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就愛找麻煩

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校規的道理何在?我,為什麼要遵守?克雷從小學入學開始,就被標上「麻煩製造者」的標籤。他所累積的輔導資料已經有5公分厚,而且仍持續增加中。這天上美術課時,他故意把凱林校長畫成一頭蠢驢,沾沾自喜的以為將了校長一軍!然而,校長可不是好惹的,況且他沒料到的是,原本應是盟友的哥哥米契爾,對於他的行為也不認同,這下克雷該怎麼辦?!

校規的道理何在?我,為什麼要遵守?克雷從小學入學開始,就被標上「麻煩製造者」的標籤。他所累積的輔導資料已經有5公分厚,而且仍持續增加中。這天上美術課時,他故意把凱林校長畫成一頭蠢驢,沾沾自喜的以為將了校長一軍!然而,校長可不是好惹的,況且他沒料到的是,原本應是盟友的哥哥米契爾,對於他的行為也不認同,這下克雷該怎麼辦?! 安德魯‧克萊門斯(Andrew Clements)美國備受歡迎與敬重的暢銷作家,著作超過五十本。克萊門斯為兒童創作圖畫書,也為青少年寫小說。他最著名的作品是也是他的第一本小說《我們叫它粉靈豆─Frindle》,一出版即暢銷,長踞《紐約時報》暢銷書排行榜,在美國已銷售超過兩百萬冊,獲獎數十次,並售出十餘國版權。克萊門斯從中學時代即開始寫詩,他曾有一首詩被英文老師評為:「太有趣了,這可以出版!」,開啟了他後來的作家之路。他還曾擔任過中學教師、為歌手創作歌曲,也曾在出版社擔任主編工作。目前是專職作家,住在美國麻薩諸塞州。相關著作安德魯‧克萊門斯系列《我們叫它粉靈豆─Frindle》《不要講話》《成績單》《午餐錢大計畫》《蘭德理校園報》《作弊》《16號橡皮筋》《完美替身》《我的阿富汗筆友》繪者簡介唐唐本名唐壽南,從小就有一大堆好聽、不好聽的綽號,現在大家都叫他唐唐,畫了很多有趣的繪本和插畫。繪本作品《喜歡你》及《短耳兔》,以及溫馨可愛的角色和充滿巧思的構圖,深受大小讀者喜愛,並發行日文和韓文版。曾入選加泰隆尼亞插畫雙年展及亞洲繪本原畫雙年展榮譽獎的肯定,也多次入選為義大利波隆那兒童書展台灣館推薦插畫家。譯者簡介周怡伶1976年生於台北。喜歡閱讀,小時候爸媽不太買書,只好看每天的報紙,常常把自家餐館的白皙桌面印出一層油墨。大學唸新聞系,但不喜歡一見陌生人就問問題,後來做了出版編輯、NGO工作者、教材創作者。為人母後,曾舉家旅居英國,於約克大學就讀社會研究所。參與編寫過〈觀察家〉及〈深度旅遊〉系列(遠流)、〈數學想想〉繪本教材(人本);譯作有《地球急診室》、《作弊》、《我的阿富汗筆友》(遠流)等。 校園按讚推薦吳順火 新北市永和國小校長   林玫伶 臺北市明德國小校長      翁繩玉 臺北市東湖國小校長連德盛 臺北市康寧國小校長黃(水靜)慧 臺北市興華國小老師鄒彩完 臺北市文化國小校長潘慶輝 新北市秀朗國小校長   簡毓玲 臺北市私立靜心國民中小學校長校園好評推薦(依來稿先後排序)
如果想要未來有什麼不一樣,那一定要從現在就有改變。只要願意有一點點的改變,外在的服裝和行為,內在的想法和情緒,也都會開始變得不一樣。這不但影響了別人對待自己的方式,連自己如何看待自己也會變得不一樣。能不能改變,除了自己的毅力之外,家人的陪伴、朋友的支持、長者的信任和一些些的幽默感,都是不可或缺的因素。這本書非常的好讀,而且布局行文頗具懸疑性,同時對於青少年學生的閱讀也沒有負擔,並可帶入近期最夯的話題──霸凌。透過模仿這本書,可以學習堅定意志,憑著一股願意改變的勇氣與毅力,逐漸遠離情緒和無知所醞釀的風暴。我是快樂的小潘潘校長,在閱讀這本書的時候,我很感謝書中的凱林校長伸出了接納和信任的手,引導調皮、搗蛋和愛找麻煩的克雷以負責的態度面對自己,改善了自己的行為和心智;同時,也激發了好朋友漢克在未來的發展。我希望我的小朋友,在好玩、探索之餘,也逐漸學會尊重他人,誠實的面對自己,儘量不要成為一位麻煩製造者,而是懂得負責、領會善意的好孩子。──新北市秀朗國小校長  潘慶輝
故事從一幅校長變驢子的畫作開始。一向惹麻煩、愛搗蛋的克雷,一夕之間變得循規蹈矩起來,成了眾人眼中的「突變」!是膽子小了?個性孬了?還是別有玄機?故事每個章節都是柳暗花明的轉折,令人忍不住想繼續看下去。這本書也觸及「勇敢」的議題。究竟「愛耍酷、作弄人」是「勇敢」,還是「守規矩、能認錯」才算「勇敢」?本書給了讀者很有意思的想像。至於那頭驢子,牠在整本書中的串場角色,倒是扮得不賴!──臺北市明德國小校長‧兒童文學作家  林玫伶
