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不在紙上的教育 : 培養孩子獨立自主, 一生愛學習的澳洲教育

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培養孩子獨立自主,一生愛學習的澳洲教育。「先讓孩子們享受學習、喜歡學習後,孩子自然會在喜歡的事物上,堅持下來,開始自己探索與研究。」澳洲學者澳洲教育重視每個孩子的特性,它們覺淂天底下只有難教的小孩,但絕不會有教不會的孩子,耐心的陪伴、傾聽、引導,在生活中協助孩子、發掘出他們的興趣,才是最好的教育方式。作者在澳洲從事教育工作,書中以澳洲的父母、學校等真實案例,展現澳洲教育的各個面向,如何敎出孩子有創意、但生活上也要守規矩,如何對事物尊重、學習更專心,如何培養孩子有禮貌、人際關係的應對,如何引導孩子管理發怒的情緒,以及如何在麻煩中找樂趣!先快樂,才能堅持先讓孩子們享受學習、喜歡學習後,孩子自然會在喜歡的事物上,堅持下來,開始自己探索與研究。因此,澳洲的國中小教育,除了奠定孩子的基礎知識外,很大的一部分,是建立在引導孩子們找到喜歡的方向。從小就得自己好好的「學習」作澳洲父母教育的基本,孩子可以自己作的事情,鼓勵孩子自己作,陪孩子作,作給孩子看,引導孩子作,但是偏偏就不會幫孩子作。框架下的自由學習各個科目綱領明確,才有學習的自由。因為綱領內應該學習的內容與規矩規範的清清楚楚,因此,對學習的方法就不會有明確的規範,教師有非常大的權利與自由來決定學習的方法。不管用什麼方法,只要不違反規矩,學生學的會,就是好的方法。主題樂園中的作業數學作業的主題是微積分中的積分問題。在夢幻世界的一進門處,有一個很大的水池,孩子們必須互相合作,拉開皮尺分組丈量池塘的實際面積,然後將池塘繪製成圖,再用各種學過的數學函數模擬池塘的邊線。最後,分別用梯型法與積分公式,估算出實際池塘的面積。讓他們實際去了解這個世界。書中澳洲教育深思小句:‧澳洲的教育,並不贊成太小的孩子用枯燥的方式來記憶來學習,在這個學習的啟蒙階段,學校會更重視孩們解決問題的能力與獨立思考的能力。‧管她是一個非常嚴格的老師,但是她對孩子們規矩的訂定,都是以身體力行的方式,帶著孩子們實作,而不僅僅只是以教條、口頭訓誡、言語要求等方式來要求孩子們。‧教育裡所謂的自由,必須是建立在明確的規矩與規範之下的。有規矩與規範的自由,是教育。沒有規矩與規範的自由,是放縱。‧處罰主要的目的,是要孩子們知道他們的錯誤,並協助他們找出犯錯的原因。目的不是要孩子們害怕,而是要他們知道錯誤。‧教師有非常大的權利與自由來決定學習的方法。不管用什麼方法,只要不違反規矩,學生學的會,就是好的方法。‧孩子們其實是相當單純且敏感的,只是我們大人常常過度重視或是忽視他們的感受,造成孩子們在個性上不同的發展。

