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二哥情事

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這本小說探討各種麻辣的感情問題。國中生可不可以談戀愛?鮮花和狗屎間有什麼不同?模範生就不會犯錯嗎?什麼才是永恆的真愛?書中的每個情節都由真人真事改編而成,讓讀者很自然的融入情境當中,對號入座,因而有最深刻的啟發,達成最好的情感教育目的,是一本親子、師生共讀,保護情感的最佳閱讀素材。

這本小說探討各種麻辣的感情問題。國中生可不可以談戀愛?鮮花和狗屎間有什麼不同?模範生就不會犯錯嗎?什麼才是永恆的真愛?書中的每個情節都由真人真事改編而成,讓讀者很自然的融入情境當中,對號入座,因而有最深刻的啟發,達成最好的情感教育目的,是一本親子、師生共讀,保護情感的最佳閱讀素材。
【作者介紹】可白可白,本名柯作青,台大中文系畢業,曾任國中教師、各種語文、演辯及正音班講師、多項兒童文學研習班、康軒國小國語教科書編輯委員、教育電台兒童閱讀節目主持人等等,現任小兵出版社總編輯。著作︰我有絕招系列、老茄苳的眼淚、孫媽媽獵狼記、頭頂長樹的男孩、二哥情事、臭皮匠哈啦啦、小小兵有絕招、避開親子間的地雷、拖爸爸下水等等,獲金鼎獎等多項兒童文學獎項。
【推薦序】 《二哥情事》的意涵海峽兩岸兒童文學研究會理事長 張子樟社會變遷劇速的今天,男女關係錯綜複雜,從前那種「兩小無猜,默默含情」的含蓄戀愛方式幾乎不復存在。今日青春少年追逐的往往是速食愛情,來也匆匆,去也匆匆,短暫歡樂,兩不相欠。讀《二哥情事》,可從幾個角度切入來檢視全書的意涵,由字裡行間找到不少值得再三深思的問題。一故事很簡單,平凡之家過著平凡的日子,但平凡的日子裡卻免不了有些意想不到的插曲。在敘述者「我」的眼中,二哥太有女生緣了,也因此「緋聞」不斷。從作者巧妙的描述中,我們得知二哥一副酷樣吸引了不少同年齡小女生,小倩是其中之一。他們兩人到全書結束時,之所以沒有好結果,當然與他們的「未成年」脫不了關係。或許在某些年少讀者眼中,小倩被列為「壞女孩」。然而,小倩真的「壞」嗎?也不盡然。她只不過不是讀書的材料,喜歡玩,知道自己有幾分姿色,喜歡主動與男生接近。但在媽媽眼中,小倩的種種行為逾越了學生的本分,既不認真讀書,又到處招蜂引蝶,惹事生非,哪像是個乖巧的女孩?媽媽忽略了自己的兒女已經生活在另一個時空裡,仍想用自己當年的標準來約束兒女,當然會有落差。媽媽的想法沒錯,但比較適用於她的年代;事實上,勇於表現自我的小倩和極度功利的鐘湘婷的想法和做法,依現代青少年的標準,也同樣沒錯,也許這就是「代溝」吧!二子女管教是當代父母的最大負擔。家中父母灌輸給子女的道德倫理觀念,常常禁不起外來力量的衝擊,因為同儕與媒體的影響力量往往超越父母「呆板」的教訓。書中的大哥在父母心中是永恆的乖兒子,二哥與「我」則常常惹禍,小錯不斷,大過不犯。媽媽常以大哥為模範,告誡兩弟妹。然而遠在臺南讀大學,很少回家的大哥,不闖禍則已,一發生狀況就是大事情。他與女友過分親近,情不自禁,使女友懷孕了。大哥想以休學方式尋找工作來承擔責任,卻又是種十分粗糙,考慮欠周詳的想法。這件事情讓全家陷入困境,一時歡樂不再。雖然後來大哥女友以墮胎方式解決難題,但這件事造成的陰影卻會永遠留在家中每個人的腦海裡。這件事給二哥和「我」帶來一些警惕,但誰又能保證等二哥和「我」年紀大些,不會闖下類似的大禍? 三這是校園次文化盛行的年代,學生間流行的特殊用語自然是描繪青少年生活不可或缺的。