社會紛擾之際,需要培養能深思明辨的社會公民,那就要落實品德教育。《就愛找麻煩》文筆流暢,故事內容生動有趣,很容易引起學生的興趣,適合國中小學生閱讀,更是品德教育閱讀理解與討論的極佳素材。品德教育就是價值教育,需要體驗、省思與實踐,更需要大人的理解、諒解、引導、支持與典範的增強,主角克雷的轉變雖然戲劇化,卻隱藏著年輕人的成長掙扎與矛盾,也是很多大人的期許與難為。這本書值得用心閱讀、用心思考、用心討論。──新北市永和國小校長   吳順火
【安德魯‧克萊門斯】系列向來引領著一顆顆純潔心靈找到有趣的閱讀桃花源。而這系列的第十本《就愛找麻煩》又將以發燒的故事,帶領你我走進心靈成長的奇妙世界,看見不一樣而有趣的真實人生。「麻煩」就像呼吸的空氣,時刻都在身邊環繞,而如何讓「麻煩」真的能像空氣一樣,因為擁有了它,生命更加活力無限、精彩無比,更是我們需要學習的部分。就讓我們敞開心胸迎接《就愛找麻煩》,因為它正牽引著你我,學會「尊重、包容與愛」。──臺北市東湖國小校長  翁繩玉
信任是什麼?它看不見也摸不著,卻是人與人之間維繫良善關係的黏著劑。信任,就是當遇到麻煩時,仍堅信恆久忍耐的愛足以改變一切,而我們最需要的,正是一顆不怕麻煩的心。這本書使「好學生」了解班上所謂「壞學生」表現出來的不良行為,有時候一開始只是為了滿足好玩的那顆心,那是玩心,不是壞心;壞學生也許知道自己那顆玩心所趨動的行為,在別人的眼裡久而久之可能會演變成存心不良。但是如果想要改變自己,還是可以學故事中的克雷說:「我真的會試著學好。從現在開始。真的。」師長從這本沒有教條的小說裡,也可以學習與孩子產生信任的對話,然而,那需要愛、時間、耐性與幽默感的催化。──臺北市興華國小教師  黃(水靜)慧
大人要引領孩子從調皮搗蛋到步入正軌,需要很多的包容、體諒與信任。每一個人把自己出於愛與關懷的心誠懇的表達出來,就能用這樣的氛圍感動孩子,啟動他反思自己的行為,導正自己的作法,也能再一次印證高壓、斥責與放棄,完全無益於孩子行為的改變。這本書讓我們看到孩子轉變的歷程,大人與小孩都可以從中學習。作者深刻細膩的描寫人物心中的想法,對於轉折與改變有合於情理的交代,情節緊湊得讓我們打開第一頁就無法停下來。這是一本值得推薦給親師生的優質校園小說。──臺北市文化國小校長  鄒彩完
找麻煩≠壞孩子。當我們可以同理孩子,用孩子的眼光、高度去同理他們,校園裡的紛爭將會降到最低。就愛找麻煩,談的正是校園裡天天都可能發生的事實,若用正向的處理方式,孩子的不良行為,不但可以被削弱,甚至能夠因而開發潛能;但萬一處理不當,就有可能抹煞孩子的前途。因此,《就愛找麻煩》這本書,極適合現階段校園裡的師長、學生及父母們閱讀。讓師長們用較寬廣的心接納孩子,並適時加以引導,給予機會;同時也讓校園中那些愛找麻煩的孩子,有機會自我沉澱、省思,找到正向解決問題的方法;也讓為人父母者,知道如何面對愛找麻煩的孩子,並以適當的方法,把孩子帶上來。在校園民主化的潮流下,營造一個自律、自尊、尊人的生活學習環境,是刻不容緩的事,而類似的故事宜多多的推廣,特藉此予以推薦。──臺北市私立靜心國民中小學校長  簡毓玲
《就愛找麻煩》是一部非常有「意思」的校園小說,相對於目前學校所倡導的那種「秩序」、「規範」、「教導」的學習文化,它提供了一些值得玩味的反思,或許校園裡就有這樣的少年文化呢!小說的主人翁克雷.韓斯利,原本是一個「就愛找麻煩」的校園小魔王,因為信守對哥哥的承諾,百般痛苦的克制搗蛋的習性,逐步走向「不搗蛋,也有好玩」的境地。但是,當他不找麻煩時,麻煩卻找上他,讓他再度陷入「危機」……本書小說張力十足,緊張情節一路發展,不到最後一刻不見分曉。當然這也是一本很有「意思」的「品德教育」好書,書中「信任」、「勇敢」、「孝順」、「友愛」的品格,躍然紙上,建議您不妨來親子共讀吧!──臺北市康寧國小校長  連德盛 ★國內好評不斷,榮獲《中國時報‧開卷》最佳童書、博客來網路書店2008「年度之最」選書、好書大家讀2008、2009、2011年度最佳少年兒童讀物獎★國外獲獎無數,榮獲美國學校圖書館期刊年度最佳圖書、克里斯多福獎、家長評選大獎、號角雜誌推薦書......等數十項榮譽肯定★系列長踞《紐約時報》暢銷書排行榜,全美銷售數百萬冊★風靡全球,已譯成德、法、義、英、日、韓...等十餘國語言版本

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