◎全台超過50位教育工作者、讀者齊聲推薦。◎全球超過10,000,000萬人讀過的世界歷史，遍及美國、韓國、日本、中國。◎獲選美國中小學最佳課外讀物。◎本套書自1924年首印後，不斷再版，至今仍然是卡爾維特的明星課程。你知道美國曾經也有國王嗎？他的名字叫喬治。不，喬治‧華盛頓不是國王。是另外一個喬治。最初在美國殖民地居住下來的人多數是英國人，歸英國國王管理。國王喬治三世在位期間，美國正式成立了。美洲的人民本來並沒有想要成立新的國家，他們只是想獲得和英國人同樣的權利。但是想得到那些權利只有一條路可走，就是必須從英國的統治下獨立出來，建立新的國家。於是，一個名叫湯瑪斯‧傑弗遜的人起草了一篇文章，叫做《獨立宣言》。你好奇接下來發生什麼事嗎？趕快翻開本書一探究竟吧！這本書可以．讓孩子瞭解一些這世界之前就已存在的事物。．帶孩子跳出以自我為中心的閉塞生活。．讓孩子開闊眼界，拓寬視野，鑒往知來。．讓孩子熟悉歷史上的重大事件、偉人以及存在的時代。．提供附有指南的歷史年鑒，讓孩子可以把將來學到的歷史知識拿來對應。※並附有「時間樓梯」拉頁，讓讀者更容易對照時間與事件

◎全台超過50位教育工作者、讀者齊聲推薦。◎全球超過10,000,000萬人讀過的世界歷史，遍及美國、韓國、日本、中國。◎獲選美國中小學最佳課外讀物。◎本套書自1924年首印後，不斷再版，至今仍然是卡爾維特的明星課程。你知道美國曾經也有國王嗎？他的名字叫喬治。不，喬治‧華盛頓不是國王。是另外一個喬治。最初在美國殖民地居住下來的人多數是英國人，歸英國國王管理。國王喬治三世在位期間，美國正式成立了。美洲的人民本來並沒有想要成立新的國家，他們只是想獲得和英國人同樣的權利。但是想得到那些權利只有一條路可走，就是必須從英國的統治下獨立出來，建立新的國家。於是，一個名叫湯瑪斯‧傑弗遜的人起草了一篇文章，叫做《獨立宣言》。你好奇接下來發生什麼事嗎？趕快翻開本書一探究竟吧！這本書可以．讓孩子瞭解一些這世界之前就已存在的事物。．帶孩子跳出以自我為中心的閉塞生活。．讓孩子開闊眼界，拓寬視野，鑒往知來。．讓孩子熟悉歷史上的重大事件、偉人以及存在的時代。．提供附有指南的歷史年鑒，讓孩子可以把將來學到的歷史知識拿來對應。※並附有「時間樓梯」拉頁，讓讀者更容易對照時間與事件
維吉爾．希利爾（Virgil Mores Hillyer）美國傑出教育家，畢生從事中小學教育，酷愛歷史和藝術，喜歡旅行。出生於麻州韋茅斯鎮。哈佛大學教育系畢業後，在紐約的白朗寧學校教了兩年書，隨後遷往巴爾地摩，擔任卡爾沃特學校的第一任校長。希利爾創建的小學函授教育系統，即「卡爾維特學校體系」，惠及世界各地的政府雇員、領事、軍官和傳教士的子女。　　當希利爾校長於1899年到卡爾沃特學校走馬上任時，他還是一個年僅二十四歲的年輕人。然而，他有天生的教學異能，了解孩子需要什麼，知道如何講孩子才能聽明白，以及孩子成長的規律。希利爾認為，孩子們寫作、閱讀和數學的基礎必須紮實。在此基礎上，他認為學生應當接受歷史、藝術、地理和科學的系統教育，意在培育熟悉周遭世界得全方位學生。希利爾深感傳統教科書的枯燥無味，立志為孩子編寫一套讀起來興味盎然的歷史、地理和藝術讀物，這便是這套書的由來。
