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掌心的袐密

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第一本令孩子安心、讓媽媽放心的「分離焦慮」繪本掌心上的小魔法,讓孩子除去退卻與不安自在的飛翔
◎ 得獎記錄★日本全國學校圖書館協議會選定
小咪開始上幼兒園了,無論是娃娃車上、教室或學校中庭裡,小咪沒有說話,也沒有笑容……媽媽左思右想,對了,就用這個方法試試吧!「開心時就盡情的笑,如果想哭也沒有關係喔。」
◎本書特色1. 放手與同理的暖心之作,協助無數親子解決惱人的分離焦慮2. 感動無數日本媽媽,堪稱「為養兒育女煩惱的媽媽帶來勇氣與感動的作品」3. 北市寶血幼兒園園長何翩翩、清大幼教系副教授周育如、諮商心理師‧資深輔導教師陳鴻彬暖心推薦
◎作者的話  這本繪本是女兒上幼兒園時候的真實故事,當初看見一直無法融入幼兒園的女兒,就一直思考要怎麼幫助她,希望讓總是緊張的女兒放輕鬆,然後就想到了這個魔法。現在我跟已經上高中的女兒談到這件事情,她也記得的確有這樣的事,然後也露出了像書中小咪一樣的笑容。雖然感覺她現在已經不需要這個魔法,但不管什麼時候,我都會預備好這個魔法。不知道大家有沒有一樣能夠打起精神的魔法呢?
◎本書關鍵字:環境適應,幼兒園適應,分離焦慮,安全感,依賴物,第一次,育兒情緒,趨避性高,適應度低,非語言性情緒表達◎有注音,適合3-6歲閱讀◎幼兒學習指標:語文,認知,社會,情緒

