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(中學生)晨讀10分鐘 : 思辨世代我啟動

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#思辨力是過濾資訊氾濫社群喧譁的唯一對策
#思辨力是應對AI挑戰人腦智慧的最佳解方
#思辨力是未來公民必備的關鍵素養

啟動思辨,就從現在開始!
跟著跨域素養專家&師鐸獎與多項文學獎得主蔡淇華,
從20篇結合生活實例與時事的關鍵議題
學習善用邏輯、破除成見,運用知識過濾系統,啟動思辨力!
隨書配備超級強大的閱讀素養題本,
幫助你秒懂PISA和108課綱的閱讀策略

吳宜蓉 高雄市陽明國中歷史教師&作家|李雪莉 《報導者》總編輯|李崇建 薩提爾推手|
李貞慧 國中教師暨閱讀推廣人|宋怡慧  新北市立丹鳳高中圖書館主任|
林怡辰  《從讀到寫》作者|林佳樺  作家|敏迪 敏迪選讀創辦人|
陳志恆 諮商心理師&暢銷作家|陳清圳  雲林縣立樟湖生態國民中小學校長|彭菊仙   親子作家|
黃國珍 品學堂創辦人、《閱讀理解》學習誌總編輯|黃兆徽  臺大新聞所兼任助理教授     
一致好評推薦!

  你曾經思考過這些問題嗎?
  大家都流行「躺平」,碰到挫折時我該直接放棄或是再堅持一下?
  「交友」是許多人的壓力來源之一,人際互動到底該如何找到最適當的距離?
  在團體活動中,「大家都這麼做」就一定安全、合法、沒問題嗎?
  當未來有八成以上的工作尚未出現時,該怎麼學習才不會被時代淘汰?
  這些問題的背後,都需要透過「思辨」,去解構訊息、破除成見,進而找出解答。

  「思辨」是一種獨立思考的能力,當我們看見問題時,經過邏輯分析、論證,最後做出判斷,得到客觀的結論,進而能提出解決方法。

  然而,在3C產品發展快速、資訊氾濫、AI智慧即將超越人腦智慧的時代,人們往往未經深思,便輕易放棄獨立思考的契機,在未曾釐清事件緣由之前便隨群眾起舞;或是受到政客、網紅的「洗腦式宣傳」而失去判斷力。思辨能力的缺乏,不僅無法形成自我的價值觀,流於人云亦云;更將對自己的生涯,甚至國家未來造成難以挽回的偏差。

  本書透過跨域素養專家蔡淇華,為思辨世代的青少年精選20篇優質好文,
  透過自我、人際、社會及未來這四大方向,從「我怎麼想」到「我為什麼這麼想」,
  幫助青少年釐清思考脈絡,再透過文末附錄的「淇華老師的思辨訓練營」專欄,
  練習將「思辨」延伸應用至生活中。學會思辨,啟動面對未知挑戰的內在原力!

  ★隨書配備「閱讀素養題本」一本,由《閱讀理解》學習誌編輯團隊為書中選文量身設計,每道提問均有清楚具體的評量目標,分為擷取訊息、統整解釋、省思評鑑三層次,搭配最後的詳解,期待讀者透過對文本的再次探訪,有效提升閱讀理解與思考探究,從閱讀素養獲得面對生活各種問題的關鍵能力!

  ◎無注音,適合13歲以上閱讀
  
  【晨讀十分鐘】系列簡介
  透過知名的作家、選編人,為讀者編選類型多元、有益有趣的好文章。每日定時定量的閱讀,不僅是要讓學習力加分,更重要的是讓心靈茁壯、成長。在學校,晨讀就像是吃學習的早餐,為一天的學習熱身醒腦;在家裡,不一定是早晨,任何時段,每天不間斷、固定的家庭閱讀時間,也會為全家累積生命中最豐美的記憶。

  【晨讀十分鐘】系列特色
  ★臺灣第一套針對「晨讀十分鐘」運動策劃編選的讀物。
  ★倚重不同領域大師的人生及閱讀經驗進行選編,選文包羅各種文類,觀點橫跨不同世代。
  ★十分鐘內能完整讀完的短篇故事,最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。
  ★附選編人的話、引言、文後延伸思考等,深具解釋和學習附加價值功能。

本書特色

  特色1  跨域素養專家蔡淇華精選20篇好文,以四大面向幫助青少年梳理脈絡,啟動思辨力。

  特色2  各篇均附「淇華老師的思辨訓練營」專欄,延伸剖析與提問,提供更生活化的思考練習。

  特色3  特別配備由品學堂針對選文編寫的《閱讀素養題本》,幫助你秒懂108課綱的長文閱讀策略。

各界好評

  各界專家一致好評推薦!(依姓氏筆畫排序)
  吳宜蓉 高雄市陽明國中歷史教師及作家|李雪莉 《報導者》總編輯|李崇建 薩提爾推手|
  李貞慧 國中教師暨閱讀推廣人|宋怡慧  新北市立丹鳳高中圖書館主任|
  林怡辰  《從讀到寫》作者|林佳樺  作家|敏迪 敏迪選讀創辦人|
  陳志恆 諮商心理師&暢銷作家|陳清圳  校長|彭菊仙   親子作家|
  黃國珍 品學堂創辦人、《閱讀理解》學習誌總編輯|黃兆徽  臺大新聞所兼任助理教授

