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裝作沒看到

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榮獲日本繪本大賞、全國學校圖書館協議會選定圖書張力十足‧細膩深刻‧發人深省・繪本作家夫妻檔梅田俊作、梅田佳子的熱血創作,
「看到別人有難,我沒辦法裝作沒看到。不然心情會很不痛快啊。」你是不是也曾有過這樣的念頭?一本充滿勇氣與覺醒力量的反霸凌傑作,看見受苦的人,不想冷漠旁觀、不想沉默以對。出版近二十年,家喻戶曉、迄今仍深獲讀者共鳴。
■ 關於本書作者本書作者梅田俊作為日本知名畫家與圖畫書作家,曾為美國歷來最暢銷(銷售突破一千六百萬本)的《永遠愛你》(Love You Forever)繪圖,細膩的畫風深受世界各國讀者喜愛。其妻子梅田佳子自1980年起與他一起創作繪本,本書《裝作沒看到》榮護日本全國學校圖書館選定圖書,為家喻戶曉的繪本圖書,2012年曾由白組動畫公司製作為同名動畫影片。
■ 故事是這麼開始的……故事由一個國小學童以第一人稱作為主述者,講述他看見同學阿土被班上同學霸凌,但自己與其他同學卻「裝作沒看到」與「裝作不知道」,後來阿土轉學了。儘管大家就像忘了這件事一樣,但他始終覺得這件事像跟針一樣的扎著他……就在小學畢業典禮即將到來的前一天,他決定做一件事……我的同學阿土又被霸凌了。「討人厭」四人組說要幫阿土畫畫,卻把顏料擠在阿土的圖畫紙上,亂抹一通。阿土默默地承受霸凌。我和誠也和小吉,拼命地在畫畫……其實,我們是拚命地裝作在畫畫。因為出面制止的話,下次會輪到我們被霸凌。我們就這樣繼續裝作沒看到……全校同學在體育館排排坐,進行畢業典禮的彩排。終於,我們的小學生活即將在明天結束了。當訓導主任說:「那麼,六年級的同學,不,各位畢業生,請起立退場。」我聽了心頭一驚……「等、等一下……」一回神,我已經站在椅子上了……
■極具戲劇張力的繪畫風格,值得細細品味本書繪畫風格如炭筆素描又如拓印,豐富的構圖讓人讀來驚艷不已,包括人物的動作變換,如特寫鏡頭與拉長鏡頭般的遠近,故事主人翁的內心掙扎,充滿戲感,文字與圖像猶如躍然紙上,越讀越感有味。細膩又強烈的主題描繪,值得細細品味。
■深具文學價值的繪本傑作榮獲日本繪本大賞,也是日本全國學校圖書館協議會選定圖書,深入淺出探討「校園暴力」主題,動人易讀的故事,讀完後能引發深刻思考,難得一見深具文學價值的繪本傑作。
■由資深日文譯者陳系美擔任本書翻譯,好評大讚推薦曾審譯《櫻桃小丸子》、《小叮噹》等卡通的資深日文譯者陳系美擔任本書譯者,精準掌握孩童對話的用字用語,使繪本故事讀來完全沒有語言的隔閡感,而對於梅田夫婦創作的故事發人深省,獨特的繪畫風格也大大吸引譯者忍不住好評大推。
■書籍設計、開本與選紙特色1.繪本採24x24cm方形大開本,梅田俊作極具特色的繪圖在大尺寸開本表現更搶眼。2.內頁選用厚磅數紙張,質感細膩,適合繪本愛好者收藏。
