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遲到六人組

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★兒童文學界重量級作家林世仁老師為【閱讀123】開創全新系列!妖怪小學開學了~!★千奇百怪、超乎想像的妖怪性格和造型,開啟孩子想像之心,悠遊過去、現在和未來。★看過迪士尼的怪獸大學,更不能錯過林世仁的妖怪小學!【閱讀123】,專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物70萬冊的肯定,橋梁書的首選!閱讀123,輕鬆閱讀零負擔為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁,兼具「好看」及「易讀」的特質,打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間,讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。系列特色1.符合兒童認字階段,使用文字參考各年段的認讀字單。2.從五千字的短篇故事開始,讓孩子循序漸進的體會「讀完一本書」的成就感。3.故事類型多元,有最親近兒童的生活故事、幽默故事與童話,漸進到寓言、推理、奇幻故事。4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的慾望,打好學習的基礎。聯合推薦林良、林文寶、林文韵、柯華葳、張子璋、陳木城(依姓氏筆劃排序)每一位兒童都能成為獨立閱讀者  「這一系列橋梁書不說深奧的概念,而以接近兒童的經驗,採趣味甚至幽默的童話形式,幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始,慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試,期許有了橋梁書,每一位兒童都能成為獨立閱讀者,透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授兼總教學中心主任 柯華葳妖怪小學開學啦!最棒、最怪、最無敵的妖怪,統統集合!為了超越人類,妖大王創辦了史上第一所妖怪小學。經過重重關卡,終於要開學了!妖怪小學的老師們等啊等、盼啊盼,究竟會等到哪些天兵小妖來報到呢?天真傻氣的妖怪六人組,個個身懷絕技:會把聲音吃進去再重新組合播放出來的「聲音獸咚咚」、總是問出世界上最奇怪問題的「好奇怪」、聽得見全世界最小聲祕密的「小耳朵」、從古書裡飛出來的「帝江」、眼睛會隨年紀不斷長出來而且可以看見過去和未來的「小千眼怪」、什麼味道都愛聞卻又噴嚏打個不停的「鼻寶」。六個小妖很快的成為彼此的好朋友,在上學途中邊走邊玩,結果……開學第一天就大遲到!遲到六人組會在妖怪小學裡鬧出什麼趣事?妖怪小學的第一堂課會是什麼課?肯定和人類小學大不同!妖怪老師正在學校裡等著呢,快和小妖妖們一起去上學!

★兒童文學界重量級作家林世仁老師為【閱讀123】開創全新系列!妖怪小學開學了~!★千奇百怪、超乎想像的妖怪性格和造型,開啟孩子想像之心,悠遊過去、現在和未來。★看過迪士尼的怪獸大學,更不能錯過林世仁的妖怪小學!【閱讀123】,專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物70萬冊的肯定,橋梁書的首選!閱讀123,輕鬆閱讀零負擔為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁,兼具「好看」及「易讀」的特質,打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間,讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。系列特色1.符合兒童認字階段,使用文字參考各年段的認讀字單。2.從五千字的短篇故事開始,讓孩子循序漸進的體會「讀完一本書」的成就感。3.故事類型多元,有最親近兒童的生活故事、幽默故事與童話,漸進到寓言、推理、奇幻故事。4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的慾望,打好學習的基礎。聯合推薦林良、林文寶、林文韵、柯華葳、張子璋、陳木城(依姓氏筆劃排序)每一位兒童都能成為獨立閱讀者  「這一系列橋梁書不說深奧的概念,而以接近兒童的經驗,採趣味甚至幽默的童話形式,幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始,慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試,期許有了橋梁書,每一位兒童都能成為獨立閱讀者,透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授兼總教學中心主任 柯華葳妖怪小學開學啦!最棒、最怪、最無敵的妖怪,統統集合!為了超越人類,妖大王創辦了史上第一所妖怪小學。經過重重關卡,終於要開學了!妖怪小學的老師們等啊等、盼啊盼,究竟會等到哪些天兵小妖來報到呢?天真傻氣的妖怪六人組,個個身懷絕技:會把聲音吃進去再重新組合播放出來的「聲音獸咚咚」、總是問出世界上最奇怪問題的「好奇怪」、聽得見全世界最小聲祕密的「小耳朵」、從古書裡飛出來的「帝江」、眼睛會隨年紀不斷長出來而且可以看見過去和未來的「小千眼怪」、什麼味道都愛聞卻又噴嚏打個不停的「鼻寶」。六個小妖很快的成為彼此的好朋友,在上學途中邊走邊玩,結果……開學第一天就大遲到!遲到六人組會在妖怪小學裡鬧出什麼趣事?妖怪小學的第一堂課會是什麼課?肯定和人類小學大不同!妖怪老師正在學校裡等著呢,快和小妖妖們一起去上學!