培養孩子獨立自主,一生愛學習的澳洲教育。「先讓孩子們享受學習、喜歡學習後,孩子自然會在喜歡的事物上,堅持下來,開始自己探索與研究。」澳洲學者澳洲教育重視每個孩子的特性,它們覺淂天底下只有難教的小孩,但絕不會有教不會的孩子,耐心的陪伴、傾聽、引導,在生活中協助孩子、發掘出他們的興趣,才是最好的教育方式。作者在澳洲從事教育工作,書中以澳洲的父母、學校等真實案例,展現澳洲教育的各個面向,如何敎出孩子有創意、但生活上也要守規矩,如何對事物尊重、學習更專心,如何培養孩子有禮貌、人際關係的應對,如何引導孩子管理發怒的情緒,以及如何在麻煩中找樂趣!先快樂,才能堅持先讓孩子們享受學習、喜歡學習後,孩子自然會在喜歡的事物上,堅持下來,開始自己探索與研究。因此,澳洲的國中小教育,除了奠定孩子的基礎知識外,很大的一部分,是建立在引導孩子們找到喜歡的方向。從小就得自己好好的「學習」作澳洲父母教育的基本,孩子可以自己作的事情,鼓勵孩子自己作,陪孩子作,作給孩子看,引導孩子作,但是偏偏就不會幫孩子作。框架下的自由學習各個科目綱領明確,才有學習的自由。因為綱領內應該學習的內容與規矩規範的清清楚楚,因此,對學習的方法就不會有明確的規範,教師有非常大的權利與自由來決定學習的方法。不管用什麼方法,只要不違反規矩,學生學的會,就是好的方法。主題樂園中的作業數學作業的主題是微積分中的積分問題。在夢幻世界的一進門處,有一個很大的水池,孩子們必須互相合作,拉開皮尺分組丈量池塘的實際面積,然後將池塘繪製成圖,再用各種學過的數學函數模擬池塘的邊線。最後,分別用梯型法與積分公式,估算出實際池塘的面積。讓他們實際去了解這個世界。書中澳洲教育深思小句:‧澳洲的教育,並不贊成太小的孩子用枯燥的方式來記憶來學習,在這個學習的啟蒙階段,學校會更重視孩們解決問題的能力與獨立思考的能力。‧管她是一個非常嚴格的老師,但是她對孩子們規矩的訂定,都是以身體力行的方式,帶著孩子們實作,而不僅僅只是以教條、口頭訓誡、言語要求等方式來要求孩子們。‧教育裡所謂的自由,必須是建立在明確的規矩與規範之下的。有規矩與規範的自由,是教育。沒有規矩與規範的自由,是放縱。‧處罰主要的目的,是要孩子們知道他們的錯誤,並協助他們找出犯錯的原因。目的不是要孩子們害怕,而是要他們知道錯誤。‧教師有非常大的權利與自由來決定學習的方法。不管用什麼方法,只要不違反規矩,學生學的會,就是好的方法。‧孩子們其實是相當單純且敏感的,只是我們大人常常過度重視或是忽視他們的感受,造成孩子們在個性上不同的發展。 許雲傑(Jeremy Hsu)國立政治大學商學院,昆士蘭科技大學資訊科技研究所畢業。曾任職於台灣最大的金融保險公司及最大的民營鋼鐵集團,目前旅居澳洲,從事鋼鐵採購的工作。出生於一個充滿教師的家族,爸爸是老師、媽媽是老師、姑姑與姑丈是老師、表姊與表妹也都是老師,天生對教育有相當的敏感度。雖然曾立志以後絕對不當老師,也不娶老師,奈何天不從人願,不但娶的是老師,娶的還是一個天生的外籍教師。目前在澳洲從事教育工作。曾出版《沒有教科書:給孩子無限可能的澳洲教育》 自序 一、客觀 1. 當個客觀的爹2. 別人的數學,沒有比較差3. 對評鑑的態度差異4. 補習啊!補習!5. 選校二、專業 1. 真正的專業2. 木匠3. 沒有卡車,澳洲沒有未來4. 被當掉的醫學主治醫師5. 無關行業,在於方法三、學習 1. 三個特質2. 先快樂,才能堅持3. 觀念的衝突4. 學習的祕訣5. 五金行出版物6. 包羅萬象的小學英語課四、認錯 1. 沒有被錄取的理由2. 道歉的花朵3. 不夠好,就學習4. 籬笆5. 面對五、規矩 1. 冷水與熱水2. 思考角落3. 女兒的英文老師4. 框架下的自由學習5. 自由的背後六、探索 1. 從小學一年級開始的勇敢2. 到遊樂園作物理與數學作業3. 成功的數學家,是嘗試出來的4. 持續的力量5. 高中的工作實習七、閱讀 1. 澳洲與IB的小學教育2. 從小開始的閱讀角落3. 女兒的家庭作業,「念」故事書給孩子聽4. 念中文書,英文比老外還好5. 閱讀家教八、尊重 1. 不同的教養方式2. Barbecue台3. 當醫生,還是不當醫生?4. 對比較與競爭的態度九、乾淨 1. 乾淨的力量2. 自豪的小學校長3. 乾淨的教育4. 為什麼不行?

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