◎繪本佳句摘錄*霸凌別人,當然不對。可是看到別人被霸凌,卻置之不理的人,和霸凌者一樣壞喔。*情急之下,我裝作沒看見。心臟,撲通撲通撲通地跳……我又沒做什麼壞事,心臟卻跳得很兇。*裝作不知道,就是霸凌者的幫凶喔。等於是大家聯合起來傷害那個孩子喔。這樣你們也不在乎嗎?*可是,在我的心裡,阿土的事依然像一根刺扎著我。大家可能都忘記阿土了吧。*看到別人有難,我沒辦法裝作沒看到。不然心情會很不痛快啊。可能是因為這樣才被砸攤子吧。就算這樣,我也不能裝作沒看到。不然心中點燃的燈火會衰弱下去啊。*因為我沒有勇氣……所以看到朋友被霸凌……總是裝作沒看到……如果照這樣,一直裝作不知道就畢業了……然後帶著這種心情成為中學生的話……我不要這樣……

榮獲日本繪本大賞、全國學校圖書館協議會選定圖書張力十足‧細膩深刻‧發人深省・繪本作家夫妻檔梅田俊作、梅田佳子的熱血創作,
「看到別人有難,我沒辦法裝作沒看到。不然心情會很不痛快啊。」你是不是也曾有過這樣的念頭?一本充滿勇氣與覺醒力量的反霸凌傑作,看見受苦的人,不想冷漠旁觀、不想沉默以對。出版近二十年,家喻戶曉、迄今仍深獲讀者共鳴。
■ 關於本書作者本書作者梅田俊作為日本知名畫家與圖畫書作家,曾為美國歷來最暢銷(銷售突破一千六百萬本)的《永遠愛你》(Love You Forever)繪圖,細膩的畫風深受世界各國讀者喜愛。其妻子梅田佳子自1980年起與他一起創作繪本,本書《裝作沒看到》榮護日本全國學校圖書館選定圖書,為家喻戶曉的繪本圖書,2012年曾由白組動畫公司製作為同名動畫影片。
■ 故事是這麼開始的……故事由一個國小學童以第一人稱作為主述者,講述他看見同學阿土被班上同學霸凌,但自己與其他同學卻「裝作沒看到」與「裝作不知道」,後來阿土轉學了。儘管大家就像忘了這件事一樣,但他始終覺得這件事像跟針一樣的扎著他……就在小學畢業典禮即將到來的前一天,他決定做一件事……我的同學阿土又被霸凌了。「討人厭」四人組說要幫阿土畫畫,卻把顏料擠在阿土的圖畫紙上,亂抹一通。阿土默默地承受霸凌。我和誠也和小吉,拼命地在畫畫……其實,我們是拚命地裝作在畫畫。因為出面制止的話,下次會輪到我們被霸凌。我們就這樣繼續裝作沒看到……全校同學在體育館排排坐,進行畢業典禮的彩排。終於,我們的小學生活即將在明天結束了。當訓導主任說:「那麼,六年級的同學,不,各位畢業生,請起立退場。」我聽了心頭一驚……「等、等一下……」一回神,我已經站在椅子上了……
■極具戲劇張力的繪畫風格,值得細細品味本書繪畫風格如炭筆素描又如拓印,豐富的構圖讓人讀來驚艷不已,包括人物的動作變換,如特寫鏡頭與拉長鏡頭般的遠近,故事主人翁的內心掙扎,充滿戲感,文字與圖像猶如躍然紙上,越讀越感有味。細膩又強烈的主題描繪,值得細細品味。
■深具文學價值的繪本傑作榮獲日本繪本大賞,也是日本全國學校圖書館協議會選定圖書,深入淺出探討「校園暴力」主題,動人易讀的故事,讀完後能引發深刻思考,難得一見深具文學價值的繪本傑作。
■由資深日文譯者陳系美擔任本書翻譯,好評大讚推薦曾審譯《櫻桃小丸子》、《小叮噹》等卡通的資深日文譯者陳系美擔任本書譯者,精準掌握孩童對話的用字用語,使繪本故事讀來完全沒有語言的隔閡感,而對於梅田夫婦創作的故事發人深省,獨特的繪畫風格也大大吸引譯者忍不住好評大推。
■書籍設計、開本與選紙特色1.繪本採24x24cm方形大開本,梅田俊作極具特色的繪圖在大尺寸開本表現更搶眼。2.內頁選用厚磅數紙張,質感細膩,適合繪本愛好者收藏。