作者:林世仁  文化大學藝術碩士,從事兒童文學創作十餘年。長期創作童詩的經歷,使得他的童話故事,也經常充滿音韻與形式的趣味。他的童話常帶有哲學意味,試圖用簡單的故事,帶著小讀者展開愛、孤獨、公平、死亡等深刻的人生探索。  小時候膽子小,怕妖怪。現在膽子一樣小,但是終於敢寫妖怪了。希望世界有愛,宇宙和諧,有妖怪的地方,一樣充滿歡笑!作品有童話【妖怪小學】系到、【字的童話】系列、【怪博士與妙博士】系列、《換換書》、《十一個小紅帽》、《流星沒有耳朵》、《小麻煩》、《宇宙魔法印刷機》、《童話飛進名畫裡》;童詩《誰在床下養了一朵雲?》、圖象詩《文字森林海》;繪本《我家住在大海邊》、《紅色在唱歌》;編撰《我的故宮欣賞書》等四十餘冊。曾獲國語日報牧笛 童話首獎、金鼎獎;中國時報、聯合報、好書大家讀讀年度最佳童書。得獎紀錄:  國語日報牧笛獎童話首獎  金鼎獎  中國時報「開卷」年度最佳童書  聯合報「讀書人」年度最佳童書  好書大家讀年度最佳童書繪者:林芷蔚  從事過漫畫創作、動畫前置設計,以及書籍插畫的工作,也同時是聯成電腦的Painter任課講師。曾獲大然出版社漫畫新人獎第一名、紐約兒童動畫影展「kidscreen 2010 Picth it!」大賽第一名(視覺開發)。  繪畫是工作也是學習。這幾年才漸漸了解到圖像所捕捉的不該只是物體形狀的精準,或是顏色配置而產生的美感。更重要的是,需要能傳遞人與人之間溫熱的共鳴與感動。  對我來說繪畫一直是件轉化的工作,我試圖以自己的方式向人們敘述、輸出那些埋藏在心底深處的悸動。而不停追求美術上的專業,僅僅是希望這份傳遞能更加精準而不失真。因為繪筆最難描繪的並不是雙眼所見的山光水色,而是只存在心底深處,靜謐、卻不安份的風景。出版作品:【妖怪小學】系列、《蟲小練武功》、《天下第一蟀》、《機智白賊闖通關》、《奇幻蛇郎與紅花》
哈嘍,妖怪,您好哇!  我小時候很膽小,膽小的人當然不喜歡妖怪。  嗯,更正確的說法是──怕妖怪!   只要神妖大戰,我一定站在神仙這一邊。讀《西遊記》, 我是孫悟空的啦啦隊,看他一路斬妖除魔,好不痛快!   妖怪在文字上出現已經小恐怖了,一但變成圖象,更是教我害怕!他們好像是從大自然的陰影中「釀」出來的,陰森、恐怖又嚇人!一點都不像神仙那樣,充滿陽光的溫暖與美好。喜歡妖怪?我從來沒想過。  直到讀了《聊齋誌異》和《山海經》,我才稍稍對妖怪改觀。《聊齋誌異》裡的狐狸精可愛又有人性,連女鬼都多情、善良,讓人好疼惜!《山海經》裡的怪獸更是神奇、有趣,一點都不恐怖。原來,文字也可以讓妖怪不那麼可怕,故事也可以讓妖怪更親近人。  我開始慢慢同情妖怪了……老是在故事裡扮演「壞蛋」,他們的長相怎麼可能會好看呢?如果……給他們一些好故事,讓他們當主角,妖怪也會有很棒的表現吧?「那當然嘍!」我聽到妖怪在我的心底說話,還蹦上我的心跳,催著我說: 「快寫!快寫!」  於是,我開始寫《妖怪小學》。這是一個新的系列,是我對妖怪的「可愛描寫」。在這裡,沒有陰森可怕,只有傻氣、幽默與歡笑。我把妖怪迎入「童話的大家庭」,幫他們打上柔光,引出他們「逗趣好玩」的一面。希望小朋友不怕妖怪,讀得開心,還能跟我一樣,向妖怪打招呼, 說一聲:「哈嘍,妖怪,您好哇!」  「哈嘍!你好啊!」遠遠的我瞧見小妖怪們在第二集對我揮手,他們都等不及想上場了呢!