【教育界人士跨界推薦】李家同 清華大學教授林光義 宜蘭慧燈中學創辦人李裕光 昶心蒙特梭利學校校長王方平 臺灣蒙特梭利中小學教育發展學會鄭婉琪 赤皮仔自學團周鄭州 全人實驗高級中學謝國清 全國家長團體聯盟執行長劉欽旭 中華民國全國教師會會長李秀貞 中華民國各級學校家長協會會長唐光華 中華民國自主學習促進會會長李崇建 《沒有圍牆的學校》暢銷書作者彭菊仙 親子教養作家黃學仁 彭福國小老師花梅真 明德國小老師顏如禎 日新國小老師連瑞琦 河堤國小老師何素琴 信義國小老師呂理政 國立台灣歷史博物館館長葉建良 台南市立圖書館館長 【名人推薦短文】本書的作者抓住了義大利教育家瑪麗亞蒙特梭利的精神，以兒童為本位，把人類的故事、數千年中外的歷史，浩瀚如大海的材料，篩選成有趣、易讀的童書，相信定能激發小學孩子探索世界的好奇心，真是太好了！──昶心蒙特梭利實驗教育校長  李裕光作者以總是能將引起閱讀興趣的口語轉換成文字，透過聯繫性歷史典故的向前推演，精確又自然的吸引了讀者眼光，特別是孩童們。這些跨越時空、語言、文化的故事，突破重重限制完成出版，我們慶幸全世界的孩童與一般讀者，得以透過閱讀這一系列書籍，自然的強化了歷史、地理、藝術素養。希利爾校長的著作真的值得推薦。                                                          ──全國教師工會理事長  劉欽旭老師人類歷史複雜而豐富，如同大自然一般，是讓孩子產生好奇與探索的重要媒材。這套書的大綱脈絡鋪陳了重要的歷史點，又能在各個歷史點上以故事的方式生動呈現。孩子會喜歡，家長也可以跟著重讀歷史而有「原來是這樣啊」的驚喜。                                                        ──赤皮仔自學團  鄭婉琪要先給孩子史觀？還是史綱呢？或是只要講歷史故事就好了？這是我曾在體制外中學討論歷史課程的難題。如果當時看過《史上最多中小學生讀過的世界歷史》，就會找到答案了。這本書是絕佳的讀本，最棒的歷史教育書，我推薦給所有的孩子，與關心歷史教育的父母與老師。           ──《沒有圍牆的學校》作者 李崇建讀這本書的感覺，真的很像是聽老爺爺說故事一樣，作者用聊天似的口吻，從人類尚未出現的時代開始說，說著說著偶爾還會拿現代人的眼光來個古今對照。如果真的能夠聽見他的聲音，我想那應該是渾厚、慈詳又幽默的聲音吧！說故事的人最厲害的地方，就是他們有本事帶領著聽故事的人把他們的想像力發揮到極致，讓想像力馳騁，穿古溯今。                     ──Iris Psyche
62  發現「新」大陸的水手63  尋寶的人64  迷人的土地：尋金和探險65  東非的海岸線66  文藝復興時代  67  基督教內部之爭68  伊莉莎白女王69  伊莉莎白時代  70  姓名的含義  71  丟了腦袋的國王  72  紅帽子和紅高跟鞋  73  改變俄國的人74  逃跑的王子75  美國擺脫了英王76  天翻地覆  77  小巨人拿破崙78  拉丁美洲和加勒比群島79  從山林之神的牧笛到留聲機80  一八五四到一八六五年的舊報紙81  三個新國家和三張新郵票82  屢現奇蹟的時代  83  不一樣的革命——工業革命84  世界大戰  85  短暫的二十年86  現代的「野蠻人」87  向獨裁者開戰88  世界上掀起了新風潮  89  新的世界「大國」90  昨天、今天和明天  附錄