這些特殊用語充分展現某些當代青少年的心聲。或許青少年涉世不深,常把世事兩極化,非黑即白,因此只有「蒼蠅」與「蜜蜂」、「狗屎」與「鮮花」這類極端對立的兩極化稱呼。在成人世界中,同樣存在著黑白分明的對人對事態度,而沒覺察到黑白之間的廣闊灰色地帶。我們面對這些兩極化稱呼時,是否也應仔細考慮存在於「蒼蠅」與「蜜蜂」、「狗屎」與「鮮花」之間的那一群人呢?這群人雖然只是男女主角的陪襯者,但極可能是未來社會的中堅分子,同樣需要我們的關懷。雖然作者沒有在他們身上花費太多的筆墨,但讀者在閱讀時,應該也能有這層感受。四青少年讀者如果用心細讀這本書,在悲喜之餘,同時可得到一些啟示,尤其感情方面的深刻體認。這本書傳達的感情不只是少男少女的朦朧愛情而已,它還包括了親情及友情。作者以俏皮生動的筆調淡淡刻畫出凡夫俗子家人的生活,父母之情、兄妹之愛都得到恰如其分的抒發。作者沒有藉機譴責小倩與大哥的不是,反而以同情包容的心態去描述他們的遭遇。這是一本能提供「情感教育」,值得一讀的好書。
【作者序】 平平安安闖情關可白「情關」是人生旅途中最難闖的關──但是每個人到了春春期,便要自然而然的來到關口。「青春期」的孩子都會對異性充滿渴望與憧憬,然而通常有激情,就有眼淚;有衝動,就有悔恨。老師和父母看著「身材像二十歲,年齡卻只有十二歲」的女兒,常常擔心得直冒冷汗,忍不住要諄諄告誡,但只要多說兩句,又會立即遭到強烈的反彈。那麼,到底該怎麼做才是對的呢?這是為人父母與教育工作者最頭痛的事。其實,回過頭來想一想,遇上「感情」這種事,不只孩子們處理不好,就連大人也常常糾纏不清,怎麼做都後悔。於是,我想到應該為情竇初開的孩子和他們的家長寫一本探討感情的書。《二哥情事》裡的每一件事,都是真人真事。它們發生在不同的人物身上,我只是把它們匯集在一起,再透過一個國一女生的心與眼來呈現。寫作的過程,我經常請周邊的朋友試讀,並提供意見。年輕朋友讀過之後都會驚訝的告訴我,他們真的是這個樣子,然後又會迫不及待的告訴我幾個新的「八卦」──什麼狀況都有。媽媽與老師們試讀的時候,多半哈哈大笑,說他們的「小鬼」就是這麼誇張,誇張到有點「三八」的地步!笑完還告訴我一大堆讓他們忍無可忍的「現代小鬼羅曼史」。可是當他們罵完小鬼,開始「想當初」的時候,又會嘻嘻哈哈的說出更多自己年輕時的「荒唐情事」。但是就如《二哥情事》所描述,在現實生活裡,沒有一個無可救藥的壞孩子,也沒有任何可以完全模仿的「樣板學生」。哪個人不曾在青春期的時候,留下一些讓自己終生難忘的「笑話」呢?這些「笑話」雖然令人回味無窮,不過如果做得過頭,或者嚴重到對自己或他人造成無法彌補的傷害,那麼留下的便是終身遺憾了。我想在此提醒大人讀者︰「情感教育」需要親子師生共同討論,絕對不能光靠「背誦理論」來解決。關心孩子,就要將心比心,想想自己的當初,也看看現在不同的時代背景。不要急著去罵他們,多給他們一點空間,也多給他們一點時間去思考吧!也希望年輕朋友看這本書的時候,能夠一邊看一邊想。看看別人,想想自己;想想別人,再看看自己!想不通的時候就去問問大人吧!大人都是「過來人」,好歹會給你一些建議,協助你平平安安,勇闖情關的!【如是說】爆料的時間到了小兵出版社主編 張雅涵《二哥情事》出版至今,陪伴了數萬讀者度過青春歲月,有無數的老師、家長視這本書為珍寶,因為書裡提供了太多孩子們會在青春期碰到的問題,尤其是「與異性相處」這一塊。「與異性相處」向來是門讓人非常頭痛的學問。它很重要,卻很難啟齒,因為青春期的孩子特別敏感,只要父母師長一開啟情感相關的話題,孩子就會立刻豎起全身的刺,把自己武裝起來,覺得「你們大人又想怎樣?」