我。她把我留了下來，拿了數字的字卡，從0至9逐一地教；還好，在回學校前，二姊已經預先教我了，除了6和9偶會弄錯，十個數字，差不多都會了，1、2就比較容易，就1和2嘛！高老師接下來教分針，她用5、10、15、20、25、30、35……逐一地教，這真的有點複雜。「1是五分，2是十分，3是十五分……」老師還是很有耐心地教，我也很認真想學會，但不知為什麼就不能專心。「盧蘇偉，你要認真，什麼都不會不打緊，但至少要會自己的姓名，要會看時鐘。認真地學，知道嗎？」老師收斂起笑容，我頭皮一直麻起來，頭腦不知為什麼就一陣、一陣的空白，我很想哭，但我不敢。老師接下來教我看時間。一開始，她撥的都是整點，我沒多久就學會了；半點（三十分鐘），也還算容易。但接下來老師撥的時間，不是整點，也不是半點（三十分鐘），我開始緊張了，只能勉強看短針。「七點……七點……」「盧蘇偉，如果一時記不起來就從頭開始算，5、10、15、20……這是多少？」「二十……五！」「很好，就這樣！」老師手又撥時鐘，我眼睛偷偷望著外面，真希望爸爸趕快來！「幾點？幾分？」「八點……」「來，跟老師唸，5、10、15、20……45。所以是？」「四十五分！」「這樣會了嗎？老師現在不講，你試試看。」老師手又撥時鐘的指針，問：「幾點？幾分？」「六點……」老師用手比五。「五分！」「五你個頭啦！5、10、15、20、25……六點二十五分啦！」老師開始沒什麼耐心了。天漸漸暗了，晚霞的紅光映照進了教室，老師的臉，大大的眼睛，輪廓分明的五官，我瞄她一下，再也不敢看她。◎老師跟我一起哭天暗了下來，老師打開了裝燈泡的電燈，米黃色的燈光應該會是溫暖的，但不知為什麼，我從腳底板一直冷顫起來，愈來愈沒辦法專心。老師似乎忘記我是生病的小孩，她像平常對其他小朋友的嚴格，用藤條狠狠地抽打課桌。「專心！我現在開始考你，不會我就打你！」老師撥了時鐘的指針：「幾點？幾分？」「八……」「還在八，這是九點！手伸出來！」「咻！」打在我手心，痛得我兩手交互搓揉著，痛都還來不及消退，老師又撥動鐘面的指針，「說！幾點？幾分？」我腦子一片空白，只好從頭默數，遲疑了許久，才心虛地回答：「七點。」「七點？看清楚！」「八點。」「八點？時針是短的那支！」「一、二、三，三點！」「幾分？」「七──七──」「手伸出來！」又是咻一下！我痛得也管不得老師在講什麼，眼淚再也忍不住地湧了出來！老師似乎沒要歇手，只是大聲斥責：「學不會，還敢哭！」我淚眼模糊地看著老師重撥的鐘面。「幾點？幾分？」我眼淚不爭氣地湧了出來，搓一搓手，伸了出來，哽咽地說：「我不會──我不會──」老師氣得把藤條重重地摔在地上，因為力氣太大，藤條彈起來打到講台，我嚇得不敢大力呼吸，低著頭偷偷看老師。老師氣得跺著腳。「不會！不會！我教了你四個小時，你知不知道？你連時鐘都不會看，以後你怎麼辦？」老師邊說邊向後退，一不小心撞到椅子，就跌坐在椅子上，竟然哭了起來！我剛開始被嚇到了，不敢出聲，看到老師趴在課桌上哭，我也忍不住發痛的手，還有一肚子的委屈，開始嚎啕大哭，把緊繃了幾個小時的壓力用力地哭了出來，邊哭邊說：「我又不是故意的！」也不知哭了多久，沉靜的教室，突然聽見了另一個哭泣，阻塞鼻管的抽泣聲，我和老師同時停住了哭泣，往聲音傳來的門口看去──只見我爸爸站在門口，不好意思地拿著手帕拭淚、擤鼻涕。老師有些不好意思，馬上展現和藹可親的笑容，走到教室門口迎接爸爸，邊走還一邊擦拭自己的眼淚。爸爸向老師一再鞠九十度的躬，「老師，謝謝妳為蘇偉的付出。」說著說著，眼淚又湧了出來。我的心突然輕鬆起來，我知道我得救了！爸爸和老師在說話，我也沒什麼興趣，眼睛盯著時鐘的板面，看著長、短的兩個指針。「幾點幾分？說！」「幾點幾分？」「幾點？」我自問自答，但頭腦卻完全沒有回應！在生命的旅程裡，我常看著時鐘發呆。我真不懂，是誰沒事發明了時鐘，讓這世界如此緊張呢？【看見自己：知道自己會什麼】在生命的長遠旅程，我一直在乎自己不會拼音、不會四則運算、不會英文、不會樂譜、不會唱歌、不會……直到好大了，才放心自己不會什麼根本是不要緊的事，要緊的是，知道自己會什麼！只要會一樣全世界沒有人會的，或少有人知道的技能就夠了！你會什麼？你真的知道嗎？