64.迷人的土地：尋金和探險關於新大陸的富有和神奇，有著各種各樣不可思議的傳說。據說，在新大陸的某個地方，有一處「不老泉」，如果你在裡面洗個澡或是喝上兩口泉水，你就能返老還童。還有人說，在新大陸有一個叫黃金國的城市，整個城市都是用結實的黃金建造的。所以，喜愛歷險的人，只要能籌到足夠的錢，都會出發去新大陸尋找那些神奇事物。這些人都認為，如果能找到寶藏和神奇物品就能讓自己出名，使自己變得富有和智慧，也可能會因此而永保青春。這其中有個西班牙人叫龐塞‧德萊昂，他要去尋找不老泉。在尋找的過程中，他發現了佛羅里達州。可是，他不但沒有找到不老泉，反而和當地的原住民發生了衝突，在交戰的時候丟了性命。還有個叫赫南多‧德‧索托的人，踏上了尋找黃金國的征途。在旅途中，他發現了新大陸最長的河流——密西西比河。可是，他沒有找到黃金國，卻得了病，發起高燒，最後死在他鄉。而他的同伴為了讓美洲印第安人害怕他們，就說德‧索托是神，神是不會死的。為了掩蓋德‧索托已經去世的事實，他們趁著夜晚，偷偷把他葬在了密西西比河裡，然後撒謊說他去天堂旅行了，不久就會回來的。與美國南部接壤的國家現在叫做墨西哥，當時墨西哥的原住民叫做阿茲特克人，是印第安人的一個分支。阿茲特克人比其他印第安人的文明程度要高得多，他們住的是房子而不是帳篷；他們建造了精美的廟宇和宮殿；他們還修了道路和地下水道，和羅馬人的類似；他們也有豐富的金銀等礦產資源。不過，阿茲特克人的信仰還停留在偶像崇拜的水準，而且他們用活人祭祀，這方面他們還是非常落後的。他們的國王是個有名的首領，名叫蒙特祖瑪。西班牙人科爾特斯被國王派去征服阿茲特克人。他在墨西哥的海岸登陸，並把船隻都燒掉，斷了水手和戰士的後路，逼他們只能拚死一戰。西班牙人穿越大洋的時候，還隨船帶了一些馬匹。阿茲特克人從來沒見過馬，他們看到西班牙人騎的馬後大為震驚，以為那是某種可怕的怪獸。當西班牙人開炮射擊的時候，阿茲特克人更是被嚇得不知所措，他們以為那是西班牙人釋放的雷電呢。科爾特斯率領他的同伴向阿茲特克的都城，也就是墨西哥城進軍，而墨西哥城建在一座湖心島上。一路上遇到的阿茲特克人雖然奮不顧身地抵抗，但是他們用的武器就像石器時代和青銅時代的武器一樣粗陋，又怎麼能和西班牙人的機槍、大炮相抗衡呢？阿茲特克人的首腦蒙特祖瑪想和這些西班牙人化敵為友，就送給科爾特斯豐厚的禮品和好多車黃金；當科爾特斯到了都城之後，蒙特祖瑪沒有把他當作敵人，而是像對待上賓一樣慇勤款待，可以說是無微不至。科爾特斯給蒙特祖瑪講了基督教的情況，想要把他也變成基督徒，但是蒙特祖瑪認為基督教的上帝雖然好，自己信仰的神靈也不錯，所以沒必要改變信仰。於是，科爾特斯忽然發難，把蒙特祖瑪抓了起來，接著雙方展開了激烈的戰鬥。最後，蒙特祖瑪被殺死了，科爾特斯成功地征服了墨西哥城，儘管阿茲特克人拚死搏鬥，但終究不是炮彈和子彈的對手。在南美洲的祕魯，還有另一支文明程度較高的印第安人部族叫印加人，他們甚至比阿茲特克人還要富有，據說他們城市的道路都用黃金鋪成。就像科爾特斯征服墨西哥城一樣，西班牙人皮薩羅也前去征服祕魯。