、「告訴你,我什麼都沒做喔!」使討論根本無從進行。但是透過《二哥情事》這樣的書,父母師長得以和孩子暢談「書中人物的八卦」,而非「討論孩子自己身上發生的事」。如此一來,孩子便會很自然的卸下心防,讓原本難以開啟的議題,能用最輕鬆、幽默的方式來進行討論,避開尷尬,化解衝突,達成最好的情感教育目的。當然,也要提醒親愛的家長,請一定要相信,您的孩子是很聰明的,書中所出現的人事物,他們即使嘴裡沒說,早已自動對號入座,默默將身邊所發生的相似事件加以類化,有所反思。因此,可千萬別在孩子聊得正起勁時,補上一句:「對嘛,你看,我早就跟你說過……」那可就大大破壞好不容易培養出來的親子討論氣氛啦!為什麼我會有這麼大的感觸呢?當年,我自己青春期的時候,臺灣並沒有這一類的課外讀物,而我,正像絕大多數的青少年一樣,不知不覺陷入「為情所困」的苦惱當中。我知道我的爸媽很關心我,然而,他們只要一提及這類話題,我就覺得「一定要挨罵了」,因此關上心門,叛逆以對,甚至為了「想證明父母是錯的」,「學生為什麼不能談戀愛?」因而害自己走了更多冤枉路,掉了更多不必要的眼淚。現在回想起來,真傻啊,要是能有機會和爸媽、老師這些「過來人」好好聊聊,不是能避免許多遺憾發生嗎?真希望當年就能有《二哥情事》的出現。然而,那是不可能的。為什麼呢?看完作者序的人應該都知道,這本書裡出現的所有情節,都是千真萬確,曾經發生過的真人真事。現在我要告訴你們:這本書裡的情節,有高達百分之八十以上,都是敝人在下我,以及我身邊的好朋友曾經做過的「蠢事」。沒錯,這本書的作者可白老師,就是我的母親大人。我想藉著這個機會說:媽,謝謝妳!謝謝把我的青春年少全記錄下來了;也謝謝妳,將我們之間曾有過的,不必要的親子衝突,全化成了智慧,變成了文字,分享給這麼多讀者,幫助他們度過酸甜青澀的青春期。當然,我也要趁這個機會,和當年我的朋友們說聲抱歉:是的,你們被出賣了!不過請放心,我們都幫你們換過名字了,呵呵!
 
第一篇  小倩的情書   2122    小倩的情書29    鮮花與狗屎34    二哥的祕密 41    悲劇電影48    大波和小可愛56    「求愛」還是「沒信心」?
第二篇  情人節風波   6162    青蘋果和澀柿子68    愛你一萬年76    情人節後遺症83    複雜糾纏的結局
第三篇  愛情的真相   8990    十三年前的舊帳95    媽媽翹家了101    睡美人的真相109    學務處的暴力事件
第四篇  殷自強之花   119120    數學家教班127    陽關道與獨木橋133    數學感情不開花
第五篇  模範寶貝出事了   139140    樓上的戰爭146    他們手拉手而已154    模範寶貝變樣了158    到底出了什麼事?166    好漢做事誰來當?172    揮不去的陰影
第六篇  沉重的玫瑰花   179180    玫瑰花與向日葵189    花束交給媽媽
回味情事  悄悄八卦   195
繪者的話   203
【回味情事  悄悄八卦】嗨,故事看完了,夠精采吧!可是,為什麼總有點「意猶未盡」的感覺呢?理由很簡單,因為這本書裡的每個人物、每個故事都是真實的,而真實的人生就是這樣,很難「十全十美」!不過,可白老師要告訴你,人生所有的不完美都是「有原因」的,有些人遇到挫折會哀怨痛苦的說「這是命運,無法改變」,有些人卻能事先從別人的故事裡,體會出處理情感問題的訣竅。在這個故事中,有很多我們能細細思考的問題,現在,就讓我們再來回味一次吧!