◎繪本佳句摘錄*霸凌別人,當然不對。可是看到別人被霸凌,卻置之不理的人,和霸凌者一樣壞喔。*情急之下,我裝作沒看見。心臟,撲通撲通撲通地跳……我又沒做什麼壞事,心臟卻跳得很兇。*裝作不知道,就是霸凌者的幫凶喔。等於是大家聯合起來傷害那個孩子喔。這樣你們也不在乎嗎?*可是,在我的心裡,阿土的事依然像一根刺扎著我。大家可能都忘記阿土了吧。*看到別人有難,我沒辦法裝作沒看到。不然心情會很不痛快啊。可能是因為這樣才被砸攤子吧。就算這樣,我也不能裝作沒看到。不然心中點燃的燈火會衰弱下去啊。*因為我沒有勇氣……所以看到朋友被霸凌……總是裝作沒看到……如果照這樣,一直裝作不知道就畢業了……然後帶著這種心情成為中學生的話……我不要這樣……
 
梅田俊作畫家,繪本作家。1942年生於日本京都府丹後半島。繪本作品有《把帽子還我》、《畫像姊姊》、《老鼠相撲》、《小安的田地》、《永遠愛你》等多部作品,本書《裝作沒看到》更榮獲一九九七年日本繪本大賞。此外散文作品有《老爸慌慌張張,孩子健健康康》與《山里懷舊》等。
梅田佳子1947年生於日本福島縣。自1980年起,與丈夫梅田俊作一起創作繪本。共同創作的繪本有《忍住,忍住,便便》、《奶奶的暑假》、《雪路》、《十三夜好可怕》、《滿月之海》等。
◎譯者簡介陳系美文化大學中文系文藝組畢,日本筑波大學地域研究所碩士,曾任空中大學日文講師、華視特約譯播,現為專職譯者。近期譯有《從蝸牛食堂到挪威的森林》、《靜子》《決算忠臣藏》、《有人因你活著而幸福嗎?》、《假面飯店》、《真夏方程式》、《藍,或另一種藍》等書。
【推薦語】王浩威    精神科醫師、作家、華人心理治療研究發展基金會執行長孩子從小成長的環境,因為大人經常「裝作看得到」,越來越多孩子對自己周邊的權力關係也就開始「裝作沒看到」。這本繪本,將這情形十分生動地說出來,引導孩子看到了他們為何如此困惑的一切。何素秋    家扶基金會執行長一個值得省思的小故事。打破霸凌的惡性循環,需要愛、信任、同理和勇氣,從家庭做起、在學校落實,延展於社會。張盛堂    天主教耕莘醫院精神科主任    非常真誠的一本書,能激發閱讀者真誠地思考校園暴力問題。張德聰    張老師基金會董事長  有時候繪畫比話語說得更大聲,尤其透過繪本一張張圖畫呈現。本書值得每個讀者特別是N世代閱讀,藉由圖畫與語句自我省思,為何我會裝作不知道,進而探討因應之道。身為家長及老師者,可以更加了解子女或學生的內心,增進溝通。游珮芸    國立臺東大學兒童文學研究所所長臨場感、張力十足的簡潔構圖,以「旁觀者」的角度思索校園霸凌,深刻且真切。黃登漢    親子作家正義深藏在每個人心中,卻難以成為行動,希望這本好書能激發出大家的勇氣。       羅丰苓    SAFE防制霸凌模式講師  本書告訴我們「旁觀孩子需要幫助得以將冷漠化為助人的動力」!(以上依姓氏筆劃排列)
有一次,阿土剛好打了個噴嚏的時候,「討人厭」四人組,剛好經過。
「髒死了。把細菌淋浴還給你!哈啾!」實在很難相信,這竟然是惡夢的開始……
看吧看吧,「討人厭」四人組又再霸凌了。「哎呀,阿土,你還在畫畫呀。」「寫生課,結束了,結束了。」「去幫我們買果汁來吧。」
「可是,我還沒畫完……」「那,我們來幫他畫吧!」「哇!好有氣勢哦!」「這是藝術的爆發!」
我和誠也還有小吉,拚命在畫畫,其實是,裝作拚命在畫畫的樣子。這時如果出聲的話,下次就換我們遭殃了。可是阿土也太沒出息了。居然那樣乖乖的被欺負。
應該大喊「住手!!」,起身反抗才對。要以牙還牙!把顏料塗在「討人厭」的臉上!