起初，皮薩羅告訴印加的首領，教皇已經把印加城給了西班牙。而印加人從未聽說過教皇，他們一定很奇怪教皇和祕魯有什麼關係，他怎麼就能把祕魯送給別人呢？印加人當然不會把國家拱手相讓，於是，皮薩羅就把祕魯從印加人手中「搶」過來了。他只不過帶了幾百人，但是他們有大炮，印加人當然抵擋不住了。西班牙人發現的另一支部族是馬雅人。當時，馬雅人居住在現在墨西哥和瓜地馬拉的土地上。他們有文字，而這種文字該怎麼讀，直到今天我們才琢磨出點門道來；他們發明了一種曆法，並修建了天文台來觀測星象；他們還建造了很多高大的金字塔，這讓我們想起古代埃及的金字塔。和印加人一樣，馬雅人也被西班牙人的槍炮征服了。在西班牙侵略者到來的時候，阿茲特克人、印加人、馬雅人只是眾多生活在美洲的原住民中的三個部族。你知道嗎？這三個部族現在還生活在地球上，你可以去中美洲和南美洲，參觀他們修建的那些漂亮建築。法國和歐洲其他國家也派出了探險家來征服美洲的土地，然後又派出了傳教士向美洲印第安人傳播基督教。如果你讀美洲歷史的話會對此了解得更多。很多探險家實際上就是海盜，甚至比入侵英國和法國的海盜還要壞得多，因為他們毫不留情地殘殺那些武器落後的當地人。而他們的藉口是，他們想要這些人信仰基督教。但是，如果基督教只是教人殺死沒有招架之力的無辜百姓，那也就難怪當地人對基督教沒有任何好感了。當年，穆斯林逼迫人們信仰伊斯蘭教用的是刀劍，而這時的基督徒也是一樣的行徑，只不過使用的是威力更大的炮彈。66.文藝復興時代文藝復興時代的「復興」，是什麼意思呢？它的意思是「重生」。當然，沒有什麼能真的重生。但是，既然大家把現在要講的這個時代叫做文藝復興時代，我們就來說說為什麼會使用這名稱。你還記得伯里克利時代嗎？就是雅典建造了很多精美雕塑和建築物的那個時代。而在十五、十六世紀時，也不是每個人都衝向新大陸去探險。當航海家正在探險的時候，有很多偉大的、世界知名的藝術家正安心地在義大利生活和工作。建築師建造了美麗的建築，有些像古希臘和古羅馬的神廟；雕刻家製作的雕像幾乎和古希臘時代最偉大古典雕刻家菲迪亞斯的雕像一樣美麗；人們又一次開始對古希臘的作家發生了興趣，因為那些作家的作品已經大量印刷，每個人都能讀到。這一切看上去就像是雅典伯里克利時代的再現。所以，人們就把這個時代叫做文藝復興時代。米開朗基羅是文藝復興時代中最偉大的藝術家之一。他不僅僅是個畫家，還是雕刻家、建築師和詩人。米開朗基羅創作起來非常認真，對作品可說是一絲不苟，他認為花幾年的時間去雕一個塑像或畫一幅畫，是再正常不過的事情。而他的每件作品都是不朽的佳作，直到現在，世界各地的人都想欣賞到他的作品。雕刻家的工作流程通常是這樣的：先用黏土做出雕塑的模子，然後按照模子在石頭上雕刻出來或是用青銅澆鑄出來。但是，米開朗基羅不是這樣做。他完全不需要事先做模子，直接就能在石頭上雕刻。這個過程他表現得駕輕就熟、從容不迫，就好像已經看到裡面藏著塑像，只要把外面的石頭鑿掉就行了。曾經有塊很大的大理石被另一個雕刻家弄壞了，但米開朗基羅卻在「裡面」看到了大衛的樣子，於是他就開始工作，把這個年輕的運動員給刻「出來」了。他還製作了一個摩西坐著的雕塑，現在這座雕像還在羅馬的教堂裡陳列著。如果你去那裡參觀，走到摩西雕像前就能發現，它看起來栩栩如生，就像你站在真正的先知摩西面前一樣。