第一本令孩子安心、讓媽媽放心的「分離焦慮」繪本掌心上的小魔法,讓孩子除去退卻與不安自在的飛翔
◎ 得獎記錄★日本全國學校圖書館協議會選定
小咪開始上幼兒園了,無論是娃娃車上、教室或學校中庭裡,小咪沒有說話,也沒有笑容……媽媽左思右想,對了,就用這個方法試試吧!「開心時就盡情的笑,如果想哭也沒有關係喔。」
◎本書特色1. 放手與同理的暖心之作,協助無數親子解決惱人的分離焦慮2. 感動無數日本媽媽,堪稱「為養兒育女煩惱的媽媽帶來勇氣與感動的作品」3. 北市寶血幼兒園園長何翩翩、清大幼教系副教授周育如、諮商心理師‧資深輔導教師陳鴻彬暖心推薦
◎作者的話  這本繪本是女兒上幼兒園時候的真實故事,當初看見一直無法融入幼兒園的女兒,就一直思考要怎麼幫助她,希望讓總是緊張的女兒放輕鬆,然後就想到了這個魔法。現在我跟已經上高中的女兒談到這件事情,她也記得的確有這樣的事,然後也露出了像書中小咪一樣的笑容。雖然感覺她現在已經不需要這個魔法,但不管什麼時候,我都會預備好這個魔法。不知道大家有沒有一樣能夠打起精神的魔法呢?
◎本書關鍵字:環境適應,幼兒園適應,分離焦慮,安全感,依賴物,第一次,育兒情緒,趨避性高,適應度低,非語言性情緒表達◎有注音,適合3-6歲閱讀◎幼兒學習指標:語文,認知,社會,情緒
瀧村有子1968年生於日本千葉縣。三個孩子的母親。育兒之餘,將每一天生活中的點點滴滴,化為創作繪本的靈感,並在家庭中分享箇中的美好與樂趣。這本書也是這樣誕生的。繪本作品有《只有一點點》(青林)、《我會輕輕的》(日本・PHP研究所)。目前居住在千葉縣。
【導讀】愛的魔法印記 / 本書譯者 陳瀅如推動繪本閱讀不遺餘力的柳田邦男先生,在其著作《生命力,繪本力》(《生きる力、絵本の力》,岩波書店)中寫道,於東京荒川區舉辦「親子共讀繪本之後,寫一封信給柳田先生吧!」的活動中,有一位媽媽來信訴說與《掌心的祕密》相遇的感人故事。柳田先生介紹《掌心的祕密》是其提倡「人生中三度閱讀繪本」的第二度閱讀繪本的育兒時期裡,「為養兒育女煩惱的媽媽帶來勇氣與感動的作品」。額頭貼額頭,由本作品封面看到母女相互依偎,以心傳心的畫面。靜靜的陪伴彼此是一種難得的親密時光。從每一個畫面可以感受到故事中的媽媽,近距離陪伴在怕生不敢上幼兒園的女兒小咪身邊,有時候也得適時放手、僅在遠方投以關注的眼神,同時腦中不時地思考是否有不給女兒壓力的點子,來取代一味地煩惱或言語上的過度關心。每天光是要送怕生的孩子去上學,就像是打一場仗,不僅孩子痛苦,相信讓父母親、甚至祖父母傷透腦筋。有位媽媽讀者的讀後感想文中談及「每次送出孩子的那一剎那,我想不只內心、就連自己的臉部表情應該都很像魔鬼吧?明明能夠消除孩子不安心情的是媽媽的笑臉和『魔法』印記……」。本作品讓眾多媽媽讀者的心情獲得理解,進而感受自己與孩子的需要,希望能向故事中的媽媽看齊。擁有養育三位孩子經驗的作者瀧村有子女士的溫暖筆觸下,娓娓道出孩子面對新環境以及與家人分離時,那種無來由、用言語無法形容出來的不安感受,以及需要被周圍的大人們察覺且理解的真切心情。透過小咪媽媽的對應方式,提供我們以不同的角度來看待親子關係,以及另一種溫柔等待孩子成長的教養態度。媽媽在小咪的掌心畫上魔法印記,像是一個無聲卻很有力量的護身符,靜靜陪伴小咪度過每一個需要鼓起勇氣去挑戰的關卡。不僅如此,還送給小咪另一個特別魔法印記,讓小咪知道不需強迫自己、適時抒發心情是很重要的。無形中有安全感的小咪漸漸擁有自信,進而能夠憑藉自己的力量堅強起來,這就是一大成長!每位爸爸媽媽的內心能量是強大的,都希望能提供孩子最好的。或許我們可以當個剛剛好的爸媽,好好看見眼前孩子的真實需求,以祝福來取代煩憂與嘮叨。就像那掌心的魔法印記般,無聲卻有溫暖的愛在其中流動!【推薦】給予孩子最重要的支持──放手與同理 / 北市寶血幼兒園園長何翩翩  每年入學前的新生家長茶敘中我一定會提醒家長,每個孩子多少都會有分離焦慮,也許表現的方式不一樣,但需要的支持卻是相同的,在分離焦慮出現的期間,請務必給孩子正向的鼓勵,讓孩子知道因為他長大了,大人們覺得他準備好了,所以要開始上學,認識新朋友,學習新的知識,對於三歲的他們來說因為正進入對同儕的需求期,因此此時開始團體生活是很適合的;但能不能順利適應,情緒的支持與同理更是關鍵,而我在《掌心的祕密》這本暖心繪本中,清楚的感受到小咪的媽媽是如何做到「放手與同理」。  曾經遇過一個爸爸因為只有一個寶貝女兒,所以對於女兒上學非常緊張,甚至比女兒還焦慮,記得那時已經開學好幾個星期了,小女孩早上其實只剩下小小的含淚,轉身就可以自己進去教室,但沒想到捨不得走的是爸爸,因為教室在一樓,所以爸爸常常在窗外一站就是半小時以上,希望知道女兒早餐吃完沒?東西收好沒?有沒有同學跟她玩?老師有沒有注意到她……。  有一天我實在忍不住過去和爸爸聊,爸爸自己還不好意思的說女兒甚至還和他比手勢叫他走了啦,但他還是不放心,因此我告訴爸爸:「爸爸,你知道這樣的不放心給孩子的是一種什麼樣的暗示嗎?」爸爸搖搖頭看著我,我繼續說:「是在告訴孩子『你不行,你會做不好,所以我要隨時準備幫助你!』」爸爸聽了之後沒有搭腔,點點頭告訴我他懂了,然後就默默的離開。之後觀看的時間漸漸減少,小女孩也終於從原本的羞澀退卻展開了自信。  在《掌心的祕密》中最讓我感動的是,最後媽媽在小咪掌心畫的那個哭臉,當我們總要求孩子要堅強勇敢之餘,有多少大人可以做到告訴孩子「就安心的哭吧」。「想哭的時候還要笑嘻嘻,真的很辛苦……」,好暖好暖的哭臉,它釋放了孩子內心深處最大的焦慮,放手又暖心之作,值得每個家庭收藏。

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