★二哥為什麼覺得媽媽「抹黑」他跟小倩?他有辦法「漂白」嗎?★媽媽以前不拆信,為什麼這次會拆開?以後又再也不拆信了?★如果你收到一封錯字連篇的情書,你會有什麼感受?★小倩、做科展的三位女同學,一樣都是女生,媽媽對她們的態度卻完全不同,為什麼會這樣?★你覺得二哥為什麼織圍巾?他的圍巾到底是要織給誰的?★如果你是「悲劇電影」歌詞中的女主角,你當下會怎麼做?★感情真的可以「經營」嗎?你覺得一段感情該如何「經營」才能長長久久?★你可曾暗戀過年紀比你大很多的人?想一想,要是真的和他們談戀愛,可能會發生哪些狀況?★書中那個墮胎兩次的女生,將來可能會面對哪些考驗?★補習班老師跟女學生說,請她忍耐一下,只要有適當的時機,他就會離婚,和她永遠在一起。你相信他的話嗎?為什麼?★二哥的圍巾織了又拆,拆了又織,代表了什麼?★你覺得喜歡一個人,要不要告訴對方?怎樣表達感情是「適度而安全」的?★如果有人寫情書給你,信上說會「愛你一萬年」,你會覺得很感動,還是有其他的想法,為什麼?★男女生身體碰觸時,會有什麼「怪怪的」感覺?這代表什麼?小時候為什麼不會這樣?★男生身上有什麼味道?女生身上又有什麼味道?為什麼二哥和賴一偉身上同樣都是汗臭味,卻讓主角有著不同的感覺?★你覺得小倩把二哥的回信拿給別人看時,她究竟在想什麼?她真的不知道可能會引發的後果嗎?★「情敵談判」這種事,最壞會鬧成什麼樣子?最好的解決方法是什麼?★承上題,這件事會鬧大的環節在哪裡?能平息的原因又在哪裡?★除了自己的爸媽之外,同學們的爸媽都是怎麼吵架的?大家一起討論看看,哪一家的吵架方式最「理智」?說來聽聽吧!★吵架時一直翻舊帳,對兩人之間的關係有什麼影響?★媽媽離家出走,只不過離開一下下,看到那兩個擁吻的老人就回家了。你覺得媽媽是想到了什麼,才改變心意?★如果媽媽真的離家出走,對整個家可能會有什麼影響?★你覺得雜誌上那個「睡美人」的故事,是不是如爸爸說的「沒有營養」?為什麼?★如果「睡美人」的故事是真的,你覺得結局會如何?★二哥拚命用功,可是他不覺得壓力很大,反而很快樂,為什麼?★你們學校有沒有像鐘湘婷這樣的人?她的人緣如何?★二哥和小倩是不是漸行漸遠了?為什麼?還有機會挽回嗎?★賴姐姐家的戰爭好激烈啊!你站在哪一方?為什麼?★你覺得賴姐姐應該堅持,還是讓步?你的理由是什麼?★男生女生手拉手,到底算不算「過分」?為什麼當主角說「他們只是拉拉手而已」時,媽媽會那麼不以為然的反駁?★李阿姨的先生又高又帥,想不到居然會打人。你要怎麼判斷一個人是不是「危險情人」呢?★如果你是李阿姨,你能做些什麼來保護自己和孩子?★小倩、賴姐姐、鐘湘婷,各有什麼優缺點?★回想起媽媽離家出走這件事,主角說:「我很慶幸那天堅持陪她一起走,或許是因為這樣,她才會回心轉意吧!」如果你身邊有人心情不好,你能怎麼幫助他呢?★你知道什麼是憂鬱症嗎?萬一得了憂鬱症,你該如何求助?如果身邊有憂鬱症患者,與他們相處時又有什麼注意事項?和老師、同學討論看看吧!★如果讓你選擇,你希望變成小倩?賴姐姐?鐘湘婷?還是另有選擇?為什麼呢?★男生看到鐘湘婷,都自然而然裝出一副正經的「紳士」模樣,也沒有人敢在她面前說髒話,這是什麼原因?★你覺得二哥到底喜歡誰?你是怎麼判斷的?★大哥向來溫和,二哥和小妹說他是「模範寶貝」,他也知道只是玩笑話,並不會生氣。這次他為什麼忽然變得這麼凶?★有女兒的安慰,媽媽的心情會好一些嗎?爸爸媽媽心情不好的時候,你能怎麼安慰他們?★像大哥這麼乖的人,為什麼會出這種事?★每個人都知道不該未婚懷孕,但還是有非常多案例發生。為什麼會這樣?究竟要怎麼做才能避免呢?★不小心懷孕了,要怎麼做才算「負責」?★為什麼媽媽說,沒想清楚就結婚,惹出來的麻煩可能比墮胎更嚴重?想一想,若是沒想清楚就結婚,可能引發哪些結局?★以大哥這種狀況,你覺得他該跟對方結婚?還是不該?有什麼做法能將傷害降到最低?★你猜猜,大哥畢業之後會和那個女同學結婚嗎?為什麼?★送小倩九十九朵玫瑰的人,和表哥算是「情敵」。為什麼表哥和小倩卻能這麼自在的談論那個人?★人人都想要那束九十九朵的玫瑰,「我」為什麼卻覺得很沉重?★老師說:「青蘋果和澀柿子的愛情啊,見光一定死!」你覺得這段話有道理嗎?為什麼?
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