【台灣第一本全面解釋元宇宙的科普讀本】探索元宇宙，就像一場尋寶遊戲！除了AR、VR、MINECRAFT……元宇宙的世界其實更寬廣。三星、LG、現代汽車集團的元宇宙顧問帶你入門，培養未來公民必備的科技素養。我們常常聽到元宇宙，但元宇宙究竟是什麼呢？元宇宙可以簡單分為四類：・擴增實境（AR）把人類現實的形象與虛擬的形象重疊，展示成一個影像的技術，寶可夢就是擴增實境的代表。・生命紀錄人們在平台上分享生活的點滴，讓朋友能看到彼此的更多面向，社群媒體、真人實境節目都是生命紀錄的代表。・鏡像世界把大家現在生活的現實世界的模樣與資訊，原封不動地複製出來的世界，MINECRAFT、外送平台都是鏡像世界的代表。・虛擬世界（VR）用電腦模擬的一個三維空間，人們可以透過視覺感官，體會身在另一個世界的感覺，動物森友會、第一人稱射擊遊戲都是虛擬世界的代表。 每個人都能在元宇宙擁有一個新的身分、探索各種未知的領域。元宇宙豐富了人們的生活，但也潛藏值得我們深思的議題：▴擴增實境可能發生的問題許多流傳於網路上的貼文、影片被有意地加上字幕或表情符號，這些資訊或許能使我們更容易感到有趣，卻也在無形中侷限了我們的想像。也許該想想，我們如何能跳脫製作者所設下的框架呢？▴生命紀錄可能發生的問題人們在社群軟體上分享生活，其實多多少少都想得到他人的讚美，但若是太沉溺於這些恭維的話語裡，反而有可能會與現實生活脫離，甚至做壞事也想得到讚美，那麼我們究竟該如何掌握好分寸呢？▴鏡像世界可能發生的問題鏡像世界最好的例子就是大家十分仰賴的Google地圖，然而有時錯誤的資訊或是資訊更新不及，都會讓人多走冤枉路。因此不全然相信線上資訊才是更好的方法，但我們又該如何戒除這種依賴的心態呢？▴虛擬世界可能發生的問題虛擬世界最迷人的一點，就是能重現死者的形象，讓我們能見到記憶中的那個人。但我們卻常常忘記，人有「被遺忘」的權利。死者或許並不樂見這樣的情形，因此我們一定要謹慎思考，這份私心是否違背了社會倫理呢？ 在元宇宙裡共同營造良好的環境，是未來公民必學的課題。希望大家都能一起擁抱各種可能性，勇敢邁向與元宇宙密不可分的未來！ 好評推薦周婉玲　台北市仁愛國中校長陳孜昊　YouTuber HowHow曹筱玥　北科大元宇宙 XR 研發中心主任曾振富　台北市金華國小校長、台北市國中小學卓越科學教育總召曾慶良　台北市3A教學基地中心主任、台北市元宇宙認證推廣授課教師鍾筑馨　正向教養講師 媽咪老師Cindy謝綸（電獺大叔）　電獺集團共同創辦人兼執行長依姓氏筆畫排列 「迎接元宇宙時代的來臨，不僅需要知道何謂元宇宙，更需具備正確的認知、態度與應用能力，本書是一個很好的學習起點！」──周婉玲（台北市仁愛國中校長） 「本書涵蓋了元宇宙的認知知能，並且將許多事件和論述透過淺顯易懂又別具寓意的方式呈現給讀者，讓讀者能夠在短時間內掌握元宇宙對於自身未來的連結。」──曾慶良（台北市3A教學基地中心主任、台北市元宇宙認證推廣授課教師） 「『元宇宙』這詞的定義其實不僅只是AR與VR的應用，更是人機互動的延伸。這本書將給你更多基礎先備知識！」──謝綸（電獺大叔）（電獺集團共同創辦人兼執行長） ※無注音※適合12歲以上孩童＆老師、家長閱讀

作者金相均 從小就無法抑制好奇心，因此探索各種領域。主修機器人技術、產業工學、認知科學、教育工學。上大學的時候開發了遊戲，成為踏入社會的第一步。之後擔任投資機構的顧問，曾於江原大學產業工學系任職教授，正在研究如何讓使用者能沉浸與加入元宇宙。以此為主題，參與了韓國國內企業與機關、國外教育與製造業的項目。現於慶熙大學經營研究院任職教授。著有《登入元宇宙：解放自己，擴增夢想的次元》、《遊戲人類》、《記憶交易所》等。 吳丁錫 因為好奇攝影機另一頭的世界，一直懷抱著電視台工作的夢想，後進入了梨花女子大學教育工學系，畢業後成為了EBS教育電視台的製作人。20多年來策劃與執導了《叮咚幼稚園》、《動手試試看》、《現場直播》、《叮咚叮聚在一起》等兒童節目，並執導了家庭音樂劇《閃電俠的祕密》，同時也參與出版業。目前正在企劃YouTube影片，撰寫兒童音樂劇劇本。著有《寫程式之前要看的程式書》。 繪者 趙丙玉畢業於首爾產業大學視覺設計系，目前擔任插圖家。繪有《翻轉上小學一定要學的小朋友科學──利用磁鐵》。 譯者 黃莞婷台灣科技大學資管碩士。現為全職文字工作者。譯有《我的一天從4點30分開始》、《活得那麼認真，為何還是傷痕累累》等。