無論你們相不相信，年輕人們有屬於自己的戰鬥方式。　 一九九四年諾貝爾文學獎得主大江健三郎 《為什麼孩子要上學》續篇 紀念新版 如果能留下什麼給未來的孩子的話，我願傾盡一切。 年輕是偉大的，是未知數。所謂的「新人」就該是這個樣子。 諾貝爾文學獎得主大江健三郎以真性情的文針對國、高中生剖析自己的人生想法，像是如何鍛鍊不說謊的能力、人生習慣的養成、練習生活等。他認為自己現在能夠擁有的一切，都是「經驗」帶給他的饋贈，因此現在年輕人最需要的是累積經驗。感受到《為什麼孩子要上學》的熱烈迴響，大江健三郎希望繼續為年輕人寫，還有為他們的母親寫，期許年輕人不但可以了解自己想成為怎樣的人，他更想告訴年輕人們如何成為更好的人。 《給新新人類》像是一本指引之書，讓年輕人在漫漫長路上不迷失方向。 年輕人們，一定都有莽撞的衝進黑暗的通道，撞得滿頭包的經驗吧。但你們要相信，你們有著超越那些問題，繼續成長的力量。 十五則親子共讀散文。持續影響深遠的經典。一部能讀到作者誠摯心意且讓讀者動容的大師小品。★書中收錄大江健三郎妻子親繪插畫。全彩印刷。 「從很小的時候，我就下定決心要當這種人了。如果你們能做到的話，請一定要勇敢的往那個方向前進。」——大江健三郎

大江健三郎1994年諾貝爾文學獎得主，作品風格與傳統如川端康成等人的溫婉柔美不同，自創出一種曲折行進、氣勢洶洶的文體。1935年生於日本四國愛媛縣喜多郡大瀨村，1956年入東京大學法文系就讀，即嗜讀卡謬、沙特等作品，初期作品受其影響甚深，以存在主義為形式，呈現社會與個人的關係。1958年，以《飼養》一書榮獲芥川賞，確立他「學生作家」的文壇地位。1963年，大江的妻子生下一個嚴重殘障的孩子，《萬延元年的足球》便是以此為本，這本代表作榮獲第三屆谷崎潤一郎大獎。1970年代，他又將文化人類學的理念逐步引進小說創作中，代表作為《個人的體驗》，該書除獲第十一屆新潮文學獎，並因此作英譯而將他推向國際作家的位置。大江的小說主題充滿爭議，他將自己歸類為「怪誕現實主義」，他擅長將最強烈的恐懼和下意識願望穿插在日常生活中，以不合常理的想像瞬間改變現實。其寫作範圍涉獵寬廣且具人本關懷的精神，無論是政治、核能危機、死亡與再生、甚至包括宇宙論，皆呈現在他的創作中。其著作《靜靜的生活》、《換取的孩子》、《憂容童子》、《再見，我的書！》等書由時報出版。