‧聲音獸咚咚‧校務會議‧誰是我的好同學?‧遲到六人組‧一堂課抵七堂課‧騎雲打仗──開始!‧說都沒法說的拳法‧聲音獸咚咚的日記‧宇宙大王來信
誰是我的好同學?  大清早,聲音獸咚咚去上學,兩手空空,邊走邊跳。  「看,我們的學生多幸福!不用背書包。」  咦,誰在說話?咚咚左看看、右看看,沒看到人。  咚咚甩甩頭,繼續往前走。  學校在哪裡?不知道。  他看看手上的「新生手冊」。  往前走,隨便走,怎麼走都可以走到學校喲!  哦耶!這樣就不怕迷路了。  「咚咚,你的鞋帶鬆了,咚咚──喂喂,不能把我的聲音吃掉──」  「你是誰?」  「我是隱形怪。」隱形怪露出一顆鈕扣。他蹲下來,幫咚咚繫好鞋帶。「記得喔──鞋帶繫得好,生活過得好。」  「謝謝你,嗯……你為什麼跟著我?」  「我來當導護,幫你指揮交通。你看,我把所有的小路都指向學校了。」  「所以,我可以往山上跑?」咚咚往山上跑,咚咚咚,吸吸鳥叫的聲音。  「也可以往海邊跑?」咚咚跑到海邊,咚咚咚,吸吸海浪的聲音。  「都可以喔,你要繞著地球跑一圈也沒問題。」隱形怪一路跟著慢慢跑。「不過,我得提醒你,你已經遲到了。再繞地球一圈,學校就放學了!」  「遲到?」咚咚嚇一跳。  「恭喜!恭喜!恭喜遲到大王!」好多聲音同時響起。  彩帶從天而降,亮片晶閃閃,音樂四處飄……  九頭龍拍拍手說:「遲到大王當班長,咚咚,恭喜你當班長嘍!」  千眼怪說:「我們有一個『免費任務』要送給你。」  妖大王一臉正經的說:「這個任務就是──哈啾!」  「哈啾?」咚咚不懂。這個任務好難喔!  「不──不是,我在外頭等你等太久,著涼了──哈啾!」  隱形怪遞過來一條手巾。「大王,您忘記帶手帕了。」  「哦,謝謝──(擤!)咚咚,有五個同學不知道為什麼,早該到學校了卻還沒走到,你的任務就是找到他們。」  「好呀,沒問題!可是──」咚咚問:「什麼是同學?」  「就是跟你一塊上學、一塊學習的──哈啾!」  「原來──你是我的同學啊!」咚咚轉身抱著隱形怪,好開心。  「不是。」隱形怪雖然也好開心,還是不得不糾正咚咚。「我是老師,是教你們的。」  「那──是你?」  「不是,我是九頭龍主任,是管老師的。」  「是你?」  「不,我是校長,哈──啾!是管主任的。」妖大王摸摸腦袋瓜想,老天,我要發燒了!這個小妖怪的智商是不是有問題?  「那麼──是你?」  「不,我是打雜的。不過,我很樂意當你的同學喲!我──」  「噓,安靜。」千眼怪拉拉八腳怪。  「好啦,咚咚,我們要先去照顧其他學生。」老師們一說完下面這句話,就全體消失不見了。「記住──五個遲到的同學就在前面的屁股山上,要把他們都找到喔。」  「哈──啾!」

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