通常，導遊會給你講這個故事：米開朗基羅在完成雕像之後，他也被自己創造的這個形象震撼了，感覺它像是有了生命一樣。於是，他用錘子敲了一下雕像的膝蓋，叫他「站起來」。然後，導遊會讓你看大理石上面的一個裂縫，向你證明這個故事是真的。教皇想讓米開朗基羅來畫西斯廷教堂的天花板，這是教皇在羅馬的私人教堂。開始時，米開朗基羅不想做這件事。他告訴教皇自己是雕刻家而不是畫家。但是教皇堅持要他做，米開朗基羅只能讓步。不過，一旦米開朗基羅同意做這件事，他就全身心地投入到工作中去了。接下來四年的時間，他就住在西斯廷教堂內要畫上壁畫的房間裡，幾乎沒有離開過。在天花板下面，他給自己做了一個平台，躺在上面閱讀詩歌和《聖經》，一有靈感就開始工作。他把自己關在裡面，不讓任何人進來，就連教皇本人也不行。因為他想要獨自清淨地待著，不想讓人打擾他。有一天，教皇發現有扇門開著，就走進去，想看看工作進展得如何。剛好，米開朗基羅失手掉了工具下來，差點砸在教皇頭上。教皇非常生氣，但是從那以後，他再也沒做過不速之客了。現在，世界各地的人們都趕來參觀這個天花板，可是仰著頭看很不方便。想要舒舒服服地看，就只有躺在地板上，或是在鏡子裡看才行。米開朗基羅活了將近九十歲，但是他幾乎不與人來往。他受不了別人老來打擾自己，所以離群索居，與他畫的上帝、天使為伴。拉斐爾是另一個著名的義大利藝術家。他與米開朗基羅生活在同一時期。不過，拉斐爾在很多方面和米開朗基羅正好相反。比如，米開朗基羅願意獨自待著，而拉斐爾卻喜歡成群結伴。他非常受人歡迎，身邊總是圍繞著一幫朋友和仰慕者。因為他有非凡的藝術天分，性情又很溫和，每個人都很喜愛他。年輕人簇擁在他身邊，如饑似渴地聆聽他每一句話，還模仿他所做的一切。有五十個或者更多的學生跟著他學畫畫，就連他出去散步的時候，這些人也和他一起，他們幾乎連他走過的路也要一起崇拜。拉斐爾畫了很多美麗的畫，其中最著名的一幅是《雅典學院》。他還畫了很多聖母瑪麗亞和耶穌聖嬰的畫像，這些畫像被稱作「聖母像」。聖母像中最有名的一幅是《西斯廷聖母》。這幅畫像本來是為一個小教堂畫的，不過現在陳列在很大的畫廊裡。拉斐爾去世時還很年輕，但是他一直勤勤懇懇、持之以恆地工作，所以留下了大量畫作。不過，他一般只畫出最關鍵的部分——多數情況下只是臉部，而身體、手和衣服這些部分他都留給學生來畫。哪怕只被允許在老師的畫作上畫一根手指，這些學生都很知足。李奧納多‧達文西也是生活在這個時代的一位偉大藝術家，他能把很多不同的事情都做得特別好，可以稱為全能天才了。大多數全能天才是樣樣通樣樣鬆，但他對所有事情都很擅長。他既是藝術家，又是工程師，還是詩人，同時又是科學家。但因為涉足的領域太多，所以他只畫了很少幾幅畫，但僅有的幾幅卻都是精品。其中一幅就是《最後的晚餐》，這幅畫和《西斯廷聖母》一樣，被視為世界上最傑出的畫作。令人感到遺憾的是，這幅畫是直接畫在水泥牆上的，時間久了之後，很多水泥連著油彩一起脫落了，所以原來的畫作現在只留下了一點點。最近，這幅畫被復原了，色彩又重新鮮亮起來，這樣我們就又能欣賞到它迷人的全貌了。李奧納多‧達文西總喜歡畫女人的笑。他最著名的畫作就是一個名叫「蒙娜麗莎」的女人肖像。她臉上的微笑被稱作「謎一般的」，你搞不清楚她究竟是在「對著」你笑，還是在和你「一起」笑。