  「從誤導到引導,從偏見到灼見。思考的品質,將決定生命的本質;思考的品味,將決定生活的品味;長出思辨能力,將決定未來個人生存的競爭力。就讓我們從本書開始,在教室裡打造不一樣的下一代。」——吳宜蓉 高雄市陽明國中歷史教師及作家

  「人的思考有助於擴充生命,讓生命與生活更豐富,但是思考猶如『水』,『水能載舟,亦能覆舟』,每個人的思考方式、思考邏輯的運轉,也有可能是個局限,甚至創造問題本身,使生命窄化而不自知,將人類的潛能局限了。人的思考該如何訓練?淇華蒐集了精采的思辨文章,從自身、人際,擴充到整個環境,從此刻回溯到過去,看向未來的視野,讓讀者打開思辨的大門,對自己思考作一番檢視,讓豐沛全面的觀點浮現,讓思考為生命與生活服務,讓『自己』成為完整的人。」——李崇建 薩提爾推手

  「我一直很喜歡『晨讀十分鐘』系列,時常推薦給我的國中學生閱讀。這次蔡淇華老師以『思辨』為主題,從四個面向精選20篇好文章,帶領中學生培養思辨的習慣與能力,『思辨能力』是現今年輕學子非常需要具備的軟實力,要有自己的一套思維方式,才不會被媒體和他人言論牽著鼻子走。這本書不只適合中學生閱讀,身為成人的我們,也可以從閱讀這本書反思自己是否有獨立思考的能力,更可以從中學習該如何增強自己的思辨力。不可多得的好書,推薦給大家。」——李貞慧 國中教師暨閱讀推廣人

  「資訊爆炸、AI進化,假新聞和錯誤訊息滿天飛舞,『思辨』是這時代一定要有的隨身防護罩。《晨讀10分鐘:思辨世代我啟動》從自我價值、人際關係、社會時事、未來職涯,讓『人云亦云』消失,使『以訛傳訛』停止,令『以偏概全」及『盲目跟從』和自己無關。在漫天焦慮中,以《晨讀10分鐘:思辨世代我啟動》讓孩子用思辨走出自己的路!」——林怡辰  《從讀到寫》作者

  「我們都知道,『獨立思考』很重要,然而,什麼是『獨立思考』,又如何『獨立思考』?其實,獨立思考正是「思辨」過程中所展現出來的能力。在這個知識爆炸,但又人云亦云的時代,年輕世代的孩子更需要具備對任何事實進行深度思考的習慣,知其然還需要知其所以然。思考得越透澈,自然不被似是而非的迷思所蒙蔽。保持好奇、抱持質疑,從自己開始做起!」——陳志恆  諮商心理師&暢銷作家

  「只有在真實世界中才能培養思辨的能力;而思辨需要在真實中去驗證,才有意義。亦即企圖從真實情境中,不斷藉由經驗的累積轉換為後續處事的原則,更進一步,彙整經驗中的共同性,抽出其普遍性,整理具有系統的思辨方法。而蔡淇華老師透過選編的《思辨世代我啟動》 一書,就是培養孩子適應社會的重要素養,培養成為成熟公民的重要引導。」——陳清圳  雲林縣立樟湖生態國民中小學校長

  「透過愈來愈擬真的自然語言系統,AI確實能做到因材施教,未來,客製化的自主學習模式必成主流,但是當我仔細檢查目前正夯的AI軟體所提供的內容時,才發覺流利回答問題或進行創造的AI,不少時候還真是一本正經的胡說八道。有能力辨認資訊真偽,特別是分辨資訊是否被刻意扭曲及惡意設定,必然是比跟得上AI科技更為重要的能力。淇華老師選文一向精準用心、引導思辨功力的理路邏輯清晰,只要是出自淇華老師的課程與作業,讀就對了!做就對了!」——彭菊仙   親子作家

  「人的心智條件雖然具備思辨的能力,但往往需要後天培養,才有機會內化成為素養。最有效的方式是從實例中提取經驗,在討論中獲得指引與啟發。而這歷程,正是蔡淇華編選本書的用心與可貴之處。」——黃國珍 品學堂創辦人、《閱讀理解》學習誌總編輯

蔡淇華

  1966年生,彰化師範大學教育研究所畢業。現任高中教師。

  曾獲臺中市文學獎首獎、新北市文學獎首獎、臺中市詩人節新詩創作首獎、總統教育獎主題曲首獎、教育部師鐸獎、星雲教育獎。

  出版著作:《青春動力學:41個喚醒內在原力,找到夢想支點的起手式》、《青春微素養:36個通往更理想自己的基本功》、《青春正效應:新世代應該知道的人生微哲學》、《一萬小時的工程:隱形的天才》、《寫給年輕:野百合父親寫給太陽花女兒的40封信》、《有種,請坐第一排》、《學習,玩真的》、《寫作吧!你值得被看見》、《寫作吧!破解創作天才的心智圖》、《寫作吧!一篇文章的生成》

  蔡淇華期待自己的文字,可以是青春的降落傘,讓Z世代在全球化的風暴中,可以安全著陸在每一個小小的理想王國。

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