奇怪?他們聽到了我內心的爆炸聲嗎?
瑪利歐老師來了。「天啊,這幅畫真嚇人。」阿土什麼都沒說。所以我們也不能說,這是「討人厭」惡搞的。老師沒看到他們逃跑了嗎?老師也太遲鈍了。
隔天早上,我經過校園的大銀杏樹前面,聽到奇怪的歌。「恰恰咚咚,來跳細菌舞,恰恰咚咚……」這是什麼歌啊?我偷看了一下,結果他們說:「這位客人,別客氣,儘管看喲!」
阿土在跳舞。「恰恰咚咚,恰恰咚咚這位客人,來吧,一起跳吧!」「呃,不了,我,那個……」這時候,我聽到誠也的聲音。「早安~」
「早安~!太棒了!你說早安的時機剛剛好!」千鈞一髮,成功逃脫!
這一天,晚會的時候,老師說:「班上的同學裡,沒有發生霸凌的事吧?」
我悄悄地看向阿土。不料剛好和「討人厭」的視線撞得正著!啊,糟糕!
老師繼續說:「霸凌別人,當然不對。可是看到別人被霸凌,卻置之不理的人,和霸凌者一樣壞喔。」
老師是期待有人舉手說:「老師,那個討人厭同學……」可是怎麼可能嘛,我怎麼敢說呢。因為「討人厭們」,正對我發射兇狠的視線攻擊。
不祥的預感應驗了。討人厭們,在回家的路上堵我。「是你去打小報告的吧?」「小報告?什麼小報告?啊,是今天早上的事?那算是霸凌嗎?不會吧。哈哈哈……」
情急之下,我用這句話矇混了過去。可是阿土看到我的時候,他的眼神很生氣、很想哭,像一根刺扎著我。我只能把討厭的心情,一股腦兒收進書包裡。
「可惡!可惡!」都是阿土害的。「幹什麼!」突然有個大叔罵我。
「我說你啊,想跟貓咪玩的話,可以用芒草,也可以爬樹吧。」原來是路邊攤賣黑輪的大叔。「如果你心情不好,來幫我拉車吧。這樣心情會變好喔。」
嘿咻!嘿咻!我幹麼做這種事啊。嘿咻!嘿咻!我幹麼非拉車不可啊。可惡,這也都是阿土害的啦!
「休息了十天沒出來擺攤,結果變成這副模樣。這裡可是河邊喔,不是垃圾場吧。」可是,為什麼黑輪大叔要撿垃圾呢?
大叔請我吃一盤黑輪。「平常我都和在那裡種蔬菜的爺爺們,一起清掃河邊的垃圾。」河邊有一塊小小的田。「謝謝你幫我拉車,真的幫了我一個大忙。」我一邊看著大叔點亮路邊攤的燈,一邊大口大口吃著竹輪。
話劇練習開始了。誠也和小吉負責小道具。我卻被迫扮演地藏菩薩。「太好了,太好了,可喜可賀啊。」雖然臺詞只有這一句,不過也好啦。而「討人厭」他們早就先決定了,要和阿土一起扮演五隻猴子。 「這是話劇練習喔!」「討人厭們」,公然對阿土施暴。
就算瑪利歐老師趕來了,他們也說:「哇~我們的演技很逼真吧?」就這樣矇混過去。
就算阿土的額頭流血,他們也說是從大銀杏樹掉下來的。所以老師也不知道實情。阿土根本爬不上那棵大銀杏樹。
可是我又不敢出手幫助受傷的人。
於是阿土變得